2026年练习部分四年级语文上册人教版五四制第43页答案
四、根据课文内容，完成练习。
1. 默读课文，填空。
时间：

地点：

人物：

2. 概括“爬天都峰”这件事的起因、经过和结果。
起因：
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经过：
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结果：
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答案

1. 时间：假日里
地点：黄山天都峰
人物：“我”、爸爸、一位白发苍苍的老爷爷
2. 起因：假日里“我”和爸爸去黄山爬天都峰，望着又高又陡的天都峰，“我”心生怯意，不敢轻易往上爬
经过：“我”在天都峰脚下遇到了同样要来爬天都峰的老爷爷，我们互相鼓励，下定决心一起挑战天都峰，之后俩人都铆足劲奋力向峰顶攀爬
结果：“我”和老爷爷都成功爬上了天都峰的峰顶，我们互相道谢，都表示是从对方身上获得了勇气，爸爸也为我们俩感到骄傲。

解析

本题考查对课文《爬天都峰》的内容信息提取与事件脉络梳理能力，结合课文的记叙内容，提取故事的基础要素，再按照事情发展顺序梳理出事件的起因、经过、结果即可完成作答。
五、“我”和老爷爷沿着山路往回走，一路上遇到许多游人，有的望着险峻的天都峰退缩了，有的在曲折的山道上犹豫不前……“我”和老爷爷会对他们说些什么？请写下来。（不少于50字的表述）





答案

老爷爷捋着胡子笑着对大家说：“大伙别打退堂鼓呀，我这满头白发的老头子，刚才都和这个小娃娃一起爬上了天都峰顶！只要你敢迈出第一步，一步步踏实往上走，就没有闯不过的难关。”我也在旁边使劲点头补充道：“对呀，峰顶的风景特别壮观，大家鼓起劲儿来，我们都能爬到山顶的！”

解析

这是结合课文内容的拓展表达题，需要紧扣《爬天都峰》“面对困难要鼓起勇气、勇于挑战，互相汲取力量就能战胜困难”的核心主旨，站在成功登顶天都峰的“我”和老爷爷的视角，写出符合人物身份、真诚鼓励游人的话语，做到语句通顺、情真意切，满足字数要求即可。