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4 Read and choose. 读单词或短语，选出同类的一项。
A. cut out B. bottom C. window D. last E. bird feeder
1. first next then
2.
3. phone wheelchair
4. cut off put up
5. middle top
A. cut out B. bottom C. window D. last E. bird feeder
1. first next then
2.
3. phone wheelchair
4. cut off put up
5. middle top
答案
1.D 2.C 3.E 4.A 5.B
解析
【分析】本题为英语同类词选择题，需先明确每组题干词汇/短语的类别，再匹配对应类别的选项：第1题的first、next、then是表顺序的副词，需找同类顺序类词汇；第2题的door、table是家居物品类名词，需匹配同类家居物品；第3题的phone、wheelchair是日常物品名词，需找同类日常物品；第4题的cut off、put up是动词短语，需匹配同类动词短语；第5题的middle、top是方位类名词，需找同类方位名词。
【解析】1. 题干中first、next、then均为表示顺序的副词，选项D.last（最后的，表顺序的副词）符合类别，故选D；2. 题干中door（门）、table（桌子）均为家居物品类名词，选项C.window（窗户，家居物品）符合类别，故选C；3. 题干中phone（电话）、wheelchair（轮椅）均为日常物品名词，选项E.bird feeder（喂鸟器，日常物品）符合类别，故选E；4. 题干中cut off（切断）、put up（搭建）均为动词短语，选项A.cut out（剪下，动词短语）符合类别，故选A；5. 题干中middle（中间）、top（顶部）均为方位类名词，选项B.bottom（底部，方位名词）符合类别，故选B。
【答案】1.D 2.C 3.E 4.A 5.B
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、名词分类
【点评】本题考查基础英语词汇的类别辨析，要求学生掌握常见词汇的词性与所属类别，属于基础题型，能帮助学生巩固词汇分类知识。
【难度系数】0.6
【解析】1. 题干中first、next、then均为表示顺序的副词，选项D.last（最后的，表顺序的副词）符合类别，故选D；2. 题干中door（门）、table（桌子）均为家居物品类名词，选项C.window（窗户，家居物品）符合类别，故选C；3. 题干中phone（电话）、wheelchair（轮椅）均为日常物品名词，选项E.bird feeder（喂鸟器，日常物品）符合类别，故选E；4. 题干中cut off（切断）、put up（搭建）均为动词短语，选项A.cut out（剪下，动词短语）符合类别，故选A；5. 题干中middle（中间）、top（顶部）均为方位类名词，选项B.bottom（底部，方位名词）符合类别，故选B。
【答案】1.D 2.C 3.E 4.A 5.B
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、名词分类
【点评】本题考查基础英语词汇的类别辨析，要求学生掌握常见词汇的词性与所属类别，属于基础题型，能帮助学生巩固词汇分类知识。
【难度系数】0.6
5 Read and choose. 读句子，选出对应的图片。
(
(
(
(
A. [图] B. [图] C.
D. [图]
(
B
) 1. It can get leaves together and keep the streets clean.(
C
) 2. It can help you clean your teeth fast and easily.(
D
) 3. It can keep (储存) food and help feed the birds.(
A
) 4. It can help water the plants for some days.A. [图] B. [图] C.
D. [图]答案
1.B 2.C 3.D 4.A
解析
【分析】先理解每个句子描述的物品功能，再逐一对应A、B、C、D四幅图的物品功能，将功能匹配的选项选出即可。
【解析】1. 句子意为“它能把树叶收集起来，保持街道干净”，对应图B的收集落叶装置，符合描述，故选B；2. 句子意为“它能帮你快速轻松地清洁牙齿”，对应图C的牙刷，符合描述，故选C；3. 句子意为“它能储存食物，帮助喂鸟”，对应图D的牛奶盒改的喂鸟装置，符合描述，故选D；4. 句子意为“它能帮你给植物浇几天水”，对应图A的花盆储水装置，符合描述，故选A。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】英语句子理解、物品功能匹配
【点评】本题考查英语句子含义与图片信息的匹配能力，属于基础题型，需要准确把握句子描述的功能和对应图片的物品作用。
【难度系数】0.6
【解析】1. 句子意为“它能把树叶收集起来，保持街道干净”，对应图B的收集落叶装置，符合描述，故选B；2. 句子意为“它能帮你快速轻松地清洁牙齿”，对应图C的牙刷，符合描述，故选C；3. 句子意为“它能储存食物，帮助喂鸟”，对应图D的牛奶盒改的喂鸟装置，符合描述，故选D；4. 句子意为“它能帮你给植物浇几天水”，对应图A的花盆储水装置，符合描述，故选A。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】英语句子理解、物品功能匹配
【点评】本题考查英语句子含义与图片信息的匹配能力，属于基础题型，需要准确把握句子描述的功能和对应图片的物品作用。
【难度系数】0.6
6 Read, choose and write. 读句子，从方框中选出正确的单词并用其适当形式填空。
come go middle make inventor
1. Sam’s family are
2. My uncle went to Hainan last Friday. He is
3. Daming and his friends are
4. She wanted to be a(n)
5. There is a small lake in the
come go middle make inventor
1. Sam’s family are
going
on holiday next week.2. My uncle went to Hainan last Friday. He is
coming
back in six days.3. Daming and his friends are
making
a bird feeder for the birds.4. She wanted to be a(n)
inventor
from a young age.5. There is a small lake in the
middle
of the forest.答案
1. going 2. coming 3. making 4. inventor 5. middle
解析
【分析】首先明确方框内单词的含义：come（来）、go（去）、middle（中间）、make（制作）、inventor（发明家）。再结合每个句子的时态、语境及固定搭配分析：1. 句中next week表将来，用现在进行时表将来，需用go的现在分词；2. 句中in six days表将来，用现在进行时表将来，需用come的现在分词；3. 句子为现在进行时，需用make的现在分词；4. 句意为“想成为一名发明家”，选名词inventor；5. 固定搭配in the middle of，选middle。
【解析】1. 句中时间状语next week表将来，用现在进行时表将来，结构为“be + 现在分词”，go的现在分词是going，故填going。2. 句中时间状语in six days表将来，用现在进行时表将来，come的现在分词是coming，故填coming。3. 句子是现在进行时，结构为“be + 现在分词”，make的现在分词是making，故填making。4. 句意为“她从小想成为一名发明家”，方框中inventor符合句意，故填inventor。5. 固定搭配in the middle of表示“在……中间”，故填middle。
【答案】1. going 2. coming 3. making 4. inventor 5. middle
【知识点】现在进行时表将来，名词辨析，固定搭配
【点评】本题为英语基础选词填空题，考查词汇适当形式运用、语境理解及固定搭配，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句中时间状语next week表将来，用现在进行时表将来，结构为“be + 现在分词”，go的现在分词是going，故填going。2. 句中时间状语in six days表将来，用现在进行时表将来，come的现在分词是coming，故填coming。3. 句子是现在进行时，结构为“be + 现在分词”，make的现在分词是making，故填making。4. 句意为“她从小想成为一名发明家”，方框中inventor符合句意，故填inventor。5. 固定搭配in the middle of表示“在……中间”，故填middle。
【答案】1. going 2. coming 3. making 4. inventor 5. middle
【知识点】现在进行时表将来，名词辨析，固定搭配
【点评】本题为英语基础选词填空题，考查词汇适当形式运用、语境理解及固定搭配，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7
