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1 首先发现电流与电压、电阻的关系的科学家是 （
A.安培
B.伏特
C.欧姆
D.牛顿
C
）A.安培
B.伏特
C.欧姆
D.牛顿
答案
1.C
解析
【分析】这是一道物理学史常识题，解题思路为：先明确每个选项中科学家的核心贡献，再匹配题目要求的“首先发现电流与电压、电阻关系”的科学家。
【解析】逐一分析选项：A选项安培，主要贡献是提出安培定则（判断电流磁场方向），是电流单位的命名者，与电流、电压、电阻的关系无关；B选项伏特，主要贡献是发明伏打电堆，提供稳定电压，是电压单位的命名者，不符合题意；C选项欧姆，通过实验首先得出导体中电流与两端电压成正比、与电阻成反比的规律（欧姆定律），符合题目要求；D选项牛顿是经典力学奠基人，提出牛顿运动定律，与电学的电流、电压、电阻关系无关。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】物理学史、欧姆定律
【点评】本题考查基础物理学史知识，属于识记类题目，难度较低，需学生掌握常见物理学家的核心贡献。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A选项安培，主要贡献是提出安培定则（判断电流磁场方向），是电流单位的命名者，与电流、电压、电阻的关系无关；B选项伏特，主要贡献是发明伏打电堆，提供稳定电压，是电压单位的命名者，不符合题意；C选项欧姆，通过实验首先得出导体中电流与两端电压成正比、与电阻成反比的规律（欧姆定律），符合题目要求；D选项牛顿是经典力学奠基人，提出牛顿运动定律，与电学的电流、电压、电阻关系无关。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】物理学史、欧姆定律
【点评】本题考查基础物理学史知识，属于识记类题目，难度较低，需学生掌握常见物理学家的核心贡献。
【难度系数】0.9
2 连接如图所示的电路，分别将不同阻值的合金丝AB和CD接入电路，可观察到电流表示数及灯的亮暗都发生改变。由此现象可以提出的猜想是 （
A.电阻大小可能与导体横截面积有关
B.电阻大小可能与导体的长度有关
C.通过导体的电流大小可能与导体两端的电压有关
D.通过导体的电流大小可能与导体的电阻有关
D
）A.电阻大小可能与导体横截面积有关
B.电阻大小可能与导体的长度有关
C.通过导体的电流大小可能与导体两端的电压有关
D.通过导体的电流大小可能与导体的电阻有关
答案
2.D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确实验现象：将不同阻值的合金丝AB和CD接入电路时，电流表示数和灯泡亮暗发生改变，说明电路中电阻变化导致电流变化。再逐一分析选项：A选项，实验未控制导体的材料、长度等变量，无法探究电阻与横截面积的关系；B选项，实验未控制其他变量探究电阻与长度的关系；C选项，实验中电源电压不变，未改变导体两端电压，无法探究电流与电压的关系；D选项，接入不同电阻的导体时电流不同，可提出该猜想。
【解析】
根据实验现象，接入不同阻值的合金丝时，电路电流发生改变，说明电流变化由导体电阻变化引起。对选项逐一判断：A选项，实验未控制相关变量，无法得出电阻与横截面积的猜想，排除；B选项，实验未控制变量探究电阻与长度的关系，排除；C选项，实验未改变导体两端电压，无法探究电流与电压的关系，排除；D选项，接入不同电阻的导体，电流不同，符合实验现象，正确。
【答案】
D
【知识点】
电流与电阻的关系、影响电阻的因素
【点评】
本题考查实验现象的分析与猜想，需结合实验中变量的变化判断探究方向，关键是明确实验中改变的是导体电阻，进而影响电流，从而选出正确猜想。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确实验现象：将不同阻值的合金丝AB和CD接入电路时，电流表示数和灯泡亮暗发生改变，说明电路中电阻变化导致电流变化。再逐一分析选项：A选项，实验未控制导体的材料、长度等变量，无法探究电阻与横截面积的关系；B选项，实验未控制其他变量探究电阻与长度的关系；C选项，实验中电源电压不变，未改变导体两端电压，无法探究电流与电压的关系；D选项，接入不同电阻的导体时电流不同，可提出该猜想。
【解析】
根据实验现象，接入不同阻值的合金丝时，电路电流发生改变，说明电流变化由导体电阻变化引起。对选项逐一判断：A选项，实验未控制相关变量，无法得出电阻与横截面积的猜想，排除；B选项，实验未控制变量探究电阻与长度的关系，排除；C选项，实验未改变导体两端电压，无法探究电流与电压的关系，排除；D选项，接入不同电阻的导体，电流不同，符合实验现象，正确。
【答案】
D
【知识点】
电流与电阻的关系、影响电阻的因素
【点评】
本题考查实验现象的分析与猜想，需结合实验中变量的变化判断探究方向，关键是明确实验中改变的是导体电阻，进而影响电流，从而选出正确猜想。
【难度系数】
0.5
3 在“探究电流与电阻的关系”实验中，四位同学分别得到下列I-R图像，其中正确的是（
D
）答案
3.D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“探究电流与电阻的关系”实验的核心要求：控制定值电阻两端电压不变。根据欧姆定律，当电压一定时，电流与电阻成反比，即电流随电阻增大而减小，且二者的关系为反比例函数，对应图像是曲线而非直线。据此分析各选项是否符合该规律。
【解析】
在探究电流与电阻的关系时，需保持定值电阻两端电压U不变，由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知，电流I与电阻R成反比，即I随R的增大而减小，且I与R的乘积为定值，对应的图像是反比例函数曲线。
对各选项逐一分析：
选项A：电流I不随电阻R变化，不符合“电流与电阻成反比”的规律，错误；
选项B：电流I随电阻R增大而增大，是正比关系，不符合反比规律，错误；
选项C：电流I随电阻R变化为线性关系（一次函数），不是反比例关系，错误；
选项D：图像为反比例函数曲线，符合电流与电阻成反比的规律，正确。
【答案】
D
【知识点】
欧姆定律；电流与电阻的关系
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验，需结合控制变量法和欧姆定律理解电流与电阻的反比关系，关键是掌握I-R图像为反比例曲线的特征，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确“探究电流与电阻的关系”实验的核心要求：控制定值电阻两端电压不变。根据欧姆定律，当电压一定时，电流与电阻成反比，即电流随电阻增大而减小，且二者的关系为反比例函数，对应图像是曲线而非直线。据此分析各选项是否符合该规律。
【解析】
在探究电流与电阻的关系时，需保持定值电阻两端电压U不变，由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知，电流I与电阻R成反比，即I随R的增大而减小，且I与R的乘积为定值，对应的图像是反比例函数曲线。
对各选项逐一分析：
选项A：电流I不随电阻R变化，不符合“电流与电阻成反比”的规律，错误；
选项B：电流I随电阻R增大而增大，是正比关系，不符合反比规律，错误；
选项C：电流I随电阻R变化为线性关系（一次函数），不是反比例关系，错误；
选项D：图像为反比例函数曲线，符合电流与电阻成反比的规律，正确。
【答案】
D
【知识点】
欧姆定律；电流与电阻的关系
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验，需结合控制变量法和欧姆定律理解电流与电阻的反比关系，关键是掌握I-R图像为反比例曲线的特征，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
4 在“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示，实验过程中测多组数据时保持$R_1$两端电压不变的方法是 （
A.保持$R_1$的阻值不变
B.更换不同阻值的$R_1$，并调整滑动变阻器滑片的位置
C.更换不同阻值的$R_1$，并调整电源电压
D.以上方法均可
第4题图 第5题图
B
）A.保持$R_1$的阻值不变
B.更换不同阻值的$R_1$，并调整滑动变阻器滑片的位置
C.更换不同阻值的$R_1$，并调整电源电压
D.以上方法均可
第4题图 第5题图
答案
4.B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合“探究电流与电阻的关系”实验的控制变量法要求：该实验需保持定值电阻$ R_1 $两端电压不变，改变$ R_1 $的阻值来研究电流与电阻的关系。当更换不同阻值的$ R_1 $时，根据串联电路分压规律，$ R_1 $阻值变化会导致其两端电压改变，因此需要调整滑动变阻器滑片，改变滑动变阻器接入电阻，从而维持$ R_1 $两端电压不变。据此分析各选项即可。
【解析】
“探究电流与电阻的关系”实验中，需控制$ R_1 $两端电压不变，改变$ R_1 $的阻值：
选项A：保持$ R_1 $阻值不变，是探究“电流与电压的关系”的操作，不符合本题实验要求，错误；
选项B：更换不同阻值的$ R_1 $后，调整滑动变阻器滑片的位置，改变滑动变阻器接入电路的电阻，根据串联分压，可使$ R_1 $两端电压保持不变，符合实验要求，正确；
选项C：实验中一般不通过调整电源电压来维持$ R_1 $两端电压，该方法不是实验的常规操作，错误；
选项D：A、C方法错误，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
探究电流与电阻的关系、串联分压规律、控制变量法
【点评】
本题考查“探究电流与电阻的关系”实验的核心操作，需理解控制变量法在该实验中的应用，明确更换定值电阻后，通过调节滑动变阻器保持定值电阻两端电压不变的原理，属于实验基础题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合“探究电流与电阻的关系”实验的控制变量法要求：该实验需保持定值电阻$ R_1 $两端电压不变，改变$ R_1 $的阻值来研究电流与电阻的关系。当更换不同阻值的$ R_1 $时，根据串联电路分压规律，$ R_1 $阻值变化会导致其两端电压改变，因此需要调整滑动变阻器滑片，改变滑动变阻器接入电阻，从而维持$ R_1 $两端电压不变。据此分析各选项即可。
【解析】
“探究电流与电阻的关系”实验中，需控制$ R_1 $两端电压不变，改变$ R_1 $的阻值：
选项A：保持$ R_1 $阻值不变，是探究“电流与电压的关系”的操作，不符合本题实验要求，错误；
选项B：更换不同阻值的$ R_1 $后，调整滑动变阻器滑片的位置，改变滑动变阻器接入电路的电阻，根据串联分压，可使$ R_1 $两端电压保持不变，符合实验要求，正确；
选项C：实验中一般不通过调整电源电压来维持$ R_1 $两端电压，该方法不是实验的常规操作，错误；
选项D：A、C方法错误，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
探究电流与电阻的关系、串联分压规律、控制变量法
【点评】
本题考查“探究电流与电阻的关系”实验的核心操作，需理解控制变量法在该实验中的应用，明确更换定值电阻后，通过调节滑动变阻器保持定值电阻两端电压不变的原理，属于实验基础题。
【难度系数】
0.6
5 小明为探究电流与电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10 Ω的电阻更换为20 Ω的电阻，闭合开关后，下一步操作应当是 （
A.记录电流表和电压表的示数
B.将滑动变阻器滑片向右移动
C.将滑动变阻器滑片向左移动
D.减少接入的电池的节数
B
）A.记录电流表和电压表的示数
B.将滑动变阻器滑片向右移动
C.将滑动变阻器滑片向左移动
D.减少接入的电池的节数
答案
5.B
解析
【分析】探究电流与电阻的关系时，需采用控制变量法，保持定值电阻两端的电压不变。当将A、B间10Ω电阻更换为20Ω电阻后，根据串联电路分压规律，定值电阻阻值增大，其两端电压会升高，偏离原来的控制电压。此时需要调节滑动变阻器，增大滑动变阻器接入电路的电阻，使定值电阻两端电压恢复到原来的数值，保证实验条件一致。
【解析】更换更大阻值的定值电阻后，定值电阻两端电压变大，为保持其两端电压不变，应增大滑动变阻器接入电路的电阻。由图可知，滑动变阻器接入的是左下端和上端接线柱，滑片向右移动时，接入电路的电阻丝长度变长，电阻变大，因此需将滑片向右移动，使定值电阻两端电压回到初始控制值，再进行后续操作。
【答案】B
【知识点】探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的使用、串联分压规律
【点评】本题考查探究电流与电阻关系的实验操作，核心是控制变量法的应用，需明确更换定值电阻后调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端电压不变，结合滑动变阻器的接线规则判断滑片移动方向即可。
【难度系数】0.5
【解析】更换更大阻值的定值电阻后，定值电阻两端电压变大，为保持其两端电压不变，应增大滑动变阻器接入电路的电阻。由图可知，滑动变阻器接入的是左下端和上端接线柱，滑片向右移动时，接入电路的电阻丝长度变长，电阻变大，因此需将滑片向右移动，使定值电阻两端电压回到初始控制值，再进行后续操作。
【答案】B
【知识点】探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的使用、串联分压规律
【点评】本题考查探究电流与电阻关系的实验操作，核心是控制变量法的应用，需明确更换定值电阻后调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端电压不变，结合滑动变阻器的接线规则判断滑片移动方向即可。
【难度系数】0.5
