一、填写动物名称，组成成语。
（）目寸光 （）歌（）舞
如（）添翼 闻（）起舞
画（）点睛 指（）为（）
守株待（） （）假（）威

依次填入的动物名称为：鼠、莺、燕、虎、鸡、龙、鹿、马、兔、狐、虎，组成的完整成语分别为：鼠目寸光、莺歌燕舞、如虎添翼、闻鸡起舞、画龙点睛、指鹿为马、守株待兔、狐假虎威。

这道题考查小学阶段带动物名称的常见成语积累，结合三年级日常学习掌握的成语内容，填入对应的动物汉字即可组成完整的成语。

二、下列标语使用不得体的一项是
（）

A.建筑工地的标语:安全重于泰山。
B.学校门口的标语:我读书,我快乐,我成长。
C.税务局门口的标语:税收取之于民,用之于民。
D.医院门口的标语:欢迎各界人士经常光临本院。

D

逐一分析各标语和对应场景的适配性：A选项建筑工地核心要求保障施工安全，“安全重于泰山”贴合场景，使用得体；B选项学校是学生学习成长的场所，标语契合校园氛围，使用得体；C选项标语点明税收的来源与用途，符合税务局的职能场景，使用得体；D选项医院是诊治疾病的地方，大众都不希望频繁就医，“欢迎各界人士经常光临本院”不符合场景逻辑，使用不得体。

三、阅读短文，完成练习。
爱吹嘘的猫
有这么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它去捉老鼠，一不小心让老鼠跑掉了。它说：“我看它太瘦，就先放走它，等养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈打了一下。它挤出笑容，说：“我并不是想捉它——捉它还不容易？我只是用它的尾巴来洗洗脸。”
一次，它掉到泥坑里，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过了！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们认为我遇到了危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉下去了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
最后没有同伴来救它，这只猫被淹死了。
1. 文中讲了猫的过失个数有（）
A. 一 B. 两
C. 三 D. 四
2. “捉它还不容易？”这是 （）
A. 设问句 B. 反问句
C. 陈述句 D. 疑问句
3. “你们认为我遇到了危险吗？不，我在游泳……”这里的省略号表示 （）
A. 引文的省略 B. 列举的省略
C. 话没说完 D. 静默或思考
4. 下列不符合文章内容的一项是 （）
A. 这只猫总是掩饰自己的过失。
B. 这只猫不想捉鲤鱼。
C. 这只猫太爱吹嘘了。
D. 小伙伴们都不太喜欢这只猫。

1. D 2. B 3. C 4. B

1. 逐段梳理文中猫的相关经历：①捉老鼠时不小心让老鼠跑掉；②捉鱼时被鲤鱼的尾巴拍打；③掉进泥坑浑身沾满污泥；④掉进河里遇险，一共4个过失，对应选项D。
2. “捉它还不容易？”用反问的语气表达“捉它很容易”的肯定含义，属于反问句，对应选项B。
3. 原文明确提到猫说这句话时“话没说完，就沉下去了”，所以此处的省略号表示猫的话还没有说完，对应选项C。
4. 文中猫原本是到河边捉鱼，被鲤鱼尾巴打了之后才刻意掩饰说自己不是想捉鱼，它并不是真的不想捉鲤鱼，B选项表述不符合文章内容，其余选项都和原文内容一致。