一、根据汉语意思翻译下列句子，每空一词。
1. 我们需要为这个项目想出一个计划。
We need to a plan for the project.
2. 保护大自然是我们的责任，因为它为我们提供新鲜的空气和食物。
It's our duty to protect nature because it us fresh air and food.
3. 我们应该保护历史建筑，因为它们很有价值。
We should protect historical buildings because they .
4. 在养老院服务教会了我耐心倾听。
at a nursing home has taught me to listen .
5. 我需要学习如何更好地管理我的时间。
I need to learn my time better.

1. come up with 2. provides; with 3. are of great value 4. Serving; patiently 5. how to manage

【分析】
本题为英语翻译填空题，需结合汉语意思，运用英语固定短语、固定搭配及语法结构完成填空。解题思路如下：1. 第1题根据“想出”的含义匹配对应固定短语，结合need to的用法确定形式；2. 第2题根据“提供某人某物”的固定搭配，结合主语的单复数确定动词形式；3. 第3题根据“有价值”的常用表达结构，结合主语单复数确定be动词形式；4. 第4题根据句子成分确定第一空的非谓语形式，根据修饰动词的要求确定第二空的词性；5. 第5题根据“如何做某事”的常用结构匹配对应表达。
【解析】
1. “想出”的英文固定短语为come up with，need to后接动词原形，故填come up with。
2. 固定搭配provide sb with sth表示“为某人提供某物”，主语it是第三人称单数，句子为一般现在时，故动词用provides，填provides; with。
3. “有价值”可表达为be of great value，主语they是复数，be动词用are，故填are of great value。
4. 第一空在句中作主语，需用动名词Serving；第二空修饰动词listen，应用副词patiently，故填Serving; patiently。
5. “如何管理”用“疑问词+不定式”结构how to manage，作learn的宾语，故填how to manage。
【答案】
1. come up with 2. provides; with 3. are of great value 4. Serving; patiently 5. how to manage
【知识点】
固定短语、固定搭配、非谓语动词
【点评】
本题考查英语基础短语、固定搭配及基本语法，属于初中英语基础题型，侧重考查学生对核心词汇和结构的掌握，是常见的基础练习题目。
【难度系数】
0.6

二、根据要求完成下列各题，每空一词。
1. I don't want to go ice skating because I hurt my arms last week.（对画线部分提问）
want to go ice skating?
2. The Italian teenager makes art and writes stories in his free time.（改为否定句）
The Italian teenager art writes stories in his free time.
3. There are over two hundred postcards on Tina's walls.（对画线部分提问）
postcards on Tina's walls?
4. I used to be scared of tigers.（改为一般疑问句）
be scared of tigers?
5. Sally felt afraid when she sang in class for the first time.（对画线部分提问）
Sally when she sang in class for the first time?
the first time?

1. Why don’t you 2. doesn’t make; or
3. How many; are there 4. Did you use to
5. How did; feel

【分析】
本题为英语句型转换题，需根据不同要求（对划线部分提问、改否定句、改一般疑问句），结合对应语法规则解题：
1. 对原因状语提问用疑问词Why，原句主语为第一人称I，转换为第二人称you，助动词don't保留；
2. 原句为一般现在时，主语是第三人称单数，改否定句需借助助动词doesn't，谓语动词变回原形，肯定句中的and在否定句中改为or；
3. 对可数名词的数量提问用How many，原句是there be句型，疑问句需将be动词提前；
4. used to的一般疑问句结构为Did + 主语 + use to + 动词原形，原句主语I转换为you；
5. 对表感受的形容词提问用疑问词How，原句为一般过去时，借助助动词did，谓语动词变回原形。
【解析】
1. 划线部分是原因状语，用Why提问，原句I对应you，助动词don't不变，故填Why don’t you；
2. 主语是第三人称单数，一般现在时否定句用doesn't，动词make还原，否定句中and变or，故填doesn’t make; or；
3. 划线部分是可数名词数量，用How many提问，there be句型疑问句将are提前，故填How many; are there；
4. used to变一般疑问句用Did开头，主语you，动词还原为use，故填Did you use to；
5. 划线部分是感受，用How提问，一般过去时借助did，动词feel还原，故填How did; feel。
【答案】
1. Why don’t you 2. doesn’t make; or 3. How many; are there 4. Did you use to 5. How did; feel
【知识点】
特殊疑问句转换、否定句改写、一般疑问句改写
【点评】
本题考查初中英语核心句型转换规则，涵盖对原因、数量、感受的特殊疑问句，以及一般现在时、used to结构的否定句和一般疑问句改写，是基础语法考点，需熟练掌握各类句式的转换逻辑。
【难度系数】
0.8