1. 为了总结过去6年的历史性胜利，进一步肃清十年内乱所遗留的消极后果，全面开创社会主义现代化建设的新局面，确定继续前进的正确道路、战略步骤和方针政策，召开了此次大会。这里的“此次大会”是()。

A.中共八大
B.中共十一届三中全会
C.中共十二大
D.中共十三大

1. C

【分析】
拿到这道题首先抓取题干里的两个核心解题线索：第一，题干提到要肃清“十年内乱”遗留的消极后果，首先明确十年内乱即1966-1976年的文化大革命，1976年内乱正式结束；第二，题干说明要总结过去6年的历史性胜利，也就是从1976年往后推6年，对应的年份是1982年。接下来只需要对应四个选项里的会议召开时间和核心任务，匹配1982年的会议就能选出正确答案，同时逐一排除不符合时间、背景的错误选项即可。
【解析】
第一步，拆解题干关键信息：
题干中“十年内乱”指1966-1976年的文化大革命，内乱结束于1976年，“总结过去6年”说明大会召开时间为1976+6=1982年。
第二步，逐一分析选项：
A选项中共八大召开于1956年，是我国进入社会主义初级阶段后召开的第一次全国代表大会，核心任务是分析国内主要矛盾，和题干时间、背景完全不符，排除。
B选项中共十一届三中全会召开于1978年，是改革开放的开端，作出了工作重心转移到经济建设上来的决策，距离文革结束仅2年，不符合“总结过去6年”的描述，排除。
C选项中共十二大召开于1982年，会议的背景和目标完全匹配题干描述，会上邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义”的重大命题，符合题意。
D选项中共十三大召开于1987年，系统阐述了社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线，时间晚于1982年，不符合要求，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
中共十二大，党史重要会议
【点评】
本题考查中国共产党全国代表大会的相关史实，解题核心是通过题干给出的隐性时间线索快速定位会议召开年份，区分不同党代会的召开背景与核心内容，避免混淆不同会议的特征，属于党史常识类的基础题型。
【难度系数】
0.6

2. 我国开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海港口城市，并推行若干优惠政策和措施。以上情景发生在()。

A.1978年
B.1982年
C.1984年
D.1986年

2. C

【分析】
这是一道改革开放相关的史实识记类题目，解题时首先抓住题干核心事件：开放14个沿海港口城市并配套优惠政策，接下来梳理我国对外开放的关键时间线逐一比对选项：先明确每个选项对应的标志性事件，1978年是十一届三中全会作出改革开放决策，还未推进沿海港口城市开放；1982年尚未推出该开放政策；1984年正式落地14个沿海港口城市的开放部署；1986年晚于该事件的发生时间，通过逐一匹配就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项1978年：该年份召开党的十一届三中全会，仅正式作出改革开放的伟大决策，还未启动沿海港口城市的对外开放布局，不符合题干情景，排除。
B选项1982年：该年份我国尚未出台开放14个沿海港口城市的相关政策，和史实不符，排除。
C选项1984年：党中央、国务院正式决定进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海港口城市，同时扩大这些城市对外经济活动的自主权，推行对应的优惠政策，完全匹配题干描述，符合题意。
D选项1986年：该时间点晚于14个沿海港口城市的开放时间，不符合史实，排除。
【答案】
C
【知识点】
对外开放历程，沿海开放城市设立
【点评】
本题属于中国现代史改革开放板块的基础考题，核心考察学生对对外开放进程中标志性事件的时间记忆，只要能准确梳理对外开放从设立经济特区、到开放14个沿海港口城市、再到开辟沿海经济开放区的先后顺序，就能轻松选出正确答案，是典型的基础送分题。
【难度系数】
0.8

3. 中华人民共和国历史上不同时期涌现出一大批英雄模范人物。下面的模范人物()。


A.见证了探索社会主义时的激情
B.是改革开放初爱岗敬业的代表
C.始终践行执政为民的崇高理念
D.为航天工业作出了重大的贡献

3. B

【分析】
首先第一步先识别图中人物：从图中的题词内容可以直接判断该模范人物是蒋筑英，他是我国改革开放初期涌现出的优秀知识分子代表，深耕光学研究领域。接下来我们逐一比对选项：先回忆不同选项对应的史实，先排除明显不符合的选项：蒋筑英作为全国知名的模范人物被宣传的时间是改革开放之后，不属于全面探索社会主义建设的时期，排除A；“执政为民”是对执政党的领导干部的要求，蒋筑英是普通科技工作者，不符合该描述的适用对象，排除C；蒋筑英的贡献集中在光学领域，和航天工业无关，排除D，最终就可以确定正确答案。
【解析】
首先确认图中人物身份：图中题词明确标注“知识分子的优秀代表 蒋筑英”，蒋筑英是20世纪80年代我国光学领域的杰出科技工作者，是改革开放初期全国宣传的爱岗敬业的知识分子典型。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：全面探索社会主义建设的时间段是1956-1966年，蒋筑英作为模范人物被广泛宣传是在改革开放之后，不符合该时期特征，该选项错误。
2. 选项B：蒋筑英是改革开放初期爱岗敬业的优秀知识分子代表，符合史实，该选项正确。
3. 选项C：“执政为民”是对执政党及党员领导干部的要求，蒋筑英是普通科技工作者，该描述不符合其身份，该选项错误。
4. 选项D：蒋筑英的研究领域是光学，并未在航天工业领域作出重大贡献，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
新中国先进模范人物
改革开放初期时代特征
【点评】
本题以带题词的历史人物肖像为切入点，考查不同时期英雄模范人物的相关史实，要求学生能够区分不同时代、不同领域的先进模范的事迹特征，避免混淆不同模范人物的所处时代和贡献领域，整体侧重基础史实的识记与辨析。
【难度系数】
0.6

4. 1985年开始的百万大裁军，将大军区数量由原来的11个调整为7个。总参谋部、总政治部、总后勤部和各大军区机关都在原定额基础上精简近一半。以上举措()。

A.表现了军队建设指导思想战略性转变
B.有利于人民军队朝着正规化目标前进
C.说明党和国家工作重心已经发生转移
D.体现了人民军队已实现了革命性重塑

4. A

【分析】
拿到这道题首先要定位核心事件：1985年的百万大裁军，先梳理题干给出的信息：大军区数量缩减、军队机关大幅精简。接下来的解题思路是：第一步先结合该事件的时代背景，明确1985年我国对国际局势的判断发生了重大变化，认识到和平与发展是时代主题，无需长期维持临战状态的庞大规模军队；第二步逐一比对四个选项，结合对应史实排除时间错位、概念不符的错误选项，最终匹配出符合题意的正确答案。
【解析】
A选项：1985年启动的百万大裁军，核心背景是党和国家对国际战略局势的判断发生重大调整，军队建设指导思想从过去立足于早打、大打、打核战争的临战状态，战略性转向和平时期的现代化建设轨道，题干中的精简整编举措正是这一战略性转变的直接体现，A选项表述正确。
B选项：人民军队的正规化建设早在新中国成立初期就已经正式提出并持续推进，1985年的裁军核心指向是军队建设整体指导思想的转型，并非单纯服务于正规化目标，B选项不符合题意。
C选项：党和国家工作重心转移到经济建设上来，是1978年十一届三中全会就已经完成的历史事件，1985年的裁军举措不能说明此时工作重心才发生转移，C选项史实错误。
D选项：人民军队实现革命性重塑是党的十八大以来新时代强军事业取得的标志性重大成果，和1985年的时间节点完全不符，D选项表述错误。
【答案】
A
【知识点】
改革开放时期国防建设；百万大裁军
【点评】
本题考查改革开放初期的军队建设相关史实，易错点在于混淆不同历史阶段国防建设的特征与时间节点，需要准确区分不同强军阶段的标志性成果，避免出现史实时间错位的误判，同时要准确把握百万大裁军的核心历史意义。
【难度系数】
0.6

5. 以下是历史学习兴趣小组对教科书内容进行的探究，请你参与。
【探究一】感受党的盛会
材料一 1982年9月1日上午，来自全国各地各条战线的代表满怀激情和喜悦，步入人民大会堂。当时出席大会的有正式代表1545名，候补代表145名，代表着全国3900多万名党员。有白发苍苍的老者，有意气风发的青年，“四世同堂”的他们肩负着一个共同的使命：为建设有中国特色的社会主义群策群力，贡献热情和智慧。
——吴晓东《党的十二大：走自己的道路 走出康庄大道》，《中国青年报》（2021年3月）
材料二 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——中国共产党第十二次全国代表大会开幕词（1982年9月），《邓小平文选》（第三卷）
（1）根据材料一，分析出席党的十二大的代表的基本特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括由此产生的重要论断，并指出这一论断的重要意义。
【探究二】理解党的政策

（3）阅读上面的新闻图片，结合所学知识，写出《告台湾同胞书》发表的具体时间，并写出为解决台湾问题提出的科学构想。

（1）代表来自全国各条战线且年龄跨
度大。
（2）重要论断：中国的现代化建设，必
须从中国的实际出发。走自己的道路，
建设有中国特色的社会主义。重要意义：
回答了进入改革开放新时期后走什么样
的道路这一全党和全国人民最为关心的
重大问题，成为指引改革开放和社会主
义现代化建设的伟大旗帜。
（3）时间：1979年1月1日。科学构
想：“一个国家，两种制度”。

【分析】
这是一道中国现代史相关的探究类题目，解题思路非常清晰：
1. 第（1）问完全依托给定材料作答，直接从材料一里提取关于代表来源、年龄构成的描述，就能归纳出对应的特点，不需要额外拓展超纲内容。
2. 第（2）问先从材料二的结尾处定位明确给出的“长期历史经验得出的基本结论”，提炼出核心论断；再结合所学中共十二大的相关历史背景，梳理该论断对改革开放初期发展方向的指引作用，即可得出对应的意义。
3. 第（3）问首先从配图的标注信息直接得到《告台湾同胞书》的发表时间，再结合祖国统一相关的课本核心知识点，就能对应得到解决台湾问题的科学构想。
【解析】
（1）从材料一“来自全国各地各条战线的代表”“有白发苍苍的老者，有意气风发的青年，‘四世同堂’”的描述，可以直接归纳得出出席党的十二大的代表覆盖全国各条战线，同时年龄跨度大，涵盖不同代际的党员群体。
（2）①重要论断：从材料二的核心表述可以概括得出，中国的现代化建设必须从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。②重要意义：这一论断明确了改革开放新时期我国社会主义建设的发展方向，回应了当时全党和全国人民最关心的发展道路问题，为后续的改革开放和现代化建设提供了核心指引。
（3）①结合配图标注和所学史实，可确定《告台湾同胞书》的发表时间；②我国为和平解决台湾问题，后续提出了针对性的科学构想。
【答案】
（1）代表来自全国各条战线且年龄跨度大。
（2）重要论断：中国的现代化建设，必须从中国的实际出发。走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。重要意义：回答了进入改革开放新时期后走什么样的道路这一全党和全国人民最为关心的重大问题，成为指引改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
（3）时间：1979年1月1日。科学构想：“一个国家，两种制度”。
【知识点】
中共十二大，中国特色社会主义道路，一国两制
【点评】
本题属于改革开放相关的基础史实考查题，兼顾材料信息提取能力和核心知识点识记的双重考查，设问梯度平缓，材料给出的提示信息充足，能够引导学生梳理中国特色社会主义道路探索、祖国统一大业的相关发展脉络，巩固历史主干知识。
【难度系数】
0.8