一、朗读下面的单词，找出粗体部分发音与所给音标相同的单词，并将其写在对应的横线上。
1. about soup mouse touch
/au/
2. hot money done often
/ʌ/
3. down know row flower
/au/
4. coat boat goat roast
/əʊ/
5. wood food too school
/u: /
6. got so clock from
/ɒ/
7. own yellow show snow
/əʊ/
8. afternoon book noodle foot
/ʊ/

1. about mouse 2. money done 3. down flower 4. coat boat goat roast 5. food too school 6. got clock from 7. own yellow show snow 8. book foot

【分析】
这是一道英语音标辨音类题目，解题思路非常清晰：首先你需要明确题干给出的目标音标，再逐个读出每小题给出的所有单词，拆分对应元音/元音字母组合部分的发音，将每个单词的发音和目标音标逐一比对，把所有发音完全匹配的单词挑选出来即可，注意不要漏选符合条件的单词，也不要误选发音不符的选项。
【解析】
我们逐题核对每个单词对应部分的发音，筛选匹配目标音标的单词：
1. 各单词ou部分发音：about /əˈbaʊt/ 中ou发/aʊ/，soup /suːp/ 中ou发/uː/，mouse /maʊs/ 中ou发/aʊ/，touch /tʌtʃ/ 中ou发/ʌ/，匹配/au/的是about、mouse。
2. 各单词o部分发音：hot /hɒt/ 中o发/ɒ/，money /ˈmʌni/ 中o发/ʌ/，done /dʌn/ 中o发/ʌ/，often /ˈɒfn/ 中o发/ɒ/，匹配/ʌ/的是money、done。
3. 各单词ow部分发音：down /daʊn/ 中ow发/aʊ/，know /nəʊ/ 中ow发/əʊ/，row /rəʊ/ 中ow发/əʊ/，flower /ˈflaʊə(r)/ 中ow发/aʊ/，匹配/au/的是down、flower。
4. 各单词oa部分发音：coat /kəʊt/ 中oa发/əʊ/，boat /bəʊt/ 中oa发/əʊ/，goat /ɡəʊt/ 中oa发/əʊ/，roast /rəʊst/ 中oa发/əʊ/，四个单词全部匹配/əʊ/。
5. 各单词oo部分发音：wood /wʊd/ 中oo发/ʊ/，food /fuːd/ 中oo发/uː/，too /tuː/ 中oo发/uː/，school /skuːl/ 中oo发/uː/，匹配/uː/的是food、too、school。
6. 各单词o部分发音：got /ɡɒt/ 中o发/ɒ/，so /səʊ/ 中o发/əʊ/，clock /klɒk/ 中o发/ɒ/，from /frɒm/ 中o发/ɒ/，匹配/ɒ/的是got、clock、from。
7. 各单词对应元音部分发音：own /əʊn/ 中ow发/əʊ/，yellow /ˈjeləʊ/ 中ow发/əʊ/，show /ʃəʊ/ 中ow发/əʊ/，snow /snəʊ/ 中ow发/əʊ/，四个单词全部匹配/əʊ/。
8. 各单词oo部分发音：afternoon /ˌɑːftəˈnuːn/ 中oo发/uː/，book /bʊk/ 中oo发/ʊ/，noodle /ˈnuːdl/ 中oo发/uː/，foot /fʊt/ 中oo发/ʊ/，匹配/ʊ/的是book、foot。
【答案】
1. about mouse 2. money done 3. down flower 4. coat boat goat roast 5. food too school 6. got clock from 7. own yellow show snow 8. book foot
【知识点】
英语音标辨音
元音字母组合发音
元音字母常规发音
【点评】
本题属于中小学英语入门阶段的基础辨音题，重点考察学生对常见元音字母、元音字母组合的常规发音的掌握程度，只要平时养成准确拼读单词的习惯，熟记ou、ow、oa、oo这类高频字母组合的不同发音规则，就能快速准确完成作答，需要注意区分oo的长/短音这类易混发音点，避免出错。
【难度系数】
0.7

二、根据首字母提示补全单词。
1. The cake t nice. Give me another one.
2. Gongbao chicken is a famous d both in China and in the West.
3. Having three m a day makes us healthy.
4. The m has so much delicious food! I don't know what to eat.
5. My favourite meat is p.

1. tastes 2. dish 3. meals 4. menu 5. pork

【分析】
做这类首字母提示补全单词的题目，首先要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，结合给出的首字母线索，匹配对应语义的已学词汇，最后还要检查词汇的词性、时态、单复数等形式是否符合语法规则，验证填入后句子语义通顺、语法正确即可。比如第1题看到蛋糕、想要再来一块的语境，结合t开头就能联想到“尝起来”的相关动词，再根据主语的人称数确定动词形式，其余题目也可以按照这个思路推导。
【解析】
1. 句意为“这个蛋糕尝起来很不错，再给我一块。”，首字母为t，感官动词taste表示“尝起来”，主语The cake是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为第三人称单数形式，因此填入tastes。
2. 句意为“宫保鸡丁是一道在中西方都很有名的菜肴。”，首字母为d，可数名词dish表示“菜肴”，空前有不定冠词a，使用单数形式即可，因此填入dish。
3. 句意为“一天吃三顿饭能让我们保持健康。”，首字母为m，可数名词meal表示“一餐，一顿饭”，空前有数词three，需要使用复数形式meals，因此填入meals。
4. 句意为“这份菜单上有这么多美味的食物！我不知道该吃什么了。”，首字母为m，名词menu表示“菜单”，符合“罗列很多食物供选择”的语境，因此填入menu。
5. 句意为“我最喜欢的肉类是猪肉。”，首字母为p，不可数名词pork表示“猪肉”，属于肉类的范畴，符合语境，因此填入pork。
【答案】
1. tastes 2. dish 3. meals 4. menu 5. pork
【知识点】
首字母填空，名词单复数，动词三单变形
【点评】
本题围绕饮食相关的常用词汇设置语境，属于基础词汇运用题型，既考察了学生对饮食类核心单词的记忆掌握，也提醒学生补全单词时不能只匹配语义，还要结合语法规则调整单词的正确形式，帮助学生提升在语境中灵活运用单词的能力。
【难度系数】
0.8

三、根据所给词及标点提示连词成句。
1. anything, you, pork, do, with, have (?)

2. America, fish and chips, in, may, different, taste (.)

3. fruit, how, salad, about, a (?)

4. or, you, pizza, would, cakes, like (?)

5. menu, for, a, you, here, is (.)

1. Do you have anything with pork? 2. Fish and chips may taste different in America. 3. How about a fruit salad? 4. Would you like pizza or cakes? / Would you like cakes or pizza? 5. Here is a menu for you.

【分析】
做这类连词成句题，我们可以按照三步法思考：第一步先看句末给出的标点，先确定句子是陈述句还是疑问句，明确整体句式方向；第二步从给出的单词里先找核心成分：如果是疑问句先找助动词/情态动词/疑问词放在句首，如果是陈述句先找主语，再匹配对应的谓语、宾语成分；第三步回忆学过的固定短语、常用句型，把剩余单词补全，最后检查句首首字母是否大写、标点是否匹配，验证句子逻辑通顺即可。
【解析】
1. 该句标点为问号，是一般疑问句：先把助动词Do放在句首，后接主语you，再接谓语动词have，接着是不定代词anything，最后搭配伴随短语with pork，组合后得到句子。
2. 该句标点为句号，是陈述句：主语是常见食物名词短语Fish and chips，后接情态动词may+感官系动词taste，再接表语different，最后加地点状语in America，组合后得到句子。
3. 该句标点为问号，是提建议的常用问句：直接匹配固定提建议结构How about，后接名词短语a fruit salad即可。
4. 该句标点为问号，是选择疑问句：先匹配常用点餐句型Would you like，后接两个并列的可选食物pizza和cakes，用or连接，两个食物的顺序可以互换，得到两种正确表达。
5. 该句标点为句号，是here引导的倒装句：here放句首大写，后接be动词is，再接名词短语a menu，最后加对象状语for you，组合后得到句子。
【答案】
1. Do you have anything with pork?
2. Fish and chips may taste different in America.
3. How about a fruit salad?
4. Would you like pizza or cakes? / Would you like cakes or pizza?
5. Here is a menu for you.
【知识点】
英语连词成句；常用交际句型；句子基本语序
【点评】
本题是低年级英语基础题型，重点考察学生对基础句式、常用固定搭配的掌握程度，整体难度不高，做题时先判断句式再匹配核心结构，做完检查首字母和标点就能避免不必要的失分，其中第4题选择疑问句的并列选项顺序不影响正确性，两种写法都符合要求。
【难度系数】
0.8

四、根据材料内容选择最佳答案。

Come with your friends, and everyone can get a piece of cake for free.|
( ) 1. Mary likes orange juice and vegetable soup. Which set will she order?
A. Set A.
B. Set B.
C. Set C.
D. Set D.
( ) 2. Tina orders one Set B. How many pieces of cake will she get in all?
A. One.
B. Two.
C. Three.
D. Four.
( ) 3. Lucy orders one Set C. What free refill can she get?
A. Ice cream.
B. Black tea.
C. Apple juice.
D. Tomato juice.
( ) 4. Eric orders one Set D with his student ID card. How much does he need to pay?
A. $15.B. $18.
C. $20.D. $25.
( ) 5. How long is Mr White's House open every day?
A. 8 hours.
B. 9 hours.
C. 10 hours.
D. 11 hours.

1—5 ABCCD

【分析】
这是一篇餐厅套餐信息类的应用文阅读，解题的核心思路是每道题都回到给定的材料里精准定位对应信息，结合简单的常识计算就能得出答案：第1题直接找同时包含orange juice和vegetable soup的套餐；第2题要同时看套餐本身的内容和文末的免费送蛋糕活动；第3题先找到Set C对应的饮品，再结合免费续杯的规则判断；第4题用套餐原价乘以学生折扣的比例算出实付金额；第5题通过结束营业时间减去开始营业时间算出总营业时长。
【解析】
1. 定位材料里Set A的内容：包含vegetable soup和orange juice，正好符合Mary的喜好，因此选A。
2. Set B本身就自带1块蛋糕，再结合材料末尾的活动“everyone can get a piece of cake for free”，总共可以得到1+1=2块蛋糕，因此选B。
3. 材料明确说明饮品可以免费续杯，Set C对应的饮品是apple juice，因此她可以免费续杯的是苹果汁，选C。
4. Set D原价为25美元，持学生证可以享受20%的折扣，也就是实付原价的80%，计算得25×(1-20%)=20美元，因此选C。
5. 营业时间是上午10点到晚上9点，计算时长：21时-10时=11小时，因此选D。
【答案】
ABCCD
【知识点】
应用文信息提取，简单折扣计算，时间差计算
【点评】
本题属于低难度的信息匹配类阅读，所有答案的线索都直接给出，只需要学生细心逐行查找对应信息，不要遗漏附加的活动、优惠规则就能轻松做对，能很好地锻炼学生快速定位关键信息的能力。
【难度系数】
0.8