根据语境，补充句子
1. 1914 年梁启超到清华大学举办演讲，引用了《周易》中的“，；地势坤，君子以厚德载物”等语句来激励清华学子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”8 个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。
2. 孟子有云：。这句话就是告诉我们，人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺安乐中则会逐渐走向灭亡。
3. 张涛做实验一连失败了好多次，可他，，总结教训后，依然继续努力。
4. 丽丽学骑自行车，摔倒了很多次，想放弃了。爸爸鼓励她说：“，。”能战胜自己的人才是强者。

1. 天行健，君子以自强不息
2. 生于忧患而死于安乐
3. 不怨天，不尤人
4. 胜人者有力，自胜者强

【分析】
这是情境式经典名句补写题，解题核心思路是紧扣每道题给出的上下文提示，匹配日常积累的中华传统经典名句：
1. 第一题后文明确点出清华校训包含“自强不息，厚德载物”，题干已经给出《周易》名句的后半句“地势坤，君子以厚德载物”，直接对应找和“自强不息”匹配的前半句即可；
2. 第二题后文完整给出了名句的释义：忧患中生存、安乐中灭亡，直接对应孟子的相关传世名句即可；
3. 第三题语境是多次实验失败后不推诿抱怨、继续总结经验奋进，匹配对应表达不埋怨客观、不苛责他人含义的名句即可；
4. 第四题后文直接提示核心含义“能战胜自己的人才是强者”，匹配对应表达战胜自我才是真正强大含义的名句即可。
【解析】
逐空结合语境推导验证：
1. 《周易》中“天行健，君子以自强不息”和题干给出的“地势坤，君子以厚德载物”是成对的经典名句，完全契合梁启超激励清华学子的语境，也和后续给出的校训内容完全对应；
2. 孟子的“生于忧患而死于安乐”的内涵和题干后文给出的释义100%吻合，符合题干要求；
3. “不怨天，不尤人”的含义是不埋怨天命、不责怪他人，完全匹配张涛多次失败后不抱怨、总结教训继续努力的状态；
4. “胜人者有力，自胜者强”的内涵是能战胜他人的人有力量，能战胜自我的人才是真正的强者，和题干后文爸爸的鼓励提示完全呼应。
【答案】
1. 天行健，君子以自强不息
2. 生于忧患而死于安乐
3. 不怨天，不尤人
4. 胜人者有力，自胜者强
【知识点】
古诗文名句默写，传统文化常识，语境运用
【点评】
本题跳出机械默写的考察模式，结合名校校史、生活真实场景设置考点，既检验了学生对课标要求积累的经典名句的掌握程度，也引导学生把传统名句和现实场景结合，深化对名句内涵的理解，兼具知识性和实用性。
【难度系数】
0.8