登录
二、从方框中选择合适的介词补全句子。(可重复使用)
|at|in|on|for|with|about|
1. 新素养 文化意识 Children’s Day is June.
2. People usually get together their families the festival.
3. I will buy some presents my teachers Teachers’ Day.
4. He’s talking his day at school his mother.
5.(宿迁泗洪)The Double Ninth Festival is old people.
6. Can you see any flowers or trees ______ spring? 7. Our PE lesson begins ______ two thirty.
|at|in|on|for|with|about|
1. 新素养 文化意识 Children’s Day is June.
2. People usually get together their families the festival.
3. I will buy some presents my teachers Teachers’ Day.
4. He’s talking his day at school his mother.
5.(宿迁泗洪)The Double Ninth Festival is old people.
6. Can you see any flowers or trees ______ spring? 7. Our PE lesson begins ______ two thirty.
答案
1. in
2. with; at
3. for; on
4. about; with
5. for
6. in
7. at
2. with; at
3. for; on
4. about; with
5. for
6. in
7. at
解析
【分析】
这道题是介词补全句子题，解题可以按两步走：第一步先梳理方框内6个介词的核心常用规则：①时间类规则：月份、季节前用in，具体时刻点前用at，具体节日当天前用on；②其他含义：with表示“和……一起”，for表示“为了、针对”，about表示“关于”，还有固定搭配at the festival表示“在节日期间”。第二步逐个分析每个句子的语境，匹配对应的介词，题目说明介词可重复使用，填入后通读句子检查语义通顺即可。
【解析】
1. 句意为“儿童节在六月”，June属于月份，时间前搭配介词in，因此填in。
2. 句意为“人们通常在节日期间和家人团聚”，第一空表达“和家人一起”，用介词with；第二空是固定搭配at the festival表示“在节日里”，因此依次填with; at。
3. 句意为“我将在教师节给我的老师们买一些礼物”，第一空是固定搭配buy sth. for sb. 表示“给某人买某物”，填for；第二空Teachers' Day是具体的节日当天，搭配介词on，因此依次填for; on。
4. 句意为“他正在和他的妈妈聊他在学校的一天”，第一空是固定搭配talk about sth. 表示“谈论某事”，填about；第二空是固定搭配talk with sb. 表示“和某人交谈”，因此依次填about; with。
5. 句意为“重阳节是为老年人设立的”，此处for表示“为了、针对”，填for。
6. 句意为“你能在春天看到一些花或者树吗？”spring属于季节，时间前搭配介词in，填in。
7. 句意为“我们的体育课在两点半开始”，two thirty是具体的时刻点，搭配介词at，填at。
【答案】
1. in
2. with; at
3. for; on
4. about; with
5. for
6. in
7. at
【知识点】
介词辨析，时间介词用法，介词固定搭配
【点评】
本题结合中西方节日、校园生活等常见场景出题，既考察了时间介词at/in/on的适用场景区分，也覆盖了with/for/about的常用语义和高频固定搭配，属于小学英语介词板块的基础题型，易错点是学生容易混淆泛指节日和具体节日当天的介词用法，需要结合语义多积累固定搭配。
【难度系数】
0.8
这道题是介词补全句子题，解题可以按两步走：第一步先梳理方框内6个介词的核心常用规则：①时间类规则：月份、季节前用in，具体时刻点前用at，具体节日当天前用on；②其他含义：with表示“和……一起”，for表示“为了、针对”，about表示“关于”，还有固定搭配at the festival表示“在节日期间”。第二步逐个分析每个句子的语境，匹配对应的介词，题目说明介词可重复使用，填入后通读句子检查语义通顺即可。
【解析】
1. 句意为“儿童节在六月”，June属于月份，时间前搭配介词in，因此填in。
2. 句意为“人们通常在节日期间和家人团聚”，第一空表达“和家人一起”，用介词with；第二空是固定搭配at the festival表示“在节日里”，因此依次填with; at。
3. 句意为“我将在教师节给我的老师们买一些礼物”，第一空是固定搭配buy sth. for sb. 表示“给某人买某物”，填for；第二空Teachers' Day是具体的节日当天，搭配介词on，因此依次填for; on。
4. 句意为“他正在和他的妈妈聊他在学校的一天”，第一空是固定搭配talk about sth. 表示“谈论某事”，填about；第二空是固定搭配talk with sb. 表示“和某人交谈”，因此依次填about; with。
5. 句意为“重阳节是为老年人设立的”，此处for表示“为了、针对”，填for。
6. 句意为“你能在春天看到一些花或者树吗？”spring属于季节，时间前搭配介词in，填in。
7. 句意为“我们的体育课在两点半开始”，two thirty是具体的时刻点，搭配介词at，填at。
【答案】
1. in
2. with; at
3. for; on
4. about; with
5. for
6. in
7. at
【知识点】
介词辨析，时间介词用法，介词固定搭配
【点评】
本题结合中西方节日、校园生活等常见场景出题，既考察了时间介词at/in/on的适用场景区分，也覆盖了with/for/about的常用语义和高频固定搭配，属于小学英语介词板块的基础题型，易错点是学生容易混淆泛指节日和具体节日当天的介词用法，需要结合语义多积累固定搭配。
【难度系数】
0.8
三、根据句意和首字母提示，补全句子。
1. 新情境 地域特色 It’s w
2. My o
3. 新情境 传统文化 People usually w
4. It’s the first of O
1. 新情境 地域特色 It’s w
arm
in spring. We can see beautiful flowers
and fly kites in Nanjing Fish Mouth Wetland Park(南京鱼嘴湿地公园).2. My o
ld
grandpa usually climbs
mountains at the Double Ninth Festival.3. 新情境 传统文化 People usually w
atch
the moon and eat moon cakes
and fruit
at the Mid - Autumn Festival.4. It’s the first of O
ctober
. Yang Ling’s father is very busy
. He is cleaning
the car now.答案
1. warm; flowers
2. old; climbs
3. watch; cakes; fruit
4. October; busy; cleaning
2. old; climbs
3. watch; cakes; fruit
4. October; busy; cleaning
解析
【分析】
做这类首字母补全句子的题目，解题思路可以分两步走：第一步先通读整句话，结合给出的场景提示（地域特色、传统节日等）和首字母提示，先推断出空格处对应的中文含义；第二步结合语法规则，判断单词的正确形式，比如名词是否要变复数、动词是否要根据时态变形。我们逐题推导：
1. 第一题提到春天、南京鱼嘴湿地公园，首先描述春天的天气，w开头的形容天气的词很容易想到“温暖的”，再看第二空，春天公园能看到的漂亮事物，f开头对应“花”，要注意用复数形式；
2. 第二题提到重阳节，重阳节和敬老、登高的习俗相关，o开头修饰爷爷的词对应“年长的”，c开头和山搭配的动词是“爬”，主语是第三人称单数，动词要变三单形式；
3. 第三题提到中秋节，对应赏月、吃月饼的传统习俗，w开头搭配moon的动词是“观赏”，然后月饼是固定搭配moon cakes，剩下f开头的中秋节常见食物对应“水果”；
4. 第四题第一空是O开头的月份，对应十月，后面说他正在洗车，说明爸爸很忙碌，最后一空有now提示现在进行时，动词要变现在分词形式。
【解析】
1. 第一空：句意为春天的天气很温暖，warm表示“温暖的”，符合春季天气特征和首字母提示；第二空：春天湿地公园有大量漂亮的花，flower为可数名词，此处表泛指用复数形式flowers。
2. 第一空：old表示“年长的”，用来修饰grandpa，符合语境；第二空：climb mountains是固定搭配“爬山”，主语my old grandpa是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为第三人称单数形式climbs。
3. 第一空：watch the moon是中秋节相关的固定搭配“赏月”，符合首字母提示；第二空：moon cakes是固定短语“月饼”，符合中秋节饮食习俗；第三空：fruit表示“水果”，是中秋节常见的食用食物，符合首字母提示。
4. 第一空：October表示“十月”，是首字母为O的月份，符合“日期”的语境；第二空：busy表示“忙碌的”，符合后文爸爸正在洗车的状态；第三空：时间标志now提示句子为现在进行时，结构为be+现在分词，clean the car表示“洗车”，因此填cleaning。
【答案】
1. warm; flowers
2. old; climbs
3. watch; cakes; fruit
4. October; busy; cleaning
【知识点】
首字母填空；固定搭配；节日文化常识
【点评】
本题融入了地域景点、传统节日的新情境，既考察学生对小学阶段核心词汇的掌握程度，也结合了文化常识的考察，同时需要学生注意名词复数、动词第三人称单数、现在分词的正确变形，避免只写出单词原形忽略语法变化的失分点。
【难度系数】
0.7
做这类首字母补全句子的题目，解题思路可以分两步走：第一步先通读整句话，结合给出的场景提示（地域特色、传统节日等）和首字母提示，先推断出空格处对应的中文含义；第二步结合语法规则，判断单词的正确形式，比如名词是否要变复数、动词是否要根据时态变形。我们逐题推导：
1. 第一题提到春天、南京鱼嘴湿地公园，首先描述春天的天气，w开头的形容天气的词很容易想到“温暖的”，再看第二空，春天公园能看到的漂亮事物，f开头对应“花”，要注意用复数形式；
2. 第二题提到重阳节，重阳节和敬老、登高的习俗相关，o开头修饰爷爷的词对应“年长的”，c开头和山搭配的动词是“爬”，主语是第三人称单数，动词要变三单形式；
3. 第三题提到中秋节，对应赏月、吃月饼的传统习俗，w开头搭配moon的动词是“观赏”，然后月饼是固定搭配moon cakes，剩下f开头的中秋节常见食物对应“水果”；
4. 第四题第一空是O开头的月份，对应十月，后面说他正在洗车，说明爸爸很忙碌，最后一空有now提示现在进行时，动词要变现在分词形式。
【解析】
1. 第一空：句意为春天的天气很温暖，warm表示“温暖的”，符合春季天气特征和首字母提示；第二空：春天湿地公园有大量漂亮的花，flower为可数名词，此处表泛指用复数形式flowers。
2. 第一空：old表示“年长的”，用来修饰grandpa，符合语境；第二空：climb mountains是固定搭配“爬山”，主语my old grandpa是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为第三人称单数形式climbs。
3. 第一空：watch the moon是中秋节相关的固定搭配“赏月”，符合首字母提示；第二空：moon cakes是固定短语“月饼”，符合中秋节饮食习俗；第三空：fruit表示“水果”，是中秋节常见的食用食物，符合首字母提示。
4. 第一空：October表示“十月”，是首字母为O的月份，符合“日期”的语境；第二空：busy表示“忙碌的”，符合后文爸爸正在洗车的状态；第三空：时间标志now提示句子为现在进行时，结构为be+现在分词，clean the car表示“洗车”，因此填cleaning。
【答案】
1. warm; flowers
2. old; climbs
3. watch; cakes; fruit
4. October; busy; cleaning
【知识点】
首字母填空；固定搭配；节日文化常识
【点评】
本题融入了地域景点、传统节日的新情境，既考察学生对小学阶段核心词汇的掌握程度，也结合了文化常识的考察，同时需要学生注意名词复数、动词第三人称单数、现在分词的正确变形，避免只写出单词原形忽略语法变化的失分点。
【难度系数】
0.7
(
A.at
B.on
C.in
C
)1.Labour Day is May. Workers can have a rest.A.at
B.on
C.in
答案
1. C
解析
【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题时首先要明确空格后对应的时间类型：句中横线后是May（五月），属于月份类的较长时间范畴。接下来我们逐一对应三个介词的适用场景：at通常搭配具体时刻，on通常搭配具体的某一天，in可以搭配年、月、季节等较长的时间，匹配条件的介词就是正确答案。
【解析】
我们对三个选项逐一分析：
1. 选项A：介词at一般用于具体的时刻点之前，比如at 8:00（在八点），不能放在月份前面，不符合要求。
2. 选项B：介词on一般用于具体某一天的前面，比如on May 2nd（在5月2日）、on Monday（在周一），不能直接搭配单独的月份，不符合要求。
3. 选项C：介词in可以用于年、月、季节以及泛指的早中晚等较长时间的前面，May是月份，前面用in是正确的，符合题意。
所以最终选C。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是小学英语介词板块的典型基础题，核心考察学生对三个常见时间介词适用场景的区分记忆，只要牢记不同时间类型对应的介词搭配规则，就可以快速排除错误选项得到正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查时间介词的用法，解题时首先要明确空格后对应的时间类型：句中横线后是May（五月），属于月份类的较长时间范畴。接下来我们逐一对应三个介词的适用场景：at通常搭配具体时刻，on通常搭配具体的某一天，in可以搭配年、月、季节等较长的时间，匹配条件的介词就是正确答案。
【解析】
我们对三个选项逐一分析：
1. 选项A：介词at一般用于具体的时刻点之前，比如at 8:00（在八点），不能放在月份前面，不符合要求。
2. 选项B：介词on一般用于具体某一天的前面，比如on May 2nd（在5月2日）、on Monday（在周一），不能直接搭配单独的月份，不符合要求。
3. 选项C：介词in可以用于年、月、季节以及泛指的早中晚等较长时间的前面，May是月份，前面用in是正确的，符合题意。
所以最终选C。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是小学英语介词板块的典型基础题，核心考察学生对三个常见时间介词适用场景的区分记忆，只要牢记不同时间类型对应的介词搭配规则，就可以快速排除错误选项得到正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.Autumn
B.Winter
C.Summer
C
)2.新素养 生活运用 is in June，July and August in China.A.Autumn
B.Winter
C.Summer
答案
2. C
解析
【分析】
解题时首先提取题干核心信息：需要选出在中国覆盖6月、7月、8月的季节。首先先明确三个选项对应的英文单词含义，再结合生活常识匹配每个季节对应的所属月份，逐一排除不符合的选项就能得到正确答案：先分别对应三个选项的季节属性，再核对对应的月份区间，就能快速筛选出符合要求的答案。
【解析】
第一步：翻译题干：在中国，________处于六月、七月和八月。
第二步：逐一分析选项：
选项A：Autumn的含义是秋天，中国的秋季对应9月、10月、11月，和题干给出的月份不匹配，排除；
选项B：Winter的含义是冬天，中国的冬季对应12月、次年1月、次年2月，和题干给出的月份不匹配，排除；
选项C：Summer的含义是夏天，中国的夏季正好对应6月、7月、8月，完全符合题干描述。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 季节类英文词汇
2. 四季月份对应常识
【点评】
本题是结合生活场景的基础素养类题目，既考察学生对季节相关基础英语词汇的识记能力，也融入了日常季节常识的考察，引导学生把英语知识和生活实际认知结合起来，难度较低。
【难度系数】
0.9
解题时首先提取题干核心信息：需要选出在中国覆盖6月、7月、8月的季节。首先先明确三个选项对应的英文单词含义，再结合生活常识匹配每个季节对应的所属月份，逐一排除不符合的选项就能得到正确答案：先分别对应三个选项的季节属性，再核对对应的月份区间，就能快速筛选出符合要求的答案。
【解析】
第一步：翻译题干：在中国，________处于六月、七月和八月。
第二步：逐一分析选项：
选项A：Autumn的含义是秋天，中国的秋季对应9月、10月、11月，和题干给出的月份不匹配，排除；
选项B：Winter的含义是冬天，中国的冬季对应12月、次年1月、次年2月，和题干给出的月份不匹配，排除；
选项C：Summer的含义是夏天，中国的夏季正好对应6月、7月、8月，完全符合题干描述。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 季节类英文词汇
2. 四季月份对应常识
【点评】
本题是结合生活场景的基础素养类题目，既考察学生对季节相关基础英语词汇的识记能力，也融入了日常季节常识的考察，引导学生把英语知识和生活实际认知结合起来，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.Spring Festival
B.Double Ninth Festival
C.Dragon Boat Festival
B
)3.People drink chrysanthemum(菊花)wine with their families at the .A.Spring Festival
B.Double Ninth Festival
C.Dragon Boat Festival
答案
3. B
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先翻译题干，抓住核心关键信息“喝菊花酒”，第二步逐一回忆三个选项对应的中国传统节日的特色习俗，将题干的习俗和节日逐一匹配，排除不符合描述的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：人们会在________和家人一同饮用菊花酒。
2. 逐一分析选项：
选项A：Spring Festival意为春节，传统习俗为吃年夜饭、放爆竹、拜年等，没有饮用菊花酒的相关传统，不符合题意。
选项B：Double Ninth Festival意为重阳节，我国农历九月初九的重阳节自古就有登高赏菊、饮用菊花酒的传统习俗，完全匹配题干描述。
选项C：Dragon Boat Festival意为端午节，传统习俗为赛龙舟、吃粽子、挂艾草菖蒲，相关的特色酒是雄黄酒，不符合题干描述。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】
传统节日英文表达，节日文化常识
【点评】
本题属于英语和中国传统文化结合的常识类基础题，既考察学生对常见中国传统节日英文名称的掌握程度，也考察学生对对应节日特色习俗的了解，平时多积累相关文化小常识就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路很清晰：第一步先翻译题干，抓住核心关键信息“喝菊花酒”，第二步逐一回忆三个选项对应的中国传统节日的特色习俗，将题干的习俗和节日逐一匹配，排除不符合描述的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：人们会在________和家人一同饮用菊花酒。
2. 逐一分析选项：
选项A：Spring Festival意为春节，传统习俗为吃年夜饭、放爆竹、拜年等，没有饮用菊花酒的相关传统，不符合题意。
选项B：Double Ninth Festival意为重阳节，我国农历九月初九的重阳节自古就有登高赏菊、饮用菊花酒的传统习俗，完全匹配题干描述。
选项C：Dragon Boat Festival意为端午节，传统习俗为赛龙舟、吃粽子、挂艾草菖蒲，相关的特色酒是雄黄酒，不符合题干描述。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】
传统节日英文表达，节日文化常识
【点评】
本题属于英语和中国传统文化结合的常识类基础题，既考察学生对常见中国传统节日英文名称的掌握程度，也考察学生对对应节日特色习俗的了解，平时多积累相关文化小常识就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8
(
A.April.
B.July.
C.October.
C
)4.(连云港连云)Which month comes after September?A.April.
B.July.
C.October.
答案
4. C
解析
【分析】
首先先读懂题干的核心问题：找出九月之后到来的月份。第一步先明确题干关键信息"comes after September"的含义是“在九月之后”，第二步先识别三个选项对应的英文月份的中文意思，第三步结合公历12个月份的先后排列常识，逐一排除不符合要求的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：哪个月份在九月之后到来？
2. 逐一分析选项：
选项A：April意为四月，时间远早于九月，不符合要求；
选项B：July意为七月，时间也早于九月，不符合要求；
选项C：October意为十月，按照月份排序，九月之后紧接着就是十月，完全符合题干要求。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 月份英文词汇
2. 月份排序常识
【点评】
本题是小学英语结合生活常识的基础题型，难度很低，只要掌握基础的月份类英文单词，了解一年12个月份的先后顺序就可以轻松作答，主要考察学生对基础词汇的记忆和生活常识的结合运用能力。
【难度系数】
0.9
首先先读懂题干的核心问题：找出九月之后到来的月份。第一步先明确题干关键信息"comes after September"的含义是“在九月之后”，第二步先识别三个选项对应的英文月份的中文意思，第三步结合公历12个月份的先后排列常识，逐一排除不符合要求的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：哪个月份在九月之后到来？
2. 逐一分析选项：
选项A：April意为四月，时间远早于九月，不符合要求；
选项B：July意为七月，时间也早于九月，不符合要求；
选项C：October意为十月，按照月份排序，九月之后紧接着就是十月，完全符合题干要求。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 月份英文词汇
2. 月份排序常识
【点评】
本题是小学英语结合生活常识的基础题型，难度很低，只要掌握基础的月份类英文单词，了解一年12个月份的先后顺序就可以轻松作答，主要考察学生对基础词汇的记忆和生活常识的结合运用能力。
【难度系数】
0.9
