( )23.Before, I was ___. Now, I'm very active in class. I often answer questions.

A.quiet
B.fast
C.show

23. A

【分析】
首先观察句子中的时间对比“Before（以前）”和“Now（现在）”，可知前后描述的状态是相反的。现在的状态是“very active in class（在课堂上非常活跃）”，那么以前的状态应该是与“活跃”相反的词。接下来分析选项：A选项quiet意为“安静的”，与“活跃”互为反义词；B选项fast意为“快的”，和“活跃”没有相反关系；C选项show是动词“展示”，不符合此处需要形容词的语境。因此应该选择A选项。
【解析】
1. 梳理句子逻辑：通过“Before”和“Now”的时间对比，确定前后状态为反义关系。
2. 明确当前状态：“very active in class”表示课堂上活跃，因此过去状态需为其反义词。
3. 逐一分析选项：
A. quiet（安静的）：与“active”构成反义，符合语境要求；
B. fast（快的）：与“活跃”无逻辑反义关联，排除；
C. show（展示）：属于动词，此处需要形容词作表语，词性不符，排除。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题借助时间对比的语境考查形容词词义辨析，解题核心是抓住“Before”和“Now”的反义逻辑，准确匹配对应词汇。题目侧重基础词汇和简单语境的理解，较为容易上手。
【难度系数】
0.8

( )24.Before, I ___ winter. I thought it was cold.

A.don't like
B.didn't like
C.doesn't like

24. B

【分析】
首先观察题目中的时间状语“Before”，它表示“以前”，说明描述的是过去的状态，因此句子需要使用一般过去时。接下来看主语是第一人称“I”，一般过去时的否定形式需要借助助动词“did”，在“did”后加“not”（缩写为“didn't”），后面接动词原形“like”。然后辨析选项：A选项是一般现在时的否定形式，不符合过去时态；C选项是第三人称单数的一般现在时否定形式，主语是I，不适用；只有B选项符合一般过去时的否定结构。
【解析】
1. 判断时态：根据时间状语“Before”（以前），确定句子描述的是过去的情况，需用一般过去时。
2. 确定否定结构：一般过去时的否定句结构为“主语 + didn't + 动词原形 + 其他”，主语为“I”，所以助动词用“didn't”，后接动词原形“like”。
3. 选项排除：
A选项“don't like”是一般现在时的否定形式，不符合时态要求；
B选项“didn't like”是一般过去时的否定形式，符合句子时态和结构；
C选项“doesn't like”是第三人称单数的一般现在时否定形式，与主语“I”不匹配。
综上，选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时的否定形式、时态判断
【点评】
本题考查一般过去时的基础用法，解题核心是通过时间标志词“Before”判断时态，再结合主语选择正确的否定结构，属于基础时态考点，需牢记不同时态的结构和标志词。
【难度系数】
0.8

( )25.It was a bad day ___ also a good day!

A.and
B.with
C.but

25. C

【分析】
首先我们需要分析句子的逻辑关系，句子前半部分说“这是糟糕的一天”，后半部分说“同时也是美好的一天”，前后语义存在转折关系。接下来看选项：A选项and是并列连词，用于连接并列关系的内容；B选项with是介词，不能用来连接两个完整的语义分句；C选项but是转折连词，正好符合句子的转折逻辑，所以应该选择but。
【解析】
选项A：and作为并列连词，用于连接语义相近或并列的成分，而句中“bad day”和“good day”是转折关系，不符合语境，排除。
选项B：with是介词，后接名词、代词等，不能连接两个独立的语义部分，无法满足句子结构需求，排除。
选项C：but是转折连词，用来连接语义相反或相对的内容，契合句中“糟糕的一天”和“美好的一天”的转折逻辑，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
转折连词用法
【点评】
本题主要考查对连词逻辑关系的理解和运用，需要学生准确判断句子前后的语义关系，区分并列连词与转折连词的用法，题目较为基础，容易掌握。
【难度系数】
0.8

六、VI. 读短文，从方框中选择单词并用其正确形式填空。
buy eat have be go
Hello, I'm John. I 26. ___ a dream last night. In my dream, I 27. ___ very happy. I 28. ___ to Haikou with my parents. We 29. ___ some new clothes and 30. ___ delicious food. What a nice dream!

Ⅵ. 26. had 27. was 28. went 29. bought 30. ate

【分析】
首先，根据短文中的时间标志词“last night（昨晚）”，可以判断整篇短文描述的是过去发生的事情，所以所有填空处的动词都需要使用一般过去式形式。接下来逐个分析每个空：
1. 第26空，“have a dream”是固定搭配，表示“做梦”，结合过去时态，have的过去式是had；
2. 第27空，空后是形容词“happy”，需要用be动词来构成主系表结构，主语是I，一般过去时中I对应的be动词是was；
3. 第28空，“go to+地点”表示“去某地”，go的过去式是went；
4. 第29空，“buy clothes”是固定搭配“买衣服”，buy的过去式是bought；
5. 第30空，“eat delicious food”表示“吃美味的食物”，eat的过去式是ate。
【解析】
1. 由“last night”可知短文时态为一般过去时，所有动词需用过去式。
2. 第26空：固定短语“have a dream”，have的过去式为had，故填had。
3. 第27空：主语I，搭配be动词构成主系表结构，一般过去时中I对应的be动词是was，故填was。
4. 第28空：“go to Haikou”表示去海口，go的过去式为went，故填went。
5. 第29空：“buy some new clothes”表示买新衣服，buy的过去式为bought，故填bought。
6. 第30空：“eat delicious food”表示吃美味食物，eat的过去式为ate，故填ate。
【答案】
Ⅵ. 26. had 27. was 28. went 29. bought 30. ate
【知识点】
一般过去时，动词过去式变化
【点评】
本题主要考查一般过去时的运用，通过时间标志词判断时态后，需要掌握常见不规则动词的过去式形式，题目贴近生活场景，有助于学生理解语境。
【难度系数】
0.8

七、VII. 情景交际，从方框中选择恰当的选项完成对话。
(Amy and Sarah are talking about their weekend at school.)
Amy: Hi, Sarah. What did you do last Sunday?
Sarah: 31. ___
Amy: Really? Which park did you go?
Sarah: Evergreen Park.（万绿园）
Amy: 32. ___
Sarah: Yes, my dad took us there by car.
Amy: 33. ___
Sarah: We rowed a boat on the lake and had a picnic. A. We took lots of pictures.
Amy: Sounds fun! 34. ___ Sarah: Yes! We saw beautiful flowers and rode bikes. B. What did you do there? C. I went to the park. D. Did you go with your parents?
E. Was it interesting?
Amy: Did you take any photos?
Sarah: Of course! 35. ___

Ⅶ. 31. C 32. D 33. B 34. E 35. A

【分析】
这是一道围绕周末活动展开的情景交际题，解题需紧扣上下文的问答逻辑来匹配选项：
1. 第31题：Amy询问Sarah上周日的活动，Sarah需回应具体做的事，选项C直接表明去了公园，契合问句需求。
2. 第32题：Sarah答句提到“my dad took us there”，说明上句是询问同行人员的一般疑问句，选项D恰好对应此语境。
3. 第33题：Sarah答句是具体的活动内容（划船、野餐），因此上句应是询问在公园的活动，选项B的特殊疑问句符合逻辑。
4. 第34题：结合Amy说的“Sounds fun!”和Sarah的肯定答句，此处应是询问活动是否有趣，选项E的一般疑问句匹配该语境。
5. 第35题：Amy询问是否拍照，Sarah回应“Of course!”后，需补充拍照相关内容，选项A中“took lots of pictures”与问句的“take any photos”对应，符合对话逻辑。
【解析】
31. 上句Amy询问“What did you do last Sunday?”（你上周日做了什么？），需回答具体活动，选项C“I went to the park.”（我去公园了。）符合语境，故选C。
32. 答句“Yes, my dad took us there by car.”（是的，我爸爸开车带我们去的。）表明上句是询问同行人员的一般疑问句，选项D“Did you go with your parents?”（你和父母一起去的吗？）与之匹配，故选D。
33. 答句“We rowed a boat on the lake and had a picnic.”（我们在湖上划船，还野餐了。）是具体活动内容，上句应询问在公园做了什么，选项B“What did you do there?”（你们在那里做了什么？）符合要求，故选B。
34. 答句“Yes! We saw beautiful flowers and rode bikes.”（是的！我们看到了漂亮的花，还骑了自行车。）结合前句“Sounds fun!”，此处是询问活动是否有趣，选项E“Was it interesting?”（有趣吗？）符合语境，故选E。
35. 上句“Did you take any photos?”（你们拍照了吗？），Sarah回应“Of course!”后需补充拍照情况，选项A“We took lots of pictures.”（我们拍了很多照片。）中pictures与photos同义，契合语境，故选A。
【答案】
Ⅶ. 31. C 32. D 33. B 34. E 35. A
【知识点】
1. 情景交际（日常对话）
2. 特殊疑问句应答
3. 一般疑问句应答
【点评】
本题以周末活动为话题，考查学生结合上下文完成对话的能力，需要学生准确把握问句类型与答句的对应关系，侧重对日常对话逻辑和表达的理解。
【难度系数】
0.8

八、VIII. 阅读理解。
It was last Saturday. Chen Jie and her mother did something interesting. Chen Jie did her mother's work and her mother did Chen Jie's work. Chen Jie got up at six o'clock in the morning. She cooked breakfast and bought some vegetables at the market. Her mother got up late. Then she read books
and did homework in the study. Chen Jie wanted to watch TV, but the house was not clean. So she cleaned every room in the house. Then she washed her clothes. At last, she sat on the sofa. She said to her mother, "Mum, I'm so tired. It's not easy to be a hard-working mum." Her mother said, "It's not easy to be a hard-working student either." They understood（理解）each other more than before.
根据短文内容，选择正确的选项。
( )36. Who got up early in the morning last Saturday?
A. Chen Jie's mother. B. Chen Jie.
C. Chen Jie and her mother.
( )37. Was Chen Jie busy last Saturday?
A. We don't know. B. Yes, she was. C. No, she wasn't.
( )38. What did Chen Jie do last Saturday?
A. She cooked breakfast and did her homework.
B. She did the housework and watched TV.
C. She did the housework and bought some food.
( )39. At last, Chen Jie was ___.
A. sad B. tired C. hard
( )40. It's ___ to be a hard-working student.
A. difficult B. easy C. different

Ⅷ. 36. B 37. B 38. C 39. B 40. A

【分析】
这是一篇记叙文，讲述了陈洁和妈妈互换角色的经历。解题时需先通读短文，明确两人各自做的事情及感受，再针对每道题的关键词，在文中定位对应的信息，逐一分析选项：
1. 第36题：抓住关键词“got up early”，在文中找到关于起床时间的描述，对比陈洁和妈妈的起床情况即可得出答案。
2. 第37题：梳理陈洁当天完成的所有事务，再结合她最后表达的感受，判断她是否忙碌。
3. 第38题：逐一核对每个选项与原文内容是否相符，排除不符合的选项（如做作业是妈妈的行为，陈洁并未看成电视），从而确定正确选项。
4. 第39题：锁定关键词“At last”，找到短文末尾陈洁的表述，直接获取她的状态。
5. 第40题：找到妈妈关于做学生的表述，将“not easy”转换为同义的选项词汇即可。
【解析】
36. 根据文中“Chen Jie got up at six o'clock in the morning. ... Her mother got up late.”可知，陈洁早上早起了，妈妈起得晚，故选B。
37. 文中提到陈洁先后做了早餐、买蔬菜、打扫房间、洗衣服，最后还说自己很累，说明她当天十分忙碌，故选B。
38. 选项A中“did her homework”是妈妈做的；选项B中“watched TV”陈洁并没有做成，因为要打扫房间；选项C中“did the housework”包含做饭、打扫、洗衣服，“bought some food”对应买蔬菜，符合原文内容，故选C。
39. 根据文中陈洁说的“Mum, I'm so tired.”可知，最后她的状态是疲惫的，故选B。
40. 根据文中妈妈说的“It's not easy to be a hard-working student either.”，“not easy”与“difficult”意思相近，故选A。
【答案】
Ⅷ. 36. B 37. B 38. C 39. B 40. A
【知识点】
记叙文阅读理解；细节定位；同义转换
【点评】
这篇阅读理解贴近日常生活，通过互换角色的故事传递相互理解的主题。解题核心在于准确捕捉文中细节信息，学会根据关键词定位原文内容，并能进行简单的同义转换，适合训练学生的细节理解能力。
【难度系数】
0.7