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Ⅰ.Read and choose.阅读课本第72—73页的内容，选择与图片相符的句子或对话。
1. (
4. (
A.—How many eggs do we have?
—Twelve.
B. In a mobile phone number, there are eleven numbers.
C. T: And a football team always has eleven players.
S1: That's not true!
S2: Oh, how so?
D. Numbers are useful. And numbers are interesting too.
E. A clock has twelve numbers. We use them to tell the time.
F.—A player can get a red card!
—That's true. Then the team only has ten players!
1. (
E
) 2. (F
) 3. (C
)4. (
A
) 5. (B
) 6. (D
)A.—How many eggs do we have?
—Twelve.
B. In a mobile phone number, there are eleven numbers.
C. T: And a football team always has eleven players.
S1: That's not true!
S2: Oh, how so?
D. Numbers are useful. And numbers are interesting too.
E. A clock has twelve numbers. We use them to tell the time.
F.—A player can get a red card!
—That's true. Then the team only has ten players!
答案
Ⅰ.1.E 2.F 3.C 4.A 5.B 6.D
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先通读所有选项，提取每个选项的核心关键词和核心场景，第二步再对应每幅插图的画面元素，将场景和画面一一对应即可：首先梳理各选项核心信息：E对应钟表报时场景、F对应足球红牌规则场景、C对应足球队球员数量讨论场景、A对应数鸡蛋的场景、B对应手机号码数字数量的场景、D对应数字作用的总结场景，按插图顺序逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 第1题插图核心元素为钟表，和E选项“钟表有12个数字，我们用它们来看时间”的描述完全匹配，选E。
2. 第2题插图核心元素为足球红牌，和F选项“球员会吃到红牌，之后球队就只剩10名球员”的描述完全匹配，选F。
3. 第3题插图核心元素为足球队阵容，和C选项“讨论足球队通常有11名球员的师生对话”的描述完全匹配，选C。
4. 第4题插图核心元素为清点鸡蛋，和A选项“询问我们有多少个鸡蛋，回答12个”的对话完全匹配，选A。
5. 第5题插图核心元素为手机号码，和B选项“手机号码里有11个数字”的描述完全匹配，选B。
6. 第6题插图是数字主题的总结画面，和D选项“数字很有用，数字也很有趣”的总结句完全匹配，选D。
【答案】
1.E 2.F 3.C 4.A 5.B 6.D
【知识点】
英语图文匹配、数词场景表达、情景对话理解
【点评】
本题结合生活中常见的数字相关场景考察学生的英语语句理解能力，解题门槛低，只要抓住每个选项的核心关键词，和图片元素做对应就能快速选出正确答案，同时也能帮学生体会数字在生活里的广泛用途。
【难度系数】
0.8
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先通读所有选项，提取每个选项的核心关键词和核心场景，第二步再对应每幅插图的画面元素，将场景和画面一一对应即可：首先梳理各选项核心信息：E对应钟表报时场景、F对应足球红牌规则场景、C对应足球队球员数量讨论场景、A对应数鸡蛋的场景、B对应手机号码数字数量的场景、D对应数字作用的总结场景，按插图顺序逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 第1题插图核心元素为钟表，和E选项“钟表有12个数字，我们用它们来看时间”的描述完全匹配，选E。
2. 第2题插图核心元素为足球红牌，和F选项“球员会吃到红牌，之后球队就只剩10名球员”的描述完全匹配，选F。
3. 第3题插图核心元素为足球队阵容，和C选项“讨论足球队通常有11名球员的师生对话”的描述完全匹配，选C。
4. 第4题插图核心元素为清点鸡蛋，和A选项“询问我们有多少个鸡蛋，回答12个”的对话完全匹配，选A。
5. 第5题插图核心元素为手机号码，和B选项“手机号码里有11个数字”的描述完全匹配，选B。
6. 第6题插图是数字主题的总结画面，和D选项“数字很有用，数字也很有趣”的总结句完全匹配，选D。
【答案】
1.E 2.F 3.C 4.A 5.B 6.D
【知识点】
英语图文匹配、数词场景表达、情景对话理解
【点评】
本题结合生活中常见的数字相关场景考察学生的英语语句理解能力，解题门槛低，只要抓住每个选项的核心关键词，和图片元素做对应就能快速选出正确答案，同时也能帮学生体会数字在生活里的广泛用途。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.Read and finish the tasks.阅读对话，完成下列任务。
John and Amy are in the supermarket超市.
John: Look at the bananas! How many bananas do we need?
Amy: 1, 2... We need 13.
John: How much are they?
Amy: Twenty yuan.
John: How many apples do we need?
Amy: We need 5.
John: Wow! Look at the milk. It's healthy!
Amy: How much is each bottle瓶of milk?
John: Five yuan.
Amy: And look at the grapes. They are fresh. Let's buy some.
John: OK.
任务一:读对话,圈出John和Amy看到的食物。
任务二:读对话,判断正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
John and Amy are in the supermarket超市.
John: Look at the bananas! How many bananas do we need?
Amy: 1, 2... We need 13.
John: How much are they?
Amy: Twenty yuan.
John: How many apples do we need?
Amy: We need 5.
John: Wow! Look at the milk. It's healthy!
Amy: How much is each bottle瓶of milk?
John: Five yuan.
Amy: And look at the grapes. They are fresh. Let's buy some.
John: OK.
任务一:读对话,圈出John和Amy看到的食物。
任务二:读对话,判断正(T)误(F)。
(
T
)1. They need thirteen bananas.(
F
)2. Bananas are nineteen yuan.(
F
)3. They need 15 apples.(
T
)4. Each bottle of milk is five yuan.(
T
)5. The grapes in the supermarket are fresh.答案
Ⅱ.任务一:香蕉 牛奶 苹果 葡萄
任务二:1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
任务二:1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
解析
【分析】
这道题分为两个任务，解题思路非常清晰：
1. 完成任务一时，先逐句通读对话，把所有提到的食物类名词全部提取出来，再对照配图里的8种物品，把对话里出现的对应物品圈出即可，没有提到的物品不需要选择。
2. 完成任务二的判断正误时，每一道小题都回到原文对话里定位对应的信息点，把题干描述和原文内容做比对，完全一致就判正确，内容不符就判错误，不需要额外添加脑补内容。
【解析】
任务一解析：
逐句梳理对话中出现的食物：
第一处提到bananas（香蕉）
第二处提到apples（苹果）
第三处提到milk（牛奶）
第四处提到grapes（葡萄）
其余的鸡蛋、切片面包、橙子、热狗均未在对话中出现，因此需要圈出的是香蕉、牛奶、苹果、葡萄。
任务二解析：
1. 原文Amy明确说"We need 13."，对应题干“他们需要13根香蕉”，描述完全一致，判断为正确。
2. 原文提到香蕉的总价是"Twenty yuan."也就是20元，题干说香蕉是19元，描述不符，判断为错误。
3. 原文中Amy回答需要的苹果数量是5个，题干说需要15个苹果，描述不符，判断为错误。
4. 原文明确说明每瓶牛奶的价格是"Five yuan."，和题干描述完全一致，判断为正确。
5. 原文Amy提到葡萄"They are fresh."，和题干描述一致，判断为正确。
【答案】
任务一: 香蕉 牛奶 苹果 葡萄
任务二: 1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语阅读细节查找
常见食物类词汇
对话信息匹配
【点评】
本题是小学英语低年级的基础阅读题型，整体难度不高，重点考察学生从短文中定位关键信息的能力，同时巩固常见食物类的英文词汇，只要学生耐心回到原文逐题核对，基本都能拿到满分。
【难度系数】
0.8
这道题分为两个任务，解题思路非常清晰：
1. 完成任务一时，先逐句通读对话，把所有提到的食物类名词全部提取出来，再对照配图里的8种物品，把对话里出现的对应物品圈出即可，没有提到的物品不需要选择。
2. 完成任务二的判断正误时，每一道小题都回到原文对话里定位对应的信息点，把题干描述和原文内容做比对，完全一致就判正确，内容不符就判错误，不需要额外添加脑补内容。
【解析】
任务一解析：
逐句梳理对话中出现的食物：
第一处提到bananas（香蕉）
第二处提到apples（苹果）
第三处提到milk（牛奶）
第四处提到grapes（葡萄）
其余的鸡蛋、切片面包、橙子、热狗均未在对话中出现，因此需要圈出的是香蕉、牛奶、苹果、葡萄。
任务二解析：
1. 原文Amy明确说"We need 13."，对应题干“他们需要13根香蕉”，描述完全一致，判断为正确。
2. 原文提到香蕉的总价是"Twenty yuan."也就是20元，题干说香蕉是19元，描述不符，判断为错误。
3. 原文中Amy回答需要的苹果数量是5个，题干说需要15个苹果，描述不符，判断为错误。
4. 原文明确说明每瓶牛奶的价格是"Five yuan."，和题干描述完全一致，判断为正确。
5. 原文Amy提到葡萄"They are fresh."，和题干描述一致，判断为正确。
【答案】
任务一: 香蕉 牛奶 苹果 葡萄
任务二: 1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语阅读细节查找
常见食物类词汇
对话信息匹配
【点评】
本题是小学英语低年级的基础阅读题型，整体难度不高，重点考察学生从短文中定位关键信息的能力，同时巩固常见食物类的英文词汇，只要学生耐心回到原文逐题核对，基本都能拿到满分。
【难度系数】
0.8
