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(
—No, he is UNICEF volunteer. But he sometimes works with Orbis.
A./; an
B.an; a
C.a; an
D.a; a
B
)1. —Is Doctor Wang Orbis doctor?—No, he is UNICEF volunteer. But he sometimes works with Orbis.
A./; an
B.an; a
C.a; an
D.a; a
答案
1. B
解析
【分析】
这道题考查不定冠词a和an的用法，解题思路是：先判断每个空后单词的发音开头是元音音素还是辅音音素，再依据规则选择对应的不定冠词，进而确定正确选项。
【解析】
不定冠词的使用规则为：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。第一空后单词Orbis的读音为/ˈɔːbɪs/，以元音音素/ɔː/开头，因此用an；第二空后单词UNICEF的读音为/ˈjuːnɪsef/，以辅音音素/juː/开头，因此用a。综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词a/an的用法
【点评】
本题是冠词基础题型，核心考查不定冠词a/an的使用规则，需注意判断依据是单词的发音开头而非字母，属于初中英语的基础考点，只要掌握规则并细心判断即可解答。
【难度系数】
0.4
这道题考查不定冠词a和an的用法，解题思路是：先判断每个空后单词的发音开头是元音音素还是辅音音素，再依据规则选择对应的不定冠词，进而确定正确选项。
【解析】
不定冠词的使用规则为：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。第一空后单词Orbis的读音为/ˈɔːbɪs/，以元音音素/ɔː/开头，因此用an；第二空后单词UNICEF的读音为/ˈjuːnɪsef/，以辅音音素/juː/开头，因此用a。综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词a/an的用法
【点评】
本题是冠词基础题型，核心考查不定冠词a/an的使用规则，需注意判断依据是单词的发音开头而非字母，属于初中英语的基础考点，只要掌握规则并细心判断即可解答。
【难度系数】
0.4
(
A.is sent
B.will send
C.will be sent
D.send
C
)2. The elephants to the zoo tomorrow afternoon.A.is sent
B.will send
C.will be sent
D.send
答案
2. C
解析
【分析】首先观察句子的时间状语“tomorrow afternoon”（明天下午），确定句子时态为一般将来时；接着分析主语“the elephants”和谓语动词“send”的关系，大象是动作“send”的承受者，即“被送到”动物园，存在被动关系，因此需要使用一般将来时的被动语态，结合选项即可选出正确答案。
【解析】1. 确定时态：句中时间状语“tomorrow afternoon”表将来，故用一般将来时，排除一般现在时的A选项（is sent）和一般现在时的D选项（send）；2. 确定语态：主语“the elephants”是动作“send”的承受者，需用被动语态；3. 一般将来时的被动语态结构为“will + be + 动词过去分词”，send的过去分词是sent，因此正确形式为will be sent，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般将来时的被动语态；动词的时态与语态
【点评】本题考查英语时态和语态的综合应用，是初中英语基础考点，解题时需先根据时间标志判断时态，再分析主被动关系确定语态，难度适中，属于学生应掌握的常规题型。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定时态：句中时间状语“tomorrow afternoon”表将来，故用一般将来时，排除一般现在时的A选项（is sent）和一般现在时的D选项（send）；2. 确定语态：主语“the elephants”是动作“send”的承受者，需用被动语态；3. 一般将来时的被动语态结构为“will + be + 动词过去分词”，send的过去分词是sent，因此正确形式为will be sent，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般将来时的被动语态；动词的时态与语态
【点评】本题考查英语时态和语态的综合应用，是初中英语基础考点，解题时需先根据时间标志判断时态，再分析主被动关系确定语态，难度适中，属于学生应掌握的常规题型。
【难度系数】0.5
(
—You shouldn't speak . Try to keep quiet and smile a lot instead.
A.correctly
B.properly
C.wisely
D.loudly
D
)3. —What should I do if I go to a formal Western dinner party, Mary?—You shouldn't speak . Try to keep quiet and smile a lot instead.
A.correctly
B.properly
C.wisely
D.loudly
答案
3. D
解析
【分析】首先理解对话语境：问句询问参加正式西方晚宴的注意事项，答句提到要保持安静多微笑，需选择与“保持安静”语义相反的副词。接着分析各选项副词含义，结合语境排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】对话翻译：——玛丽，如果我去正式的西方晚宴，我该怎么做？——你不应该大声说话，反而要尽量保持安静、多微笑。
选项分析：A. correctly（正确地）；B. properly（适当地）；C. wisely（明智地）；D. loudly（大声地）。根据答句中“Try to keep quiet（尽量保持安静）”可知，此处表达的是“不应该大声说话”，因此选D。
【答案】D
【知识点】副词辨析；情景交际
【点评】本题考查副词词义辨析，解题关键是结合对话语境理解句意，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】对话翻译：——玛丽，如果我去正式的西方晚宴，我该怎么做？——你不应该大声说话，反而要尽量保持安静、多微笑。
选项分析：A. correctly（正确地）；B. properly（适当地）；C. wisely（明智地）；D. loudly（大声地）。根据答句中“Try to keep quiet（尽量保持安静）”可知，此处表达的是“不应该大声说话”，因此选D。
【答案】D
【知识点】副词辨析；情景交际
【点评】本题考查副词词义辨析，解题关键是结合对话语境理解句意，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—Thank you, Jack. It's very nice you me.
A.of; helping
B.of; to help
C.for; to help
D.for; helping
B
)4. —Uncle Wang, let me help you carry the heavy box.—Thank you, Jack. It's very nice you me.
A.of; helping
B.of; to help
C.for; to help
D.for; helping
答案
4. B
解析
【分析】首先，这道题考查英语固定句型的用法，需区分"It's + adj + of sb to do sth"与"It's + adj + for sb to do sth"的差异。第一步，判断形容词修饰对象：句中"nice"是描述人的品质（Jack人好），此时介词用of；第二步，该句型中真正主语是动词不定式，故第二空用to help，结合选项即可得出答案。
【解析】本题考查固定句型"It's + adj + of sb to do sth"的用法。当形容词用于描述人的品质、性格时，介词用of；若形容词描述事物的性质，则用for。句中"nice"形容Jack的品质，因此第一空填of；该句型中需用动词不定式作真正主语，故第二空填to help，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定句型、介词辨析
【点评】本题考查初中英语基础语法中的固定句型用法，核心是区分介词of和for在该句型中的使用场景，属于常见基础题，需学生牢记规则。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查固定句型"It's + adj + of sb to do sth"的用法。当形容词用于描述人的品质、性格时，介词用of；若形容词描述事物的性质，则用for。句中"nice"形容Jack的品质，因此第一空填of；该句型中需用动词不定式作真正主语，故第二空填to help，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定句型、介词辨析
【点评】本题考查初中英语基础语法中的固定句型用法，核心是区分介词of和for在该句型中的使用场景，属于常见基础题，需学生牢记规则。
【难度系数】0.6
(
—It what you want to use it for.
A.turns on
B.carries on
C.puts on
D.depends on
D
)5. —What kind of bicycle should I choose?—It what you want to use it for.
A.turns on
B.carries on
C.puts on
D.depends on
答案
5. D
解析
【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：第一步，理解对话语境，问句询问选自行车的类型，答句需表达“选哪种自行车要看用途”的含义；第二步，逐一分析四个选项短语的意思，排除不符合语境的选项；第三步，确定符合语境的短语。
【解析】
首先分析对话语境：前者问“我该选哪种自行车？”，后者回答“这________你想用它来做什么”，需填入表示“取决于”的短语。再辨析选项：A. turns on意为“打开（电器、开关等）”，不符合语境；B. carries on意为“继续；从事”，不符合；C. puts on意为“穿上；上演；增加（体重）”，不符合；D. depends on意为“取决于；依赖”，符合语境，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为英语基础题，主要考查常见动词短语的含义及语境运用，只要掌握各短语的基本意思，结合对话语境即可轻松选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：第一步，理解对话语境，问句询问选自行车的类型，答句需表达“选哪种自行车要看用途”的含义；第二步，逐一分析四个选项短语的意思，排除不符合语境的选项；第三步，确定符合语境的短语。
【解析】
首先分析对话语境：前者问“我该选哪种自行车？”，后者回答“这________你想用它来做什么”，需填入表示“取决于”的短语。再辨析选项：A. turns on意为“打开（电器、开关等）”，不符合语境；B. carries on意为“继续；从事”，不符合；C. puts on意为“穿上；上演；增加（体重）”，不符合；D. depends on意为“取决于；依赖”，符合语境，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为英语基础题，主要考查常见动词短语的含义及语境运用，只要掌握各短语的基本意思，结合对话语境即可轻松选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
(
A.to buy
B.buy
C.buying
D.for buying
A
)6. For the present, I can't afford a car. So I need to work hard.A.to buy
B.buy
C.buying
D.for buying
答案
6. A 【解析】(not) afford to do sth是固定搭配,意为“承担(不)起做某事”。
解析
【分析】
这道题考查动词afford的固定用法，解题思路是回忆afford的搭配规则：afford后面需接动词不定式（to do），构成固定短语(not) afford to do sth，意为“（不）承担得起做某事”。结合题目语境“目前我承担不起买车，所以需要努力工作”，即可选出正确形式。
【解析】
动词afford的固定搭配为(not) afford to do sth，意思是“（不）承担得起做某事”。本题中要表达“承担不起买车”，因此应使用动词不定式to buy，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；动词不定式
【点评】
本题考查英语基础动词的固定搭配，属于简单语法题，只要牢记afford接不定式的用法就能轻松作答，是英语学习中需积累的基础知识点。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词afford的固定用法，解题思路是回忆afford的搭配规则：afford后面需接动词不定式（to do），构成固定短语(not) afford to do sth，意为“（不）承担得起做某事”。结合题目语境“目前我承担不起买车，所以需要努力工作”，即可选出正确形式。
【解析】
动词afford的固定搭配为(not) afford to do sth，意思是“（不）承担得起做某事”。本题中要表达“承担不起买车”，因此应使用动词不定式to buy，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；动词不定式
【点评】
本题考查英语基础动词的固定搭配，属于简单语法题，只要牢记afford接不定式的用法就能轻松作答，是英语学习中需积累的基础知识点。
【难度系数】
0.8
(
—No, you . You must bring your library card.
A.can't
B.may not
C.don't have to
D.mustn't
C
)7. —Must I bring my student card to renew these two books?—No, you . You must bring your library card.
A.can't
B.may not
C.don't have to
D.mustn't
答案
7. C
解析
【分析】这道题考查情态动词的用法，核心是must引导的一般疑问句的否定回答规则。解题思路：首先明确must提问时，否定回答不能用mustn't（表禁止），需用表“不必”的表达；再逐一分析选项含义，结合语境选出正确答案。
【解析】must引导的一般疑问句，否定回答常用“No, 主语+don't have to/needn't”，表示“不必”，而mustn't意为“禁止”，不符合语境。选项分析：A项can't表“不能”；B项may not表“可能不”；C项don't have to表“不必”；D项mustn't表“禁止”。结合问句“我必须带学生证续书吗？”，否定回答需表达“不必”，故答案为C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题是情态动词的基础考点，重点考查must的否定回答规则，需准确区分不同情态动词的含义，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】must引导的一般疑问句，否定回答常用“No, 主语+don't have to/needn't”，表示“不必”，而mustn't意为“禁止”，不符合语境。选项分析：A项can't表“不能”；B项may not表“可能不”；C项don't have to表“不必”；D项mustn't表“禁止”。结合问句“我必须带学生证续书吗？”，否定回答需表达“不必”，故答案为C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题是情态动词的基础考点，重点考查must的否定回答规则，需准确区分不同情态动词的含义，难度较低。
【难度系数】0.3
(
— a couple of days ago. I it last week.
A.For; bought
B.For; have bought
C.Since; bought
D.Since; have bought
C
)8. —Sandy, how long have you had the iPhone 17 pro?— a couple of days ago. I it last week.
A.For; bought
B.For; have bought
C.Since; bought
D.Since; have bought
答案
8. C
解析
【分析】
首先，问句是how long引导的现在完成时特殊疑问句，需明确since和for的用法区别：since后接时间点，for后接时间段。第一空后是“a couple of days ago”（时间点），故用since，排除A、B；其次，第二空时间状语是“last week”（过去时间），句子需用一般过去时，buy的过去式是bought，因此选C。
【解析】
1. 第一空：how long询问时间段，答语中，since用于接时间点，for用于接时间段。“a couple of days ago”是时间点，故填since，排除A、B选项。
2. 第二空：时间状语“last week”表示过去的时间，句子应用一般过去时，动词buy的过去式为bought，故第二空填bought。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时、一般过去时、介词（since/for）
【点评】
本题考查现在完成时中since与for的用法差异，以及一般过去时的时间状语搭配，是初中英语时态与介词的基础考点，需牢记不同时态对应的时间标志词。
【难度系数】
0.6
首先，问句是how long引导的现在完成时特殊疑问句，需明确since和for的用法区别：since后接时间点，for后接时间段。第一空后是“a couple of days ago”（时间点），故用since，排除A、B；其次，第二空时间状语是“last week”（过去时间），句子需用一般过去时，buy的过去式是bought，因此选C。
【解析】
1. 第一空：how long询问时间段，答语中，since用于接时间点，for用于接时间段。“a couple of days ago”是时间点，故填since，排除A、B选项。
2. 第二空：时间状语“last week”表示过去的时间，句子应用一般过去时，动词buy的过去式为bought，故第二空填bought。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时、一般过去时、介词（since/for）
【点评】
本题考查现在完成时中since与for的用法差异，以及一般过去时的时间状语搭配，是初中英语时态与介词的基础考点，需牢记不同时态对应的时间标志词。
【难度系数】
0.6
(
A.drive; go
B.driving; go
C.drive; going
D.driving; going
C
)9. Mr Teng used to to work, but now he is used to to work by bike.A.drive; go
B.driving; go
C.drive; going
D.driving; going
答案
9. C 【解析】used to do sth意为“过去常常做某事”,be used to doing sth意为“习惯于做某事”,均为固定用法。
解析
【分析】
要解决这道题，需先区分两个易混的固定短语用法：一是used to do sth，意为“过去常常做某事”，其中to是不定式符号，后接动词原形；二是be used to doing sth，意为“习惯于做某事”，其中to是介词，后接动名词（doing形式）。再结合句子语境，第一个空对应used to，需用动词原形；第二个空对应be used to，需用动名词，据此匹配选项即可。
【解析】
本题考查固定短语的用法辨析。第一个空所在结构是used to，后接动词原形，故排除B、D选项（这两项第一空为driving）；第二个空所在结构是be used to，后接动名词，故排除A选项（A项第二空为go），因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配辨析；动词形式（原形与动名词）
【点评】
本题是英语基础题，核心考查两个易混固定短语的用法，只要牢记短语结构差异就能轻松作答，属于对基础知识点的直接应用。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先区分两个易混的固定短语用法：一是used to do sth，意为“过去常常做某事”，其中to是不定式符号，后接动词原形；二是be used to doing sth，意为“习惯于做某事”，其中to是介词，后接动名词（doing形式）。再结合句子语境，第一个空对应used to，需用动词原形；第二个空对应be used to，需用动名词，据此匹配选项即可。
【解析】
本题考查固定短语的用法辨析。第一个空所在结构是used to，后接动词原形，故排除B、D选项（这两项第一空为driving）；第二个空所在结构是be used to，后接动名词，故排除A选项（A项第二空为go），因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配辨析；动词形式（原形与动名词）
【点评】
本题是英语基础题，核心考查两个易混固定短语的用法，只要牢记短语结构差异就能轻松作答，属于对基础知识点的直接应用。
【难度系数】
0.8
(
— It can answer my different questions.
A.What for?
B.I agree.
C.Why not?
D.No problem.
C
)10. —Would you like to try DeepSeek in your study, Suzy?— It can answer my different questions.
A.What for?
B.I agree.
C.Why not?
D.No problem.
答案
10. C
解析
【分析】首先理解对话语境：问句是邀请苏zy尝试DeepSeek，答语提到它能回答不同问题，说明苏zy是赞同这个邀请的。接下来分析每个选项的含义，选出符合赞同语境的答语。
【解析】逐一分析选项：A选项“What for?”意为“为什么？”，用于询问目的，不符合答语的赞同态度；B选项“I agree.”意为“我同意”，但此处是对邀请的回应，不如C选项自然；C选项“Why not?”意为“为什么不呢？”，用于赞同对方的提议，符合语境；D选项“No problem.”意为“没问题”，通常用于回应请求或表示愿意帮忙，不符合此处对邀请的赞同语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中的答语选择，需结合上下文语境判断说话人的态度，难度较低，是基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项“What for?”意为“为什么？”，用于询问目的，不符合答语的赞同态度；B选项“I agree.”意为“我同意”，但此处是对邀请的回应，不如C选项自然；C选项“Why not?”意为“为什么不呢？”，用于赞同对方的提议，符合语境；D选项“No problem.”意为“没问题”，通常用于回应请求或表示愿意帮忙，不符合此处对邀请的赞同语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中的答语选择，需结合上下文语境判断说话人的态度，难度较低，是基础题型。
【难度系数】0.7
