一、读句子,根据拼音写词语。
1. 消防员在一次bào zhà()事故中救出了一位老人,自己的gē bo()却受了伤,但他只关心老人是否安全jiàn kāng()。
2. mǐn jié()的松鼠蹿上树,指着枝头的dù juān(),向伙伴jiè shào():“这是会报春的小歌唱家。”
1. 消防员在一次bào zhà()事故中救出了一位老人,自己的gē bo()却受了伤,但他只关心老人是否安全jiàn kāng()。
2. mǐn jié()的松鼠蹿上树,指着枝头的dù juān(),向伙伴jiè shào():“这是会报春的小歌唱家。”
答案
1. 爆炸;胳膊;健康
2. 敏捷;杜鹃;介绍
2. 敏捷;杜鹃;介绍
解析
本题考查四年级课内重点词语的拼写掌握,需要结合句子语境准确拼读拼音,注意易错字的正确字形:比如“爆炸”的“爆”是火字旁,不要错写为“暴”;“胳膊”的“膊”为月字旁,读轻声;“健康”的“健”是单人旁;“敏捷”的“捷”注意不要漏写笔画;“杜鹃”的“鹃”是鸟字旁,对应鸟类名称;“介绍”的“绍”是绞丝旁。
二、把词语补充完整。
一丝不苟() 无()为力 空空如()
惊天动() 点()之笔 左顾右()
姗姗来() 五()斑斓 从容不()
一丝不苟() 无()为力 空空如()
惊天动() 点()之笔 左顾右()
姗姗来() 五()斑斓 从容不()
答案
苟、能、也、地、睛、盼、迟、彩、迫
解析
本题考查四年级课内要求积累掌握的常用四字成语,结合课内字词学习的积累,回忆对应成语的完整字形,就可以准确补全空缺的字。
三、读句子,用加点的词语写句子。
1. 他一 边 飞奔,一 边 脱棉衣。
2.尽 管 他的火箭飞行尝试没有成功,但 万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
3. 冰箱里如 果 使用一种纳米涂层,就 会具有杀菌和除臭功能。
1. 他
2.
3. 冰箱里
答案
示例:
1. 我一边听音乐,一边整理自己的书包。
2. 尽管这次长跑比赛我没有拿到名次,但我依然收获了坚持带来的快乐。
3. 如果我能每天坚持阅读半小时,我的语文积累就会越来越丰富。
1. 我一边听音乐,一边整理自己的书包。
2. 尽管这次长跑比赛我没有拿到名次,但我依然收获了坚持带来的快乐。
3. 如果我能每天坚持阅读半小时,我的语文积累就会越来越丰富。
解析
1. “一边……一边……”是表示两个动作同时进行的并列关系关联词,造句时要结合日常场景,写出同一时间内同步做的两件符合逻辑的事。2. “尽管……但……”是转折关系关联词,前半部分陈述已发生的事实或者不利的情况,后半部分转折表达和前半部分常规预期不一样的结果。3. “如果……就……”是假设关系关联词,前半部分提出假想成立的条件,后半部分说明在这个条件下会产生的对应结果。
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