五、新趋势 类文联读 群文阅读，完成练习。(13分)
选文一
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
……
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
选文二
一日，来了一位自称华佗的医生，他听闻关公中了毒箭，特来医治。关公右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。
华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若要根治，得把手臂牢牢缚在柱上，然后我用刀把皮肉割开，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了笑着说自己不怕痛，不用把手臂缚在柱上，并让人送上食物请华佗先用酒菜。
见华佗用餐完毕，关公伸出右臂请华佗立即医治。华佗取出一把尖刀，请人在关公手臂下放木盆接血，看准位置，下刀把关公的皮肉割开，看到发青的骨头后，气定神闲地说：“我用刀把君侯骨头上的毒刮走，缝合好伤口就好了。”说着，手中的刀熟练地在骨头上来回刮，流出的血溢出了木盆。周围的将士见到这情景，都掩面失色，唯独关公仍下棋喝酒。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。
关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点儿也不痛，先生真是神医！”华佗说道：“我一生行医，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！”
选文三
公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“便下手。勿惊。”公曰：“任汝医治。吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声，帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
1. 新思维 逻辑梳理 按照选文二中故事发展的顺序，完成下面的思维导图。(3分)

2. 选文二、三均与《三国演义》有关，选文三对应选文二中第自然段。(1分)
3. 选文三理解起来有难度，同学们正在讨论方法，请你根据提示填空。(2分)
亮亮：阅读时，我们可以联系上下文猜测语句的意思，比如，加点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是联系上下文后，我明白 了选文中的“某”指的就是。
力力：较难理解的语句不用反复琢磨，比如，我并不用知道加点词语“君侯”的准确意思，知道“君侯”指的是就可以了。
4. 语文要素 选文一、二中画“——”的部分刻画了两位医生的言行与神态，从中你体会到两位医生的内心有什么不同？如果说大段描写沃克医生是为了衬托“军神”的坚毅，那么大段描写华佗也只是为了衬托关羽吗？说说你的看法。(4分)

5. 新趋势 情境实践 建党百年来，无数像刘伯承将军一样的革命先烈，用铮铮铁骨捍卫自己的理想。如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖辞。(3分)
“英雄”勋章颁奖辞
英雄是战争时代的冲锋在前，英雄是，英雄是。一个强大的国家需要英雄，你们是人民的英雄！

1. 确定方案 刮骨疗毒 互相敬佩 2. 3、4 3. “我”，即华佗 关羽 4. 沃克医生在手术中先是为病人担心，继而被刘伯承数刀数的行为震惊，最终发自内心地对刘伯承产生钦佩之情。华佗则是对自己的医术充满了自信，镇定自若。大段描写华佗一方面衬托了关羽的坚毅、勇敢，另一方面也表现了华佗的医术高明。 5. 示例：危难时刻的勇于担当 平凡日子的坚守奉献

【分析】
本题为群文阅读题，需结合选文内容逐一分析各小题：1题需梳理选文二的故事发展顺序，明确各阶段内容；2题需对比选文二、三的情节对应关系；3题需联系上下文理解文言词语含义；4题需分析两位医生的内心及描写华佗的作用；5题需结合英雄主题仿写颁奖辞。
【解析】
1. 通读选文二，故事发展顺序为：华佗主动医治关公并提出治疗方案（确定方案）→实施刮骨去毒的治疗（刮骨疗毒）→治疗完成后双方互相敬佩称赞，因此按顺序填写对应内容。
2. 对比选文二与选文三的情节：选文二第3段写华佗准备刮骨、实施刮骨，第4段写刮完后双方称赞，选文三完整呈现了刮骨过程，对应选文二的3、4段。
3. 联系上下文，古代常用“某”作为自称，此处指华佗；“君侯”是对关羽的尊称，文中指关羽。
4. 分析沃克医生：从“双手颤抖”“汗珠滚滚”到“惊呆了”“大声嚷道”，体现他从担心到震惊再到钦佩刘伯承的内心；分析华佗：“气定神闲”“熟练刮骨”体现他对医术的自信镇定。描写华佗既衬托关羽的坚毅，也表现华佗医术高明。
5. 颁奖辞需围绕英雄的不同表现，仿写与“战争时代的冲锋在前”结构一致的内容，体现英雄的多元形象。
【答案】
1. 确定方案 刮骨疗毒 互相敬佩 2. 3、4 3. “我”，即华佗 关羽 4. 沃克医生在手术中先是为病人担心，继而被刘伯承数刀数的行为震惊，最终发自内心地对刘伯承产生钦佩之情。华佗则是对自己的医术充满了自信，镇定自若。大段描写华佗一方面衬托了关羽的坚毅、勇敢，另一方面也表现了华佗的医术高明。 5. 示例：危难时刻的勇于担当 平凡日子的坚守奉献
【知识点】
群文阅读、人物形象分析、文言词语理解、仿写句子
【点评】
本题为群文阅读综合题，涵盖逻辑梳理、内容对应、词语理解、人物分析及仿写，注重考查学生的文本解读与表达能力，贴合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.6