1. 根据句子意思写词语。
(1)一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。()
(2)一次又一次；多次重复。()
(3)费尽思虑；费尽脑筋。()
(4)抑制不住自己的感情。()

1. (1) 随心所欲 (2) 翻来覆去 (3) 绞尽脑汁 (4) 情不自禁

【分析】先明确每个小题的语义核心，再调动日常积累的常用词语，将语义与对应词语匹配，得出答案。
【解析】(1)“一切由着自己心意，想怎么做就怎么做”对应词语“随心所欲”；(2)“一次又一次，多次重复”对应词语“翻来覆去”；(3)“费尽思虑，费尽脑筋”对应词语“绞尽脑汁”；(4)“抑制不住自己的感情”对应词语“情不自禁”。
【答案】(1)随心所欲 (2)翻来覆去 (3)绞尽脑汁 (4)情不自禁
【知识点】词语的理解与运用
【点评】本题考查常用词语的积累与语义匹配，属于语文基础题型，侧重日常词汇储备的考查。
【难度系数】0.8

2. 梳理课文内容，写出文章大意。
课文先概述了，然后具体叙述，最后写，反映了。

2. 作者童年时的一个发现 这个发现的经过 这个发现在几年后老师上课时得到证实 儿童求知若渴的特点和惊人的想象力

【分析】
解题时需明确本题是梳理课文《童年的发现》的内容结构，回忆课文的行文顺序：开篇先总述作者童年的核心发现，接着具体讲述发现的过程，之后写该发现后来在课堂上被证实，最后点明文章主旨。根据每个空的位置，对应提取课文各部分的核心内容即可完成填空。
【解析】
根据课文《童年的发现》的内容，文章先概述作者童年时的一个发现，然后具体叙述这个发现的经过，最后写这个发现在几年后老师上课时得到证实，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，依次填入横线处即可。
【答案】
作者童年时的一个发现 这个发现的经过 这个发现在几年后老师上课时得到证实 儿童求知若渴的特点和惊人的想象力
【知识点】
课文内容梳理 文章结构分析
【点评】
本题考查对课文内容及结构的梳理能力，属于基础题型，要求学生熟悉课文的整体脉络，明确各部分核心内容。
【难度系数】
0.8

3. 选词填空。
激发 激励
(1)父亲语重心长的话()我不断前进。
(2)和老师的一次谈话，更加()了我的想象力。
继续 连续
(3)我()几个月，夜里都梦见自己会飞。
(4)高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在()。

3. (1) 激励 (2) 激发 (3) 连续 (4) 继续

【分析】
首先明确每组近义词的语义差异：①“激励”侧重通过言语或行动鼓励人，使人振作进步；“激发”侧重刺激使潜在的事物（如能力、情感）显现出来。②“连续”指一个接一个、不间断，强调顺序或时间的连贯性；“继续”指接着做之前未完成的事，强调动作的延续性。再结合每句语境匹配词语：(1)句是父亲的话鼓励我前进，对应“激励”；(2)句是刺激使想象力发挥，对应“激发”；(3)句是几个月不间断做梦，对应“连续”；(4)句是飞行状态的延续，对应“继续”。
【解析】
(1)“激励”指激发鼓励，符合父亲的话鼓励我不断前进的语境，故填“激励”；
(2)“激发”指刺激使奋发，与“想象力”搭配恰当，指刺激使想象力显现，故填“激发”；
(3)“连续”强调一个接一个、不间断，符合“几个月都梦见自己会飞”的语境，故填“连续”；
(4)“继续”指连下去、接着进行，符合“飞行仍在进行”的语境，故填“继续”。
【答案】
3. (1) 激励 (2) 激发 (3) 连续 (4) 继续
【知识点】
近义词辨析、选词填空
【点评】
本题考查近义词的辨析与运用，需准确把握每组近义词的语义侧重点，结合具体语境选择合适词语，是语文基础练习的常见题型，侧重考查词语的实际运用能力。
【难度系数】
0.3