1. 读课文，用填表的方法进行归纳，语言要精练。

| 手指名称 | 优点 | 缺点 |
| -- | -- | -- |
| 大拇指 | 最吃苦，肯负责，做很多重要工作 | 形状不美，结构简单 |
| 食指 | 工作复杂，具有强适应性 | 姿态不窈窕，常受伤 |
| 中指 | 地位最优，身体最高，相貌最堂皇 | 几乎只做摆设，无用处 |
| 无名指 | 体态秀丽，样子可爱 | 能力薄弱，用途较少 |
| 小指 | 体态玲珑，享受闲职 | 用处渺小，薄弱无力 |

【分析】
本题要求根据课文《手指》的内容，归纳五根手指的优点与缺点，需准确回忆课文中对每根手指的特点描述，用精练的语言对应表格填写，确保内容与课文原文一致。
【解析】
根据课文《手指》的内容，梳理各手指的优缺点如下：
1. 大拇指：优点为最吃苦，肯负责，做很多重要工作；缺点是形状不美，结构简单。
2. 食指：优点是工作复杂，具有强适应性；缺点是姿态不窈窕，常受伤。
3. 中指：优点为地位最优，身体最高，相貌最堂皇；缺点是几乎只做摆设，无用处。
4. 无名指：优点是体态秀丽，样子可爱；缺点是能力薄弱，用途较少。
5. 小指：优点为体态玲珑，享受闲职；缺点是用处渺小，薄弱无力。
将上述内容填入表格对应位置，完成归纳。
【答案】
| 手指名称 | 优点 | 缺点 |
| -- | -- | -- |
| 大拇指 | 最吃苦，肯负责，做很多重要工作 | 形状不美，结构简单 |
| 食指 | 工作复杂，具有强适应性 | 姿态不窈窕，常受伤 |
| 中指 | 地位最优，身体最高，相貌最堂皇 | 几乎只做摆设，无用处 |
| 无名指 | 体态秀丽，样子可爱 | 能力薄弱，用途较少 |
| 小指 | 体态玲珑，享受闲职 | 用处渺小，薄弱无力 |
【知识点】
课文内容理解，归纳整理
【点评】
本题考查对课文重点内容的梳理与归纳能力，需要学生熟悉课文细节，准确提取各手指的特点，语言要求精练，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

2. 试着按原文填空，并作答。
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮()住琴身；水要喷出来，叫他死力()住；血要流出来，叫他拼命()住；重东西要翻倒去，叫他用劲()住；要读书了，叫他()书页；要进门了，叫他()电铃。
从六个并列的分句中，我体会到大拇指的特点。

2. 扶 抵 按 顶 翻 揿 吃苦耐劳

【分析】本题是课文《大拇指》的内容填空与特点概括题，解题思路分为两步：第一步，回忆课文原文，填写括号内的动词，需注意动词与语境的合理搭配；第二步，分析六个分句描述的大拇指的具体行为，提炼其核心品质。
【解析】1. 结合课文原文语境，依次填入的动词为：扶、抵、按、顶、翻、揿；2. 六个分句分别展现了大拇指在拉胡琴时帮扶琴身、防水喷时死力抵住、止血时拼命按住、防重物翻时用劲顶住、翻书页、揿电铃等吃苦的表现，由此体会到大拇指吃苦耐劳的特点。
【答案】扶 抵 按 顶 翻 揿 吃苦耐劳
【知识点】课文内容识记，词语运用，事物特点概括
【点评】本题紧扣课文内容，既考查对原文的熟悉程度，又考查从具体事例中概括事物特点的能力，属于基础题型。
【难度系数】0.7