一、看图片，写短语。
1.
2.
3.

1. go fishing
2. row a boat/go boating
3. go ice-skating

【分析】本题为英语看图写短语题型，解题思路为：先观察每道小题对应的图片，识别图片展示的具体活动，再回忆该活动对应的英语常用固定表达，注意部分活动有多种正确短语形式，需匹配图中场景选择合适的短语作答。
【解析】1. 图片展示的是钓鱼活动，对应英语固定短语go fishing；2. 图片展示的是划船活动，对应固定短语row a boat或go boating；3. 图片展示的是滑冰活动，对应固定短语go ice-skating。
【答案】1. go fishing
2. row a boat/go boating
3. go ice-skating
【知识点】英语动词短语；看图写短语
【点评】本题考查日常活动类英语短语的积累，属于基础题型，学生只要熟悉常见活动的英语表达即可正确作答。
【难度系数】0.3

()1. Is she good at pictures?

A.draw
B.to draw
C.drawing

1. C

【分析】首先，这道题考查固定短语的用法，解题思路是：回忆固定搭配“be good at”的规则，明确“at”作为介词的用法，介词后接动词需用动名词形式，再逐一分析选项选出正确答案。
【解析】“be good at”是固定短语，意为“擅长”，其中“at”是介词，介词后接动词时，必须使用动词的动名词（-ing）形式作宾语。选项A是动词原形，选项B是动词不定式，均不符合语法要求；选项C是draw的动名词形式，符合规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配be good at；动名词的用法
【点评】本题考查英语基础固定短语的搭配，属于简单知识点，只要牢记“be good at + doing sth”的结构就能轻松解答，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】0.8

()2. We go to school from Monday Friday.

A.to
B.from
C.on

2. A

【分析】首先观察句子结构，需找到与from搭配表示“从……到……”的介词，回忆英语常用固定短语from...to...，结合句意“我们从周一到周五上学”，即可确定正确选项。
【解析】本题考查介词的固定搭配。固定短语“from...to...”意为“从……到……”，契合句子“我们从周一到周五上学”的语境，因此此处应填to，对应选项A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题是基础的介词搭配题，考察学生对常用固定短语的掌握，属于英语基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.9

()3. The students a music class now.

A.are having
B.had
C.have

3. A

【分析】首先观察句子中的时间状语“now”，它是现在进行时的标志性词语，说明句子动作正在发生，需用现在进行时。现在进行时的结构是“主语 + am/is/are + 动词的现在分词”，再结合主语的单复数确定be动词形式，最后匹配选项得出答案。
【解析】句中“now”表示“现在”，是现在进行时的时间标志，因此句子要用现在进行时。现在进行时的构成规则：主语为复数时，be动词用are；动词“have”的现在分词是having。句子主语“the students”是复数，所以be动词用are，动词用having，即“are having”，对应选项A。
【答案】A
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本运用，解题核心是通过时间状语now判断时态，属于英语时态的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. My bag is heavier than .

A.you
B.your
C.yours

4. C

【分析】这道题考查物主代词的用法，解题思路是：先明确比较级中比较对象需同类，前面主语是“我的包”，后面要对应“你的包”；再区分选项的词性和用法：A是人称代词，B是形容词性物主代词（后接名词），C是名词性物主代词（可单独指代“你的某物”），结合语境选择合适的选项。
【解析】句意为“我的包比你的包更重”，此处需用名词性物主代词指代“你的包”。A项you为人称代词，不符合比较对象的指代要求；B项your是形容词性物主代词，后面必须接名词，此处无名词，排除；C项yours是名词性物主代词，相当于“your bag”，符合语境。
【答案】C
【知识点】名词性物主代词、形容词性物主代词
【点评】本题是基础语法题，考查物主代词的分类及用法，需准确区分形容词性和名词性物主代词的功能，属于易掌握的知识点。
【难度系数】0.6

()5. — will you have a meeting?
—Next Sunday.

A.When
B.Where
C.Why

5. A

【分析】本题考查特殊疑问词的用法，需根据答语内容判断对应的疑问词。答语“Next Sunday（下周日）”表示时间，因此问句是对时间提问，需选择询问时间的疑问词。
【解析】答语“Next Sunday”是时间信息，说明问句询问的是“什么时候”。A选项When意为“什么时候”，用于对时间提问；B选项Where意为“哪里”，用于对地点提问；C选项Why意为“为什么”，用于对原因提问。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句（疑问词辨析）
【点评】本题是基础的疑问词辨析题，通过答语的时间信息即可快速确定答案，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.9

三、按要求完成下列各题。
1. We did homework last Saturday.（改为否定句）
We homework last Saturday.
2. Which is the way to the Water Park?（改为同义句）
can I to the Water Park?
3. Mary liked listening to music.（改为一般疑问句）
Mary listening to music?
4. There are seven days in a week.（对画线部分提问）
days are there in a week?

1. didn't do
2. How; get
3. Did; like
4. How many

【分析】
1. 第一题是一般过去时肯定句改否定句，需借助助动词didn't，后接动词原形，原句did是do的过去式，还原为do；2. 第二题是问路句型同义转换，“Which is the way to...”可替换为“How can I get to...”；3. 第三题是一般过去时陈述句改一般疑问句，需借助助动词Did放句首，后接动词原形，原句liked还原为like；4. 第四题对可数名词复数的数量提问，用How many。
【解析】
1. 原句为一般过去时的肯定句，谓语动词是实义动词do的过去式did，改为否定句时，在主语后加助动词didn't，其后接动词原形do，故填didn't do；2. “Which is the way to +地点”的同义表达为“How can I get to +地点”，故填How; get；3. 原句为一般过去时的陈述句，谓语动词是实义动词like的过去式liked，改为一般疑问句时，在句首加助动词Did，其后接动词原形like，故填Did; like；4. 画线部分是可数名词复数days的数量，对可数名词的数量提问用How many，故填How many。
【答案】
1. didn't do；2. How; get；3. Did; like；4. How many
【知识点】
一般过去时句型转换；同义句转换；特殊疑问句
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，涵盖一般过去时的否定句、一般疑问句构成，问路句型的同义替换，以及可数名词数量的提问方式，是英语核心基础考点，需熟练掌握时态规则与常用句型。
【难度系数】
0.8