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一、将下列图片与相应的单词或短语连线。
A. play the piano B. go cycling C. ice-skate D. play badminton
A. play the piano B. go cycling C. ice-skate D. play badminton
答案
1—B 2—C 3—D 4—A
解析
【分析】
这是一道图片与英语短语的连线题，解题时需先观察每幅图片呈现的动作，再匹配对应的英语短语，逐一完成连线即可。
【解析】
1. 图1展示的是男孩骑自行车的动作，对应短语B. go cycling，因此1与B相连；
2. 图2展示的是人物滑冰的动作，对应短语C. ice-skate，因此2与C相连；
3. 图3展示的是人物打羽毛球的动作，对应短语D. play badminton，因此3与D相连；
4. 图4展示的是女孩弹钢琴的动作，对应短语A. play the piano，因此4与A相连。
【答案】
1—B 2—C 3—D 4—A
【知识点】
看图识短语、动词短语匹配
【点评】
本题为基础图文匹配题，考查学生对日常动作类英语短语的掌握，难度较低，只要能准确识别图片动作和短语含义即可正确解答。
【难度系数】
0.8
这是一道图片与英语短语的连线题，解题时需先观察每幅图片呈现的动作，再匹配对应的英语短语，逐一完成连线即可。
【解析】
1. 图1展示的是男孩骑自行车的动作，对应短语B. go cycling，因此1与B相连；
2. 图2展示的是人物滑冰的动作，对应短语C. ice-skate，因此2与C相连；
3. 图3展示的是人物打羽毛球的动作，对应短语D. play badminton，因此3与D相连；
4. 图4展示的是女孩弹钢琴的动作，对应短语A. play the piano，因此4与A相连。
【答案】
1—B 2—C 3—D 4—A
【知识点】
看图识短语、动词短语匹配
【点评】
本题为基础图文匹配题，考查学生对日常动作类英语短语的掌握，难度较低，只要能准确识别图片动作和短语含义即可正确解答。
【难度系数】
0.8
二、写出下列动词的原形。
1. went
2. thought
3. liked
4. could
1. went
go
2. thought
think
3. liked
like
4. could
can
答案
1. go 2. think 3. like 4. can
解析
【分析】
本题要求写出给定动词过去式的原形，需区分规则动词和不规则动词的过去式变化：规则动词（如liked）的过去式通常在原形后加-ed，直接还原即可；不规则动词（如went、thought、could）的过去式无固定规则，需特殊记忆其对应的原形。
【解析】
1. went是动词go的过去式，对应原形为go；
2. thought是动词think的过去式，对应原形为think；
3. liked是规则动词like的过去式，对应原形为like；
4. could是情态动词can的过去式，对应原形为can。
【答案】
1. go 2. think 3. like 4. can
【知识点】
动词原形、动词过去式转换
【点评】
本题为基础英语词汇题，考查常见动词原形与过去式的对应关系，规则动词变化有规律，不规则动词为高频考点，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
本题要求写出给定动词过去式的原形，需区分规则动词和不规则动词的过去式变化：规则动词（如liked）的过去式通常在原形后加-ed，直接还原即可；不规则动词（如went、thought、could）的过去式无固定规则，需特殊记忆其对应的原形。
【解析】
1. went是动词go的过去式，对应原形为go；
2. thought是动词think的过去式，对应原形为think；
3. liked是规则动词like的过去式，对应原形为like；
4. could是情态动词can的过去式，对应原形为can。
【答案】
1. go 2. think 3. like 4. can
【知识点】
动词原形、动词过去式转换
【点评】
本题为基础英语词汇题，考查常见动词原形与过去式的对应关系，规则动词变化有规律，不规则动词为高频考点，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
三、读句子,完成表格。
1. Before, Peter couldn't swim and he couldn't play badminton, either. Now he often goes swimming, and he can play badminton well.
2. Kate couldn't play the piano before. Now she can play it well. Before, she couldn't play the pipa. Now she likes playing it. She thought cooking was too difficult. Now she can cook good food.
3. Henry was short before. He couldn't ride the bike well, but now he is tall and he often goes cycling. Henry didn't like winter before. He thought it was too cold. Now, he likes winter and he loves to ice-skate.
What can they do now?
1. Before, Peter couldn't swim and he couldn't play badminton, either. Now he often goes swimming, and he can play badminton well.
2. Kate couldn't play the piano before. Now she can play it well. Before, she couldn't play the pipa. Now she likes playing it. She thought cooking was too difficult. Now she can cook good food.
3. Henry was short before. He couldn't ride the bike well, but now he is tall and he often goes cycling. Henry didn't like winter before. He thought it was too cold. Now, he likes winter and he loves to ice-skate.
What can they do now?
答案
| Name | 自行车 | 滑冰鞋 | 游泳圈 | 羽毛球拍 | 琵琶 | 钢琴 | 锅 |
|--------|--------|--------|--------|----------|------|------|----|
| Peter | | | √ | √ | | | |
| Kate | | | | | √ | √ | √ |
| Henry | √ | √ | | | | | |
|--------|--------|--------|--------|----------|------|------|----|
| Peter | | | √ | √ | | | |
| Kate | | | | | √ | √ | √ |
| Henry | √ | √ | | | | | |
解析
【分析】
解题思路：先分别提取Peter、Kate、Henry三人“现在具备的技能”的信息，再将这些技能对应到表格中各列的物品（自行车、滑冰鞋、游泳圈、羽毛球拍、琵琶、钢琴、锅），最后在对应人物与物品的交叉格内标注√即可。
【解析】
1. 处理Peter的信息：根据句子1，Peter现在会游泳（对应游泳圈列）、会打羽毛球（对应羽毛球拍列），因此在Peter行的游泳圈、羽毛球拍列打√；
2. 处理Kate的信息：根据句子2，Kate现在会弹钢琴（对应钢琴列）、会弹琵琶（对应琵琶列）、会做饭（对应锅列），因此在Kate行的琵琶、钢琴、锅列打√；
3. 处理Henry的信息：根据句子3，Henry现在会骑自行车（对应自行车列）、会滑冰（对应滑冰鞋列），因此在Henry行的自行车、滑冰鞋列打√。
【答案】
| Name | 自行车 | 滑冰鞋 | 游泳圈 | 羽毛球拍 | 琵琶 | 钢琴 | 锅 |
|--------|--------|--------|--------|----------|------|------|----|
| Peter | | | √ | √ | | | |
| Kate | | | | | √ | √ | √ |
| Henry | √ | √ | | | | | |
【知识点】
一般现在时用法，英语词汇，信息提取
【点评】
本题为英语信息匹配题，考查学生对句子细节的理解与信息定位能力，需区分不同人物对应的技能，难度适中。
【难度系数】
0.5
解题思路：先分别提取Peter、Kate、Henry三人“现在具备的技能”的信息，再将这些技能对应到表格中各列的物品（自行车、滑冰鞋、游泳圈、羽毛球拍、琵琶、钢琴、锅），最后在对应人物与物品的交叉格内标注√即可。
【解析】
1. 处理Peter的信息：根据句子1，Peter现在会游泳（对应游泳圈列）、会打羽毛球（对应羽毛球拍列），因此在Peter行的游泳圈、羽毛球拍列打√；
2. 处理Kate的信息：根据句子2，Kate现在会弹钢琴（对应钢琴列）、会弹琵琶（对应琵琶列）、会做饭（对应锅列），因此在Kate行的琵琶、钢琴、锅列打√；
3. 处理Henry的信息：根据句子3，Henry现在会骑自行车（对应自行车列）、会滑冰（对应滑冰鞋列），因此在Henry行的自行车、滑冰鞋列打√。
【答案】
| Name | 自行车 | 滑冰鞋 | 游泳圈 | 羽毛球拍 | 琵琶 | 钢琴 | 锅 |
|--------|--------|--------|--------|----------|------|------|----|
| Peter | | | √ | √ | | | |
| Kate | | | | | √ | √ | √ |
| Henry | √ | √ | | | | | |
【知识点】
一般现在时用法，英语词汇，信息提取
【点评】
本题为英语信息匹配题，考查学生对句子细节的理解与信息定位能力，需区分不同人物对应的技能，难度适中。
【难度系数】
0.5
