阅读材料,回答问题。
道德与法治课上,老师向同学们展示了两则信息,并依次设置了相关问题,请你参与完成。

(1)"这一权利"指的是我国公民享有的哪项政治权利? 我国公民在行使这一权利时要注意哪些问题?
幸福的一家人
乐乐是某中学一名八年级学生,他按时到校上学,平时学习成绩优秀,也因此多次受到了学校的表彰;他的哥哥在今年春季征兵中应征入伍;爸爸每天准时上班;妈妈被推选为县人大代表。
(2)结合材料,说一说乐乐一家人享有了哪些权利,履行了哪些义务。
(3)根据乐乐一家人的经历,概述公民权利与义务的关系。

(1)监督权。①要在法律允许的范围内正确行使。②实事求是,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示证据和证明材料。③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用张贴大字报、聚众闹事等非法方法。(2)①权利:受教育权;荣誉权;劳动权;被选举权。②义务:受教育;依法服兵役;劳动。(3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。

【分析】
1. 第(1)题：先抓住材料中“对政府工作提意见建议”这一关键信息，对应公民的监督权这一政治权利；再回忆教材中关于行使监督权的要求，从合法范围、实事求是、避免非法方式等角度梳理要点。
2. 第(2)题：逐一分析乐乐一家人的行为，结合权利和义务的定义，区分每个行为对应的权利或义务：乐乐上学对应受教育权和受教育义务，受表彰对应荣誉权；哥哥入伍对应依法服兵役义务；爸爸上班对应劳动权和劳动义务；妈妈被推选为人大代表对应被选举权，最后分类整理权利和义务的内容。
3. 第(3)题：结合教材中公民权利与义务的核心知识点，从相互依存促进、身份双重性、权利义务重合这三个角度概述关系。
【解析】
(1) 从材料“听取你对政府工作意见建议的网络窗口”可知，这一权利是监督权。行使这一权利时：①要在法律允许的范围内正确行使，不能超越法律界限；②要实事求是，以事实为依据如实反映情况，必要时提供相关证据；③不得捏造或歪曲事实诬告陷害他人，也不能使用张贴大字报、聚众闹事等非法手段。
(2) 对材料中人物行为逐一分析：
乐乐：“按时到校上学”享有受教育权，同时履行受教育义务；“多次受到学校表彰”享有荣誉权。
哥哥：“应征入伍”履行依法服兵役义务。
爸爸：“准时上班”享有劳动权，同时履行劳动义务。
妈妈：“被推选为县人大代表”享有被选举权。
整理可得权利与义务的内容。
(3) 根据教材知识，公民权利与义务的关系：①二者相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行能促进权利的实现；②公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者；③公民的某些权利同时也是义务，比如受教育、劳动。
【答案】
(1)监督权。①要在法律允许的范围内正确行使。②实事求是,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示证据和证明材料。③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用张贴大字报、聚众闹事等非法方法。
(2)①权利:受教育权;荣誉权;劳动权;被选举权。②义务:受教育;依法服兵役;劳动。
(3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。
【知识点】
监督权的行使；公民权利与义务；权利义务的关系
【点评】
本题结合时政材料与生活化情境，考查公民的政治权利、基本权利和义务的识别，以及权利与义务的关系，既考查学生对教材核心知识点的识记能力，也考查学生分析材料、提取信息的能力，引导学生树立正确的权利义务观念。
【难度系数】
0.6