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一、I. 根据图片提示填写词语。
1. Beijing is in the ___ of China.
2. I want to go to the ___.
3. How did you ___ there?
4. ___ is after June.
5. I went to the park with my ___ yesterday.
1. Beijing is in the ___ of China.
2. I want to go to the ___.
3. How did you ___ there?
4. ___ is after June.
5. I went to the park with my ___ yesterday.
答案
1. north 2. moon 3. get
4. July 5. parents
4. July 5. parents
解析
【分析】
我们可以按照“先理解句子语义，再匹配对应插图提示，最后结合所学英语词汇补全”的思路来解题：1. 先看第一题插图是带“北”字的方位标识，结合常识北京位于中国的北方，对应方位词汇；2. 第二题插图是卡通月亮形象，匹配句意“我想去……”的名词；3. 第三题插图是通行的长廊路径，结合常用表达“到达那里”的固定搭配补全动词；4. 第四题插图直接标注了“七月”，结合“六月之后的月份”的提示写出对应月份单词；5. 第五题插图是一家三口的形象，结合句意“和……去公园”，对应图里的父母两个人的词汇即可。
【解析】
1. 句意为“北京在中国的北部”，插图为指向北的方位标识，对应单词north。
2. 句意为“我想去月球”，插图是拟人化的月亮形象，对应单词moon。
3. 句意为“你怎么到达那里的？”，固定搭配get there表示“到达那里”，助动词did后接动词原形，填get。
4. 句意为“六月之后是七月”，插图标注了“七月”，对应月份单词July，月份首字母需大写。
5. 句意为“我昨天和我的父母去了公园”，插图里孩子身旁是两位家长，对应单词parents。
【答案】
1. north 2. moon 3. get 4. July 5. parents
【知识点】
方位词汇，月份表达，固定搭配
【点评】
本题属于小学英语基础的看图填词题型，依托形象的图片提示降低了单词回忆的难度，既考察学生对核心基础名词、常用动词的词义掌握，也引导学生结合图像关联记忆单词，只要注意月份类单词首字母大写的细节，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
我们可以按照“先理解句子语义，再匹配对应插图提示，最后结合所学英语词汇补全”的思路来解题：1. 先看第一题插图是带“北”字的方位标识，结合常识北京位于中国的北方，对应方位词汇；2. 第二题插图是卡通月亮形象，匹配句意“我想去……”的名词；3. 第三题插图是通行的长廊路径，结合常用表达“到达那里”的固定搭配补全动词；4. 第四题插图直接标注了“七月”，结合“六月之后的月份”的提示写出对应月份单词；5. 第五题插图是一家三口的形象，结合句意“和……去公园”，对应图里的父母两个人的词汇即可。
【解析】
1. 句意为“北京在中国的北部”，插图为指向北的方位标识，对应单词north。
2. 句意为“我想去月球”，插图是拟人化的月亮形象，对应单词moon。
3. 句意为“你怎么到达那里的？”，固定搭配get there表示“到达那里”，助动词did后接动词原形，填get。
4. 句意为“六月之后是七月”，插图标注了“七月”，对应月份单词July，月份首字母需大写。
5. 句意为“我昨天和我的父母去了公园”，插图里孩子身旁是两位家长，对应单词parents。
【答案】
1. north 2. moon 3. get 4. July 5. parents
【知识点】
方位词汇，月份表达，固定搭配
【点评】
本题属于小学英语基础的看图填词题型，依托形象的图片提示降低了单词回忆的难度，既考察学生对核心基础名词、常用动词的词义掌握，也引导学生结合图像关联记忆单词，只要注意月份类单词首字母大写的细节，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 选择恰当的介词补全句子。
1. We stayed there ___ two weeks.
2. This is a photo ___ me.
3. Sam goes to school ___ bus.
4. I remember I visited my uncle ___ July.
5. She played table tennis ___ her mother yesterday.
1. We stayed there ___ two weeks.
2. This is a photo ___ me.
3. Sam goes to school ___ bus.
4. I remember I visited my uncle ___ July.
5. She played table tennis ___ her mother yesterday.
答案
1. for 2. of 3. by 4. in 5. with
解析
【分析】
我们可以先梳理给出的五个介词各自的核心用法，再逐句匹配语境：首先回忆每个介词的常用场景，for常接时间段表动作持续时长，of表所属关系，by加交通工具表出行方式，in用在月份/年份等时间前，with表伴随“和…一起”，再逐个对应5个句子的语义，就能快速选出正确的介词补全句子。
【解析】
1. 句子含义为“我们在那里待了两周”，后面的two weeks是一段持续的时间，用介词for引出时间段，符合用法。
2. 句子含义为“这是我的一张照片”，a photo of sb.是固定搭配，表“属于某人的照片”，用介词of表所属关系。
3. 句子含义为“萨姆乘公交车去上学”，“by+交通工具”是固定表达，用来说明交通出行方式，因此填by。
4. 句子含义为“我记得我在七月拜访了我的叔叔”，表示在具体的月份前，要使用时间介词in。
5. 句子含义为“她昨天和她妈妈一起打乒乓球”，此处要表达“和…一同”的伴随含义，用介词with。
【答案】
1. for 2. of 3. by 4. in 5. with
【知识点】
介词辨析，固定介词搭配，时间介词用法
【点评】
本题是英语介词基础应用题，覆盖了小学阶段最核心的常用介词场景，既考察了时间介词、方式介词、伴随介词的基础用法，也涉及了高频固定搭配，整体偏向基础，能帮助学生巩固不同介词的适用场景区分。
【难度系数】
0.8
我们可以先梳理给出的五个介词各自的核心用法，再逐句匹配语境：首先回忆每个介词的常用场景，for常接时间段表动作持续时长，of表所属关系，by加交通工具表出行方式，in用在月份/年份等时间前，with表伴随“和…一起”，再逐个对应5个句子的语义，就能快速选出正确的介词补全句子。
【解析】
1. 句子含义为“我们在那里待了两周”，后面的two weeks是一段持续的时间，用介词for引出时间段，符合用法。
2. 句子含义为“这是我的一张照片”，a photo of sb.是固定搭配，表“属于某人的照片”，用介词of表所属关系。
3. 句子含义为“萨姆乘公交车去上学”，“by+交通工具”是固定表达，用来说明交通出行方式，因此填by。
4. 句子含义为“我记得我在七月拜访了我的叔叔”，表示在具体的月份前，要使用时间介词in。
5. 句子含义为“她昨天和她妈妈一起打乒乓球”，此处要表达“和…一同”的伴随含义，用介词with。
【答案】
1. for 2. of 3. by 4. in 5. with
【知识点】
介词辨析，固定介词搭配，时间介词用法
【点评】
本题是英语介词基础应用题，覆盖了小学阶段最核心的常用介词场景，既考察了时间介词、方式介词、伴随介词的基础用法，也涉及了高频固定搭配，整体偏向基础，能帮助学生巩固不同介词的适用场景区分。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 给句子选择合适的图片。
( ) 1. This is a photo of Hainan.
( ) 2. I got to Shanghai by plane last year.
( ) 3. Beijing is in the north of China.
( ) 4. We went to the Beijing last July.
( ) 5. He took beautiful photos of the Great Wall.
( ) 1. This is a photo of Hainan.
( ) 2. I got to Shanghai by plane last year.
( ) 3. Beijing is in the north of China.
( ) 4. We went to the Beijing last July.
( ) 5. He took beautiful photos of the Great Wall.
答案
1. E 2. A 3. B 4. D 5. C
解析
【分析】
做这类图文匹配题时，我们可以按照先理解句子、再识别图片、最后一一对应的思路来解题：首先逐个翻译每句英文，提取句子里的核心关键信息，再明确五张图片各自对应的事物特征，最后把句子描述的内容和图片的特征做匹配就能选出正确答案。先提前梳理所有图片的内容：图A是飞机，图B是北京标志性建筑天坛，图C是手持相机的拍照男孩，图D是标注7月的日历，图E是海南标志性的海边巨石景观。
【解析】
1. 句子"This is a photo of Hainan."意为“这是一张海南的照片”，海南的特色海边景观和图E对应，选E。
2. 句子"I got to Shanghai by plane last year."意为“我去年乘飞机抵达上海”，核心信息by plane（乘飞机）和图A的飞机图案对应，选A。
3. 句子"Beijing is in the north of China."意为“北京在中国的北部”，图B的天坛是北京的标志性建筑，和北京对应，选B。
4. 句子"We went to the Beijing last July."意为“我们去年七月去了北京”，核心信息July（七月）和图D的7月日历图案对应，选D。
5. 句子"He took beautiful photos of the Great Wall."意为“他拍了长城的精美照片”，核心信息take photos（拍照）和图C手持相机的男孩形象对应，选C。
【答案】
1. E 2. A 3. B 4. D 5. C
【知识点】
图文信息匹配，核心词汇识别，知名景点认知
【点评】
本题是小学英语基础类的图文匹配题型，整体难度不高，主要考察学生对出行方式、月份、景点相关基础词汇的掌握情况，结合生活常识就可以快速完成匹配，适合用来巩固课内基础词汇。
【难度系数】
0.9
做这类图文匹配题时，我们可以按照先理解句子、再识别图片、最后一一对应的思路来解题：首先逐个翻译每句英文，提取句子里的核心关键信息，再明确五张图片各自对应的事物特征，最后把句子描述的内容和图片的特征做匹配就能选出正确答案。先提前梳理所有图片的内容：图A是飞机，图B是北京标志性建筑天坛，图C是手持相机的拍照男孩，图D是标注7月的日历，图E是海南标志性的海边巨石景观。
【解析】
1. 句子"This is a photo of Hainan."意为“这是一张海南的照片”，海南的特色海边景观和图E对应，选E。
2. 句子"I got to Shanghai by plane last year."意为“我去年乘飞机抵达上海”，核心信息by plane（乘飞机）和图A的飞机图案对应，选A。
3. 句子"Beijing is in the north of China."意为“北京在中国的北部”，图B的天坛是北京的标志性建筑，和北京对应，选B。
4. 句子"We went to the Beijing last July."意为“我们去年七月去了北京”，核心信息July（七月）和图D的7月日历图案对应，选D。
5. 句子"He took beautiful photos of the Great Wall."意为“他拍了长城的精美照片”，核心信息take photos（拍照）和图C手持相机的男孩形象对应，选C。
【答案】
1. E 2. A 3. B 4. D 5. C
【知识点】
图文信息匹配，核心词汇识别，知名景点认知
【点评】
本题是小学英语基础类的图文匹配题型，整体难度不高，主要考察学生对出行方式、月份、景点相关基础词汇的掌握情况，结合生活常识就可以快速完成匹配，适合用来巩固课内基础词汇。
【难度系数】
0.9
