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8.在生活中,我们常常能看见陌生人的善举:在遗失了窨井盖的路边立起警示标识,为满头大汗的快递小哥送上一瓶水……对此,下列点评最恰当的是 (
A.换位思考多尊重,我为人人求回报
B.学习雷锋好榜样,诚实守信赢美誉
C.精神文明结硕果,和谐社会已建成
D.崇德向善讲文明,营造社会好风尚
D
)A.换位思考多尊重,我为人人求回报
B.学习雷锋好榜样,诚实守信赢美誉
C.精神文明结硕果,和谐社会已建成
D.崇德向善讲文明,营造社会好风尚
答案
8.D
解析
【分析】
首先梳理题干核心内容：题干列举的都是生活中陌生人主动做出的善意利他的善举，核心是传递社会正能量的亲社会行为。接下来我们用排除法解题：第一步先排除主题和题干完全无关的选项，第二步排除存在明显事实性错误、价值观错误的选项，最后剩下的匹配主旨的就是正确答案。我们逐个核对选项：A选项里的“求回报”不符合善举无私的属性，错误；B选项的诚实守信在题干里完全没有对应内容，属于无关选项；C选项“和谐社会已建成”不符合我国实际发展情况，表述错误；只有D选项完全契合题干主旨。
【解析】
本题考查对社会善举的正确认识，逐一辨析选项如下：
① 选项A：这些陌生人的善举是无私的利他行为，并不以获取回报为目的，“我为人人求回报”的价值观导向错误，因此A排除。
② 选项B：题干列举的各类善举都没有涉及诚实守信的相关内容，选项主题和题干完全不匹配，因此B排除。
③ 选项C：我国当前正在积极构建社会主义和谐社会，“和谐社会已建成”的表述不符合现实国情，属于错误表述，因此C排除。
④ 选项D：普通人主动行善的行为，是崇德向善、践行文明的体现，能够传递正向能量，助力营造良好的社会风尚，完全契合题干主旨，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
亲社会行为，精神文明建设，和谐社会构建
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础情景类选择题，解题的核心技巧是“两步排除法”：先排除和题干主题无关的选项，再排除存在价值观错误、事实性错误的表述，尤其要注意警惕“已经完全实现”这类不符合我国发展阶段的绝对化陷阱表述，即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先梳理题干核心内容：题干列举的都是生活中陌生人主动做出的善意利他的善举，核心是传递社会正能量的亲社会行为。接下来我们用排除法解题：第一步先排除主题和题干完全无关的选项，第二步排除存在明显事实性错误、价值观错误的选项，最后剩下的匹配主旨的就是正确答案。我们逐个核对选项：A选项里的“求回报”不符合善举无私的属性，错误；B选项的诚实守信在题干里完全没有对应内容，属于无关选项；C选项“和谐社会已建成”不符合我国实际发展情况，表述错误；只有D选项完全契合题干主旨。
【解析】
本题考查对社会善举的正确认识，逐一辨析选项如下：
① 选项A：这些陌生人的善举是无私的利他行为，并不以获取回报为目的，“我为人人求回报”的价值观导向错误，因此A排除。
② 选项B：题干列举的各类善举都没有涉及诚实守信的相关内容，选项主题和题干完全不匹配，因此B排除。
③ 选项C：我国当前正在积极构建社会主义和谐社会，“和谐社会已建成”的表述不符合现实国情，属于错误表述，因此C排除。
④ 选项D：普通人主动行善的行为，是崇德向善、践行文明的体现，能够传递正向能量，助力营造良好的社会风尚，完全契合题干主旨，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
亲社会行为，精神文明建设，和谐社会构建
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础情景类选择题，解题的核心技巧是“两步排除法”：先排除和题干主题无关的选项，再排除存在价值观错误、事实性错误的表述，尤其要注意警惕“已经完全实现”这类不符合我国发展阶段的绝对化陷阱表述，即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
9.年逾八旬的“广东好人”蔡乐筠二十多年如一日照顾百岁老邻居,她用平凡的举动,诠释着人间大爱,影响着更多人向上向善、尊老敬老。这启示我们,做中华人文精神的弘扬者要 (
A.弘扬向上向善的思想文化
B.健康长寿,平安喜乐
C.与邻为善,关心、照顾邻居
D.胸怀宽广,乐观开朗
A
)A.弘扬向上向善的思想文化
B.健康长寿,平安喜乐
C.与邻为善,关心、照顾邻居
D.胸怀宽广,乐观开朗
答案
9.A
解析
【分析】
首先梳理题干核心信息：题干讲述了蔡乐筠二十多年坚持照顾老邻居，用善举传递大爱，带动更多人向上向善、尊老敬老的事迹，设问要求选出“做中华人文精神的弘扬者”的正确启示。解题时第一步先排除和题干主旨、设问指向完全无关的选项，B是个人健康生活期许、D是个人性格特质，都和弘扬人文精神的要求不相关，直接排除。接下来辨析剩余的A和C：C选项只是蔡乐筠个人行为的具象描述，是非常具体的个例行为指引，不符合设问要求的“做中华人文精神的弘扬者”的普遍性精神层面要求，而A选项弘扬向上向善的思想文化，正是人物行为背后传递的核心精神导向，契合设问要求，由此可确定正确答案。
【解析】
第一步，明确题干主旨：材料中蔡乐筠的平凡善举传递了正向正能量，引导公众向上向善、尊老敬老，核心指向弘扬正向的精神文化，设问限定主体为“中华人文精神的弘扬者”。
第二步，逐一辨析选项：
选项B：“健康长寿，平安喜乐”是对个人生活状态的美好期许，和弘扬中华人文精神的要求没有关联，不符合题意，排除。
选项D：“胸怀宽广，乐观开朗”是个人的性格心态特质，并非材料强调的弘扬人文精神的核心要求，不符合题意，排除。
选项C：“与邻为善，关心、照顾邻居”只是蔡乐筠个人行为的具体表现，属于非常具象的个别行为指引，并非面向全体人文精神弘扬者的普遍性精神层面的启示，表述片面，排除。
选项A：蔡乐筠用自身行动诠释人间大爱，带动更多人向上向善，本质就是启示我们作为中华人文精神的弘扬者，要主动弘扬向上向善的先进思想文化，完全契合题意。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
弘扬中华人文精神，思想道德建设
【点评】
本题属于启示类选择题，最容易出现的错误是直接把题干中人物的具体行为当成正确选项，误选C。解题时要注意抓住设问的限定条件“做中华人文精神的弘扬者”，区分具象的个别行为和普遍性的精神层面要求，避免被表面的行为描述误导。
【难度系数】
0.6
首先梳理题干核心信息：题干讲述了蔡乐筠二十多年坚持照顾老邻居，用善举传递大爱，带动更多人向上向善、尊老敬老的事迹，设问要求选出“做中华人文精神的弘扬者”的正确启示。解题时第一步先排除和题干主旨、设问指向完全无关的选项，B是个人健康生活期许、D是个人性格特质，都和弘扬人文精神的要求不相关，直接排除。接下来辨析剩余的A和C：C选项只是蔡乐筠个人行为的具象描述，是非常具体的个例行为指引，不符合设问要求的“做中华人文精神的弘扬者”的普遍性精神层面要求，而A选项弘扬向上向善的思想文化，正是人物行为背后传递的核心精神导向，契合设问要求，由此可确定正确答案。
【解析】
第一步，明确题干主旨：材料中蔡乐筠的平凡善举传递了正向正能量，引导公众向上向善、尊老敬老，核心指向弘扬正向的精神文化，设问限定主体为“中华人文精神的弘扬者”。
第二步，逐一辨析选项：
选项B：“健康长寿，平安喜乐”是对个人生活状态的美好期许，和弘扬中华人文精神的要求没有关联，不符合题意，排除。
选项D：“胸怀宽广，乐观开朗”是个人的性格心态特质，并非材料强调的弘扬人文精神的核心要求，不符合题意，排除。
选项C：“与邻为善，关心、照顾邻居”只是蔡乐筠个人行为的具体表现，属于非常具象的个别行为指引，并非面向全体人文精神弘扬者的普遍性精神层面的启示，表述片面，排除。
选项A：蔡乐筠用自身行动诠释人间大爱，带动更多人向上向善，本质就是启示我们作为中华人文精神的弘扬者，要主动弘扬向上向善的先进思想文化，完全契合题意。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
弘扬中华人文精神，思想道德建设
【点评】
本题属于启示类选择题，最容易出现的错误是直接把题干中人物的具体行为当成正确选项，误选C。解题时要注意抓住设问的限定条件“做中华人文精神的弘扬者”，区分具象的个别行为和普遍性的精神层面要求，避免被表面的行为描述误导。
【难度系数】
0.6
10.阅读材料,完成下列要求。
安徽桐城的“六尺巷”闻名全国,“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。”六尺巷蕴含的“和为贵”理念代代相传,影响深远。
结合本课的相关知识,请你谈谈对“六尺巷”的认识。
安徽桐城的“六尺巷”闻名全国,“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。”六尺巷蕴含的“和为贵”理念代代相传,影响深远。
结合本课的相关知识,请你谈谈对“六尺巷”的认识。
答案
10.①说明了历史上的中华人文精神,在今天仍然发挥着强大的熏陶教化、凝聚示范作用。②“六尺巷”促进了邻里之间的团结与和睦,因此我们要弘扬促进社会和谐的思想文化,正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。
解析
【分析】
这是一道文化类认识类主观题，解答这类题可以按照“提炼材料核心→对接课本知识点→梳理现实意义→明确践行方向”的思路展开：首先第一步抓取材料核心信息，明确六尺巷承载的“和为贵”传统理念从古传承至今仍有深远影响，对接中华优秀传统文化当代价值的相关知识点，先点明这类传统人文精神并未过时，在当下依然能发挥作用；第二步从该理念的现实作用出发，分析它对协调人际关系、化解矛盾、维护社会和睦的价值，最后落脚到当代人对待这类优秀传统文化的正确态度和践行要求，逻辑完整即可覆盖全部得分点。
【解析】
1. 首先结合材料中“六尺巷蕴含的‘和为贵’理念代代相传，影响深远”的信息，可知六尺巷承载的是中华传统优秀人文精神，这类精神跨越时空，在当代依然能够发挥熏陶教化民众、凝聚社会共识的重要作用。
2. 进一步延伸该理念的现实价值：“和为贵”的思想能够有效协调邻里等人际关系，减少矛盾冲突，促进社会团结和睦，因此我们需要主动传承这类倡导社会和谐的优秀思想文化，在日常处事中践行求同存异、和而不同的原则，为构建和谐社会贡献自身力量。
【答案】
①说明了历史上的中华人文精神,在今天仍然发挥着强大的熏陶教化、凝聚示范作用。②“六尺巷”促进了邻里之间的团结与和睦,因此我们要弘扬促进社会和谐的思想文化,正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。
【知识点】
1.中华优秀传统文化的当代价值
2.传统“和”文化的传承
【点评】
本题属于传统文化相关的开放型认识类题型，难度适中，作答时要注意不能仅复述六尺巷的故事，需要紧扣课本所学的文化传承相关知识，将传统理念的当代价值和现实践行方向结合起来，做到理论联系实际，避免作答空泛。
【难度系数】
0.7
这是一道文化类认识类主观题，解答这类题可以按照“提炼材料核心→对接课本知识点→梳理现实意义→明确践行方向”的思路展开：首先第一步抓取材料核心信息，明确六尺巷承载的“和为贵”传统理念从古传承至今仍有深远影响，对接中华优秀传统文化当代价值的相关知识点，先点明这类传统人文精神并未过时，在当下依然能发挥作用；第二步从该理念的现实作用出发，分析它对协调人际关系、化解矛盾、维护社会和睦的价值，最后落脚到当代人对待这类优秀传统文化的正确态度和践行要求，逻辑完整即可覆盖全部得分点。
【解析】
1. 首先结合材料中“六尺巷蕴含的‘和为贵’理念代代相传，影响深远”的信息，可知六尺巷承载的是中华传统优秀人文精神，这类精神跨越时空，在当代依然能够发挥熏陶教化民众、凝聚社会共识的重要作用。
2. 进一步延伸该理念的现实价值：“和为贵”的思想能够有效协调邻里等人际关系，减少矛盾冲突，促进社会团结和睦，因此我们需要主动传承这类倡导社会和谐的优秀思想文化，在日常处事中践行求同存异、和而不同的原则，为构建和谐社会贡献自身力量。
【答案】
①说明了历史上的中华人文精神,在今天仍然发挥着强大的熏陶教化、凝聚示范作用。②“六尺巷”促进了邻里之间的团结与和睦,因此我们要弘扬促进社会和谐的思想文化,正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。
【知识点】
1.中华优秀传统文化的当代价值
2.传统“和”文化的传承
【点评】
本题属于传统文化相关的开放型认识类题型，难度适中，作答时要注意不能仅复述六尺巷的故事，需要紧扣课本所学的文化传承相关知识，将传统理念的当代价值和现实践行方向结合起来，做到理论联系实际，避免作答空泛。
【难度系数】
0.7
