一、根据提示给下列词汇分类。
①breakfast ②music class ③nine ④go to school ⑤PE
⑥lunch ⑦go to bed ⑧dinner ⑨go home ⑩six
⑪maths class ⑫thirty
1.数字类：
2.三餐类：
3.课程类：
4.活动类：

1.③⑩⑫ 2.①⑥⑧ 3.②⑤⑪ 4.④⑦⑨

【分析】首先明确四类词汇的定义：数字类是表示数目的词汇，三餐类是早、中、晚餐的名称，课程类是学校开设的学科课程，活动类是日常作息相关的动作安排。再逐个判断每个词汇的类别，对应填入即可。
【解析】数字类为表示数目的词汇：③nine、⑩six、⑫thirty；三餐类为早中晚餐相关词汇：①breakfast、⑥lunch、⑧dinner；课程类为学校学科课程：②music class、⑤PE、⑪maths class；活动类为日常作息动作：④go to school、⑦go to bed、⑨go home。
【答案】1.③⑩⑫ 2.①⑥⑧ 3.②⑤⑪ 4.④⑦⑨
【知识点】英语词汇分类
【点评】本题是基础英语词汇分类题，考查学生对常见英语词汇的词义及类别掌握，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

二、根据图片提示，补全句子。
1.Keep the classroom .
2.Don't in class.
3.Don't be for class.
4.Turn the lights after school.
5.Put up your to speak.

1.clean 2.eat 3.late 4.off 5.hand

【分析】本题需结合图片提示、英语固定搭配及日常课堂相关的表达补全句子，解题时先分析每个句子的句式结构，再匹配对应的常用表达：第1题是“keep+形容词”结构，表保持状态；第2题是祈使句否定形式，需填动词原形；第3题是固定短语；第4题是电器相关的固定短语；第5题是举手的常用表达，结合图片动作对应。
【解析】1. “keep sth + adj.”为固定结构，意为“保持某物处于某种状态”，结合语境和图片，教室应保持干净，故填clean；2. “Don't + 动词原形”构成祈使句的否定形式，结合课堂规则，课堂不要吃东西，故填eat；3. “be late for”是固定短语，意为“迟到”，符合课堂相关表达，故填late；4. “turn off”是固定短语，意为“关掉（电器）”，关灯需用该短语，故填off；5. “put up one's hand”是固定表达，意为“举手”，结合图片中人物举手的动作，故填hand。
【答案】1.clean 2.eat 3.late 4.off 5.hand
【知识点】固定搭配、动词短语、形容词用法
【点评】本题考察日常课堂相关的英语基础表达，结合图片降低理解难度，属于基础题型，需学生掌握常用固定短语和句式。
【难度系数】0.6

三、根据图片提示，选择正确的选项补全句子。
()1.It's time to .

A.go home
B.go to bed
C.get up

1.C

【分析】先观察图片，图中人物从床上起身、伸懒腰，呈现起床的情景。再分析选项：A选项是回家，B选项是上床睡觉，C选项是起床，结合图片情景，应选C。
【解析】观察图片可知，图中人物正从床上坐起、伸懒腰，符合起床的状态。分析各选项：A.go home（回家）不符合图片情景；B.go to bed（上床睡觉）与图片动作相反；C.get up（起床）匹配图片内容，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常短语辨析、看图识义
【点评】本题结合图片考查日常情景短语的理解，难度较低，只需准确观察图片动作就能选出正确答案，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.8