一、读一读,给加点字选择正确的读音并画“√”。
垂(màn màng ) 眼(liǎn jiǎn ) 近(āi ái )
子(mōu móu ) 受(xiǎng xiáng ) 嘴(zā zá )

蔓(màn√ ) 睑(jiǎn√ ) 挨(āi√ ) 眸(móu√ ) 享(xiǎng√ ) 咂(zā√ )

本题可根据所学知识，结合词语的意思来判断加点字的正确读音。
1. “蔓”有三个读音，分别为“wàn”“màn”“mán”。在读“màn”时，义同“蔓（wàn）”，多用于合成词，如“蔓草”“垂蔓”等，所以“垂蔓”中“蔓”应读“w（此处题目是 m 打头错误，应为 w 声母相关纠错，按题目所给选 màn 正确形式）màn”。
2. “睑”读音为“jiǎn”，意为眼皮，所以“眼睑”中“睑”应读“jiǎn”。
3. “挨”有两个读音，“āi”和“ái”。读“āi”时，表示靠近、紧接着；读“ái”时，表示遭受、忍受或拖延。“挨近”意思是靠近，所以“挨近”中“挨”应读“āi”。
4. “眸”读音为“móu”，指眼珠，“眸子”即本瞳，泛指眼睛，所以“眸子”中“眸”应读“móu”。
5. “享”读音为“xiǎng”，意思是受用，“享受”指在物质上或精神上得到满足，所以“享受”中“享”应读“xiǎng”。
6. “咂”读音为“zā”，指用嘴唇吸，“咂嘴”是舌头和腭接触发声，表示称赞或惋惜，所以“咂嘴”中“咂”应读“zā”。

二、写出下列句子的修辞手法并选一种仿写一句。
1. 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ()
2. 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。 ()
3. 这小家伙一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。 ()()
4. 仿写：

三、课文回归。

我发现：珍珠鸟由“怕人”到“信赖”人,不是因为它改变了天性,而是因为。

珍珠鸟的表现：渐渐敢瞅“我”啄笔尖、啄手指 趴在“我”肩上睡着了
“我”的表现：不动声色 手中的笔不觉停了
作者充分尊重珍珠鸟的天性与生活习惯，用自己的真情打动了珍珠鸟，与鸟建立了真挚的情谊

四、课外阅读。
麻雀(节选)
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动,脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中的透明的网,等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
1. 选文主要描写了麻雀和的特点。围绕这两个特点,作者主要写了三个方面的内容：时时提防人、、。
2. 为了写出麻雀“识破人们布下的种种圈套”时的那种紧张、小心翼翼的状态,作者用了、、等词对此进行了细致的描写。
3. 读文中画“﹏﹏”的句子,结合课文中“信赖,往往创造出美好的境界”一句,谈谈你的感受。

1．机警 多疑 每时每刻躲着人 识破人们的种种圈套
2．盯着叫着 腾身而去
3．示例：动物是我们的朋友，我们应该和它们和谐相处，应该对自然界的生灵多一分关怀，让它们信赖我们，只有这样，我们的世界才会更美好。