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5. 如图15 - 21所示,当开关S断开时,两个灯泡都发光。当开关S闭合时,可能出现的现象是( )。(两个灯泡始终完好)
$A. L_1$不发光$,L_2$发光
$B. L_1$和$L_2$都发光
$C. L_2$不发光$,L_1$发光
$D. L_1$和$L_2$都不发光
$A. L_1$不发光$,L_2$发光
$B. L_1$和$L_2$都发光
$C. L_2$不发光$,L_1$发光
$D. L_1$和$L_2$都不发光
答案
A
解析
【解析】
当开关S断开时，$L_1$与$L_2$并联，两灯均发光；当开关S闭合时，开关S与$L_1$并联，将$L_1$短路，$L_2$所在支路不受影响，因此$L_1$不发光，$L_2$发光。
【答案】
A
【知识点】
短路现象、并联电路特点
【点评】
本题考查对电路短路及并联电路的理解，需准确判断开关闭合后电路的变化，明确短路对支路用电器的影响。
【难度系数】
0.6
当开关S断开时，$L_1$与$L_2$并联，两灯均发光；当开关S闭合时，开关S与$L_1$并联，将$L_1$短路，$L_2$所在支路不受影响，因此$L_1$不发光，$L_2$发光。
【答案】
A
【知识点】
短路现象、并联电路特点
【点评】
本题考查对电路短路及并联电路的理解，需准确判断开关闭合后电路的变化，明确短路对支路用电器的影响。
【难度系数】
0.6
6. 图15 - 22是一个封闭的电路盒,盒面上可见两个灯泡和一个开关。闭合开关时,两个灯泡一起亮；断开开关时,两个灯泡一起灭。根据此现象________(选填“能”或“不能”)判断这两个灯泡是串联的,理由是________。
答案
不能
并联电路中干路开关也能控制所有用电器
并联电路中干路开关也能控制所有用电器
解析
【解析】
串联电路的开关可以控制所有用电器，同时并联电路的干路开关也能控制所有用电器，所以仅根据闭合开关两灯同时亮、断开开关两灯同时灭的现象，无法判断两个灯泡是串联的。
【答案】
不能；并联电路中干路开关也能控制所有用电器
【知识点】
串并联电路的开关作用
【点评】
本题着重考查串并联电路中开关的控制特性，提醒学生不能仅依据开关控制所有用电器这一现象就判定电路为串联，需清晰区分串并联电路开关控制的不同情况。
【难度系数】
0.6
串联电路的开关可以控制所有用电器，同时并联电路的干路开关也能控制所有用电器，所以仅根据闭合开关两灯同时亮、断开开关两灯同时灭的现象，无法判断两个灯泡是串联的。
【答案】
不能；并联电路中干路开关也能控制所有用电器
【知识点】
串并联电路的开关作用
【点评】
本题着重考查串并联电路中开关的控制特性，提醒学生不能仅依据开关控制所有用电器这一现象就判定电路为串联，需清晰区分串并联电路开关控制的不同情况。
【难度系数】
0.6
7. 图15 - 23是某次实验的电路。图15 - 24中,与其相对应的电路图是( )。
答案
D
解析
【解析】
先分析实物电路的电流路径：电流从电源正极流出，经过下方的干路开关后，分为两条支路：一条支路经过上方的灯泡和上方的开关，另一条支路经过下方的灯泡，最后两条支路的电流汇合后回到电源负极。由此可知，两个灯泡并联，下方开关控制整个电路（干路），上方开关控制上方的灯泡（支路）。
再对比选项：
A选项：上方开关在干路，与实物图不符；
B选项：两个灯泡串联，与实物图的并联连接不符；
C选项：两个开关都在支路，与实物图干路有开关不符；
D选项：两个灯泡并联，干路有一个开关，上方支路有一个开关控制对应灯泡，与实物电路完全一致。
【答案】
D
【知识点】
1. 串并联电路的识别
2. 根据实物图画电路图
【点评】
本题考查根据实物图判断对应电路图，解题关键是利用“电流路径法”分析实物电路的连接方式和开关的控制作用，明确串并联电路的特点，注意开关所在的位置。
【难度系数】
0.7
先分析实物电路的电流路径：电流从电源正极流出，经过下方的干路开关后，分为两条支路：一条支路经过上方的灯泡和上方的开关，另一条支路经过下方的灯泡，最后两条支路的电流汇合后回到电源负极。由此可知，两个灯泡并联，下方开关控制整个电路（干路），上方开关控制上方的灯泡（支路）。
再对比选项：
A选项：上方开关在干路，与实物图不符；
B选项：两个灯泡串联，与实物图的并联连接不符；
C选项：两个开关都在支路，与实物图干路有开关不符；
D选项：两个灯泡并联，干路有一个开关，上方支路有一个开关控制对应灯泡，与实物电路完全一致。
【答案】
D
【知识点】
1. 串并联电路的识别
2. 根据实物图画电路图
【点评】
本题考查根据实物图判断对应电路图，解题关键是利用“电流路径法”分析实物电路的连接方式和开关的控制作用，明确串并联电路的特点，注意开关所在的位置。
【难度系数】
0.7
8. 在图15 - 25所示的电路中,初始时开关$S_1、$$S_2、$$S_3$断开。要使灯泡$L_1$和$L_2$组成串联电路,应闭合开关________；要使灯泡$L_1$和$L_2$组成并联电路,应闭合开关________。若同时闭合开关________,电路处于短路状态,这是绝对不允许的。
答案
S₂
S₁和S₃
S₁、S₂
S₁和S₃
S₁、S₂
解析
【解析】
1. 串联电路：电流只有一条路径，依次经过$L_1$、$L_2$，需闭合开关$S_2$，电流路径为：电源正极→$S_2$→$L_2$→$L_1$→电源负极。
2. 并联电路：电流有两条独立路径，分别经过$L_1$和$L_2$，需闭合开关$S_1$和$S_3$，电流路径为：电源正极→$S_3$→$L_1$→电源负极；电源正极→$S_3$→$L_2$→$S_1$→电源负极。
3. 短路状态：同时闭合$S_1$、$S_2$时，电流不经过用电器，直接从电源正极经$S_2$、$S_1$回到负极，造成电源短路。
【答案】
$S_2$；$S_1$和$S_3$；$S_1$、$S_2$
【知识点】
串联电路特点、并联电路特点、电路短路判断
【点评】
本题考查串并联电路的判断及电路短路的识别，需明确串并联电路的电流路径特点，避免电源短路。
【难度系数】
0.6
1. 串联电路：电流只有一条路径，依次经过$L_1$、$L_2$，需闭合开关$S_2$，电流路径为：电源正极→$S_2$→$L_2$→$L_1$→电源负极。
2. 并联电路：电流有两条独立路径，分别经过$L_1$和$L_2$，需闭合开关$S_1$和$S_3$，电流路径为：电源正极→$S_3$→$L_1$→电源负极；电源正极→$S_3$→$L_2$→$S_1$→电源负极。
3. 短路状态：同时闭合$S_1$、$S_2$时，电流不经过用电器，直接从电源正极经$S_2$、$S_1$回到负极，造成电源短路。
【答案】
$S_2$；$S_1$和$S_3$；$S_1$、$S_2$
【知识点】
串联电路特点、并联电路特点、电路短路判断
【点评】
本题考查串并联电路的判断及电路短路的识别，需明确串并联电路的电流路径特点，避免电源短路。
【难度系数】
0.6
9. 光控开关的作用是有光时,开关断开,无光时开关闭合；声控开关的作用是有声音时,开关闭合,无声音时开关断开。请用笔画线表示导线,将图15 - 26中的光控开关、声控开关和灯泡正确地连入电路,要求灯泡只在无光且有声音时才亮。
答案
（电源正极→光控开关→声控开关→灯泡→电源负极，串联连接）
解析
【解析】
根据题意，灯泡需在无光且有声音时才亮，因此光控开关、声控开关和灯泡应串联。当无光时光控开关闭合，有声音时声控开关闭合，电路通路，灯泡发光；其他情况至少一个开关断开，电路断路，灯泡不发光。连接路径：电源正极→光控开关→声控开关→灯泡→电源负极。
【答案】
用导线将电源正极、光控开关、声控开关、灯泡依次串联（具体连接：电源正极接光控开关一端，光控开关另一端接声控开关一端，声控开关另一端接灯泡一端，灯泡另一端接电源负极）。
【知识点】
串联电路应用、电路设计
【点评】
本题考查结合实际需求设计串联电路，需掌握光控、声控开关的工作原理，理解串联电路的通断特点。
【难度系数】
0.6
根据题意，灯泡需在无光且有声音时才亮，因此光控开关、声控开关和灯泡应串联。当无光时光控开关闭合，有声音时声控开关闭合，电路通路，灯泡发光；其他情况至少一个开关断开，电路断路，灯泡不发光。连接路径：电源正极→光控开关→声控开关→灯泡→电源负极。
【答案】
用导线将电源正极、光控开关、声控开关、灯泡依次串联（具体连接：电源正极接光控开关一端，光控开关另一端接声控开关一端，声控开关另一端接灯泡一端，灯泡另一端接电源负极）。
【知识点】
串联电路应用、电路设计
【点评】
本题考查结合实际需求设计串联电路，需掌握光控、声控开关的工作原理，理解串联电路的通断特点。
【难度系数】
0.6
