(二)课外阅读。(12分)
小 虾
一天,我到小溪边,捉到一些小虾,带回家养在玻璃缸里。这些小虾,有的通体透明,这是才长大的;有的颜色青灰,这是老的。
这些小虾真有趣。它们吃食物很小心□总是先用钳子碰一下□然后赶紧往后退□接着再碰一下□再退□直到觉得没有危险了才用钳子捧着吃起来□吃饱了的小虾□有的独自游来游去□有的互相追逐□有的紧贴在缸壁上休息□
有一次,我用小树枝逗正在休息的小虾,它立刻蹦到缸底,不停地舞动着细长的脚,钳子一张一张的,胡子一翘一翘的,连眼珠也一突一突的。这时候,另一只小虾游了过来,它们就打起来,打得很猛。那只输了的小虾往上一蹦,竟蹦出了水面。
每天放学后,我总要在缸前站一会儿,我多么喜欢这些小虾呀!
1.给短文“□”处加上恰当的标点符号。(2分)
2.作者按观察的顺序来写小虾,先写,接着写,最后写。(3分)
3.判断下列句子的说法,在正确的后面的括号里打“√”。(3分)
(1)这篇短文是写小虾颜色的。 ()
(2)这篇短文从两个方面写小虾如何有趣,表达了作者喜爱小虾的感情。 ()
(3)这篇短文是写小虾吃食的样子的。 ()
4.学习短文的写法,用几句话写一写你观察到的其他小动物。(4分)

(二)
1.，，，，，。，，，。
2.外形 吃食物 动作
3.(2)√
4.略。

十、习作。(30分)
你做过哪些小实验? 向大家介绍一下,回忆一下做实验的情景,写下来。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,写清楚小实验的经过、做实验时的心情及有趣的发现等。

# 有趣的鸡蛋浮起来实验
今天我做了一个“鸡蛋浮起来”的小实验，特别有意思！
先准备好实验材料：一个透明玻璃杯、一个生鸡蛋、半杯清水、一把勺子和一小袋食盐。接着我把鸡蛋轻轻放进装了清水的杯子里，鸡蛋“扑通”一声沉到了杯底，像个贪睡的小娃娃一动不动。然后我往杯子里加了两勺食盐，用勺子慢慢搅拌，清水渐渐变浑浊了，可鸡蛋还是稳稳地待在杯底，我有点着急了。最后我又加了三大勺食盐，快速搅拌起来，奇迹发生了！鸡蛋慢慢从杯底浮了上来，最后露出了圆圆的小脑袋，好像在跟我招手。
我开心得拍手大叫，后来查资料才知道，盐水的密度比清水大，能给鸡蛋足够的浮力，所以鸡蛋就浮起来啦！

这道习作题要求介绍自己做过的小实验，写作时需注意：1. 选择一个熟悉的小实验（如“鸡蛋浮起来”“火山爆发”等）作为写作对象；2. 用“先……接着……然后……最后……”的句式清晰写出实验步骤；3. 穿插描写做实验时的心情（如好奇、紧张、惊喜等）；4. 点明实验中的有趣发现或简单原理，语言要生动易懂，贴合三年级学生的表达水平。