Ⅰ. 朗读单词，根据画线部分的发音将单词进行归类。
he let bread need near wear pear
clear see breakfast each ten evening

/i:/ he, need, see, each, evening
/e/ let, bread, breakfast, ten
/ɪə/ near, clear
/eə/ wear, pear

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先我们先逐个确认题干给出的所有单词划线部分的具体发音，再将发音和表格左侧给出的4个音标逐一匹配，把对应发音的单词归类到对应音标右侧的空白栏即可。排查的时候可以重点关注e、ee、ea、ear这几个考察的字母/字母组合的常见发音，就能快速准确完成分类，避免漏数或者错配。
【解析】
第一步：逐个标注所有待分类单词划线部分的发音：
1. he 中字母e的发音为 /iː/
2. let 中字母e的发音为 /e/
3. bread 中字母组合ea的发音为 /e/
4. need 中字母组合ee的发音为 /iː/
5. near 中字母组合ear的发音为 /ɪə/
6. wear 中字母组合ear的发音为 /eə/
7. pear 中字母组合ear的发音为 /eə/
8. clear 中字母组合ear的发音为 /ɪə/
9. see 中字母组合ee的发音为 /iː/
10. breakfast 中字母组合ea的发音为 /e/
11. each 中字母组合ea的发音为 /iː/
12. ten 中字母e的发音为 /e/
13. evening 中开头字母e的发音为 /iː/
第二步：按照4个指定音标归集对应单词即可完成分类。
【答案】
/i:/ he, need, see, each, evening
/e/ let, bread, breakfast, ten
/ɪə/ near, clear
/eə/ wear, pear
【知识点】
元音音标辨析；字母组合发音规则
【点评】
本题是英语语音板块的基础题型，主要考察学生对单元音、双元音的识别能力，以及对常见字母和字母组合的发音规律的掌握，区分ear等易混字母组合的不同发音是本题的易错点，完成这类练习可以有效帮助学生建立音标和单词拼写的对应关联，辅助后续的单词记忆。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1. It's important for students to f school rules.
2. Please a here at six o'clock tomorrow morning.
3. You can't wear other clothes to school on school days. You have to wear the u.
4. Be polite and treat everyone with (尊敬).
5. Some students still like (乱扔) at school.
6. Do you know that teacher in the brown (夹克衫) today?

1. follow 2. arrive 3. uniform 4. respect 5. littering/to litter 6. jacket

【分析】
做这类根据句意和提示完成句子的题目时，首先要通读完整句子，准确理解句子的整体语义，判断空格处所需单词的词性，再结合给出的首字母或者汉语提示匹配对应的词汇，最后还要结合语法规则、固定搭配确认单词的形式是否正确，比如不定式后用动词原形、介词后接名词、like的非谓语搭配规则等，就能顺利得出正确答案。
【解析】
1. 句意为“对学生来说遵守校规是很重要的”，固定搭配follow school rules表示“遵守校规”，空格前是不定式符号to，后面需要接动词原形，因此填follow。
2. 句意为“请明天早上六点到达这里”，arrive here是固定搭配表示“到达这里”，本句是祈使句，祈使句以动词原形开头，因此填arrive。
3. 句意为“上学日你不能穿其他衣服去学校，必须穿校服”，uniform表示制服、校服，符合校园场景的语境，此处用单数形式即可，因此填uniform。
4. 句意为“要有礼貌，尊重对待每一个人”，“尊敬”对应的英文名词是respect，空格前是介词with，介词后需要接名词，respect表“尊敬”时为不可数名词，直接填respect即可。
5. 句意为“一些学生仍然喜欢在学校乱扔垃圾”，“乱扔”对应的英文动词是litter，动词like有两个常用用法：like doing sth.（表长期的喜好）和like to do sth.（表具体某次的行为），两种形式都符合语境，因此可以填littering或者to litter。
6. 句意为“你认识今天穿棕色夹克衫的那位老师吗？”，“夹克衫”对应的英文是jacket，此处特指这件棕色夹克，用单数形式即可，因此填jacket。
【答案】
1. follow 2. arrive 3. uniform 4. respect 5. littering/to litter 6. jacket
【知识点】
单词拼写；固定搭配；非谓语动词用法
【点评】
本题考查校园场景下的基础英语词汇运用，所有词汇都是课内核心高频词，只要学生平时掌握了基础单词拼写、常见固定搭配和基础语法规则，就可以顺利完成，属于对课内基础知识的常规考查。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 根据图片标志运用“Don't...”句式书写规则。

1.

2.

3.

4.

1. Don't talk loudly. 2. Don't bring a (mobile) phone to class/school. 3. Don't litter. 4. Don't run in the hallway(s).

【分析】
这道题要求用"Don't..."句式书写标识对应的规则，解题思路如下：首先第一步先明确Don't引导的否定祈使句的基础结构是Don't后面直接加动词原形，再补充对应的动作场景说明；第二步结合4个常见校园公共标识的常规含义，把标识对应的禁止行为套入这个固定句式中，就能写出符合要求的正确句子。
【解析】
首先明确本题要求使用Don't开头的否定祈使句，该句式的语法规则为：Don't + 动词原形 + 补充说明成分。
1. 第一个标识为禁止大声喧哗的标识，对应禁止行为是不要大声交谈，代入句式得到：Don't talk loudly.
2. 第二个标识为禁止携带手机进入校园/课堂的标识，对应禁止行为是不要把（移动）手机带到班级/学校，代入句式得到：Don't bring a (mobile) phone to class/school.
3. 第三个标识为禁止乱扔垃圾的标识，对应禁止行为是不要乱扔垃圾，代入句式得到：Don't litter.
4. 第四个标识为禁止在走廊奔跑的标识，对应禁止行为是不要在走廊里奔跑，代入句式得到：Don't run in the hallway(s).
【答案】
1. Don't talk loudly. 2. Don't bring a (mobile) phone to class/school. 3. Don't litter. 4. Don't run in the hallway(s).
【知识点】
否定祈使句，公共标识英文表达
【点评】
本题属于基础应用类题型，结合日常常见的公共场景标识，考察学生对否定祈使句结构的掌握程度，只要牢记Don't后接动词原形的规则，结合对应动作的常用英文表达就可以顺利完成，需要注意不要出现动词形式误用的小错误。
【难度系数】
0.8