2026年智慧学习七年级历史下册人教版第35页答案
23. 隋唐时期是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。走近隋唐,感悟隋唐历史,知古鉴今。阅读材料,回答问题。
【制度创新】
材料一 《大学中国史》记载:隋朝虽二世而亡,但能借鉴前朝经验,融汇南北之长,在制度层面推出一系列改革与创制。随后的唐朝,在此基础上,传承发扬,扩充改进,使当时的政治格局呈现新的气象和特点。
(1)隋唐两朝创立的什么制度在中国历史上影响尤为深远?
【经济繁荣】
材料二
(2)唐朝经济繁荣,农业生产工具有很大改进。请写出材料二中两种工具的名称。
【民族和睦】
材料三 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。
——崔明德《中国民族关系十讲》
(3)材料三中唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”指什么? 请举出唐太宗时期与吐蕃“建立了深厚感情”的史实一例。
【开放交流】
材料四 唐代中国,经济繁荣,社会稳定,国力强盛,唐文化融合域外文化,深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土,又把大唐文化传播四方,促进了中外文化大交流。
——摘编自王介南《中外文化交流史》
(4)从材料四中找出唐文化“深为当时世界各国人民所向往”的原因。结合所学知识,分别写出唐朝时“把域外文化带入唐土,又把大唐文化传播四方”的代表性事件。
【科技瞩目】
材料五 隋唐时期,科学技术成果丰硕。以医学为例,政府开办了医科学校,培养专门人才。唐代名医辈出,“药王”孙思邈就是杰出代表。
(5)根据材料五和所学知识,写出由唐朝政府颁布的药典的名称? 孙思邈创作的中医学著作是什么?
【文艺多彩】

材料六
(6)材料六中图A和图B的名画是哪个朝代的? 画家分别是谁? 图C中敦煌莫高窟壁画中的人物形象体现了中华文化与哪一宗教文化的融合?

答案

23.(1)科举制和三省六部制。(2)曲辕犁,筒车。(3)开明的民族政策。文成公主入藏。(4)原因:经济繁荣,社会稳定,国力强盛。代表性事件:玄奘西游天竺;鉴真东渡日本(或日本遣唐使来华)。(5)《唐本草》。《千金方》。(6)唐朝。阎立本、吴道子。佛教。

解析

【分析】
这是一道隋唐历史的综合类基础题,解题时可按照不同设问模块逐一对应所学知识梳理思路:第一问回忆隋朝开创、唐朝完善的影响深远的核心制度,直接匹配科举制和三省六部制;第二问对应唐代农业领域革新的两类生产工具,区分耕地类和灌溉类工具即可;第三问结合唐太宗被尊为“天可汗”的背景,对应其民族政策,再提取唐蕃交往的核心史实;第四问先严格从给定材料原文中提取唐文化受向往的原因,再区分“引入域外文化”和“向外输出唐文化”两类对外交流的标志性事件;第五问对应唐代官方编修的药典和“药王”孙思邈的代表作;第六问回忆唐代著名画家的传世作品,结合敦煌莫高窟的宗教属性即可得出答案。
【解析】
我们逐小问拆解推导:
(1) 隋朝废除九品中正制开创科举制,同时确立三省六部制,唐朝对两项制度进一步完善,二者都对中国古代政治社会发展产生了极为深远的影响。
(2) 唐代农业生产技术大幅进步,出现了操作灵活、适于深耕的耕地工具曲辕犁,以及节省人力的灌溉工具筒车,两类工具都极大提升了唐代农业生产效率。
(3) 唐太宗摒弃“华夷有别”的偏见,推行开明的民族政策,对各民族一视同仁,赢得了周边少数民族的拥戴;唐太宗时期将文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布,带去了中原先进的生产技术和文化,和吐蕃建立了深厚的友好联系。
(4) 直接从材料四原文可提取对应原因:唐代经济繁荣,社会稳定,国力强盛,因此唐文化深为世界各国向往;“把域外文化带入唐土”的代表事件是玄奘西游天竺,求取并带回大量南亚的佛教等文化内容;“把大唐文化传播四方”的代表事件是鉴真东渡日本,将唐代的建筑、医学、典章制度等文化内容传播到日本,日本遣唐使来华学习传播唐文化也符合要求。
(5) 唐政府组织编修并颁布了世界上最早的由国家官方颁行的药典《唐本草》;被称为“药王”的唐代名医孙思邈,其代表性中医学著作是《千金方》。
(6) 《步辇图》是唐代画家阎立本的代表作,《送子天王图》是唐代“画圣”吴道子的代表作,二者都属于唐代名画;敦煌莫高窟是佛教东传后和中国本土文化结合的产物,其壁画体现了中华文化和佛教文化的深度融合。
【答案】
(1)科举制和三省六部制。
(2)曲辕犁,筒车。
(3)开明的民族政策。文成公主入藏。
(4)原因:经济繁荣,社会稳定,国力强盛。代表性事件:玄奘西游天竺;鉴真东渡日本(或日本遣唐使来华)。
(5)《唐本草》。《千金方》。
(6)唐朝。阎立本、吴道子。佛教。
【知识点】
隋唐制度革新,唐代民族交往,隋唐文化成就
【点评】
本题围绕隋唐时期的时代特征,从制度、经济、民族关系、对外交流、科技、文艺多个维度设置考点,绝大多数设问都贴合教材核心基础知识,部分设问要求从给定材料提取信息,兼顾了基础知识识记能力和材料信息提取能力的考查,能够帮助学生系统梳理隋唐时期的整体历史发展脉络。
【难度系数】
0.7