一、判断下列每组单词画线部分读音是否相同,相同的画"√",不同的画"×"
()1. A. trunk B. pink C. think
()2. A. long B. sing C. ring
()3. A. song B. thing C. eating
()4. A. bank B. thank C. wake
()5. A. morning B. running C. jumping

一、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：首先回忆小学阶段常见辅音字母组合ng、nk的常规发音规则，再逐个定位每组三个单词的画线部分，分别确认对应画线部分的发音，对比三个单词画线部分的音素是否完全一致，发音全部相同就画√，存在不同就画×，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐组分析发音：
1. 三个单词的画线部分都是字母组合nk：A. trunk /trʌŋk/，nk发音为/ŋk/；B. pink /pɪŋk/，nk发音为/ŋk/；C. think /θɪŋk/，nk发音为/ŋk/，三者画线部分发音完全相同，判定为√。
2. 三个单词的画线部分都是字母组合ng：A. long /lɒŋ/，ng发音为/ŋ/；B. sing /sɪŋ/，ng发音为/ŋ/；C. ring /rɪŋ/，ng发音为/ŋ/，三者画线部分发音完全相同，判定为√。
3. 三个单词的画线部分都是字母组合ng：A. song /sɒŋ/，ng发音为/ŋ/；B. thing /θɪŋ/，ng发音为/ŋ/；C. eating /ˈiːtɪŋ/，ng发音为/ŋ/，三者画线部分发音完全相同，判定为√。
4. A. bank /bæŋk/画线nk发音为/ŋk/，B. thank /θæŋk/画线nk发音为/ŋk/，C. wake /weɪk/画线ak发音为/eɪk/，和前两者发音差异明显，判定为×。
5. 三个单词的画线部分都是字母组合ng：A. morning /ˈmɔːnɪŋ/，ng发音为/ŋ/；B. running /ˈrʌnɪŋ/，ng发音为/ŋ/；C. jumping /ˈdʒʌmpɪŋ/，ng发音为/ŋ/，三者画线部分发音完全相同，判定为√。
【答案】
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
【知识点】
字母组合nk发音，字母组合ng发音，单词辨音
【点评】
本题是小学英语辨音板块的基础典型题，核心考察学生对ng、nk这两个高频辅音字母组合固定发音规律的掌握，只要牢记ng常发后鼻音/ŋ/、nk常发/ŋk/的规则，就能快速完成判断，仅需注意区分普通元音加k的组合和nk组合的发音差异，避免粗心看错画线部分丢分。
【难度系数】
0.8

二、选出正确的字母组合,将下列单词补充完整,并将其序号填在题前的括号里
()1. lg(长的) A. on B. in
()2. thi(想) A. ng B. nk
()3. th(谢谢) A. ank B. ink
()4. pk(粉红色) A. en B. in

二、1.A 2.B 3.A 4.B

【分析】
这道题属于基础英语词汇拼写题，解题思路非常清晰：首先先看每道题括号里给出的中文词义，回忆对应含义的正确英文单词的完整拼写，再对比题目给出的两个选项的字母组合，选出能组成正确单词的选项即可，逐个核对就能得到全部正确答案。
【解析】
1. 词义为“长的”的英文单词是long，空缺处需要填入字母组合on，因此选A。
2. 词义为“想”的英文单词是think，空缺处需要填入字母组合nk，因此选B。
3. 词义为“谢谢”的英文单词是thank，空缺处需要填入字母组合ank，因此选A。
4. 词义为“粉红色”的英文单词是pink，空缺处需要填入字母组合in，因此选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B
【知识点】
1. 基础英文单词拼写
2. 单词词义匹配
【点评】
本题全部考察小学阶段课内核心的基础词汇，属于非常典型的单词巩固类题型，只要学生平时熟练掌握课本要求背诵的单词拼写和对应中文含义，就能轻松完成这类题目，适合用来检测基础词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.9