2026年暑假作业本大象出版社八年级语文道德与法治历史合订本第124页答案
6.“四个现代化”战略目标的提出,经过了中国共产党人对社会主义建设道路的深入探索和对中外发展经验的总结,通过反复权衡和深思熟虑,最终被确定下来。材料旨在说明“四个现代化”战略目标的提出
(
D
)

A.立足国际形势
B.借鉴苏联经验
C.鼓舞全国人民
D.经过慎重决策

答案

6.D

解析

【分析】
本题考查“四个现代化”战略目标提出的相关内容,解题思路是先提取材料中的关键表述,再逐一分析选项,匹配符合材料主旨的选项。材料明确指出“四个现代化”战略目标的提出经过了深入探索、总结中外经验、反复权衡和深思熟虑,需据此判断选项。
【解析】
首先分析材料核心信息:材料强调“四个现代化”战略目标的提出是经过中国共产党人的深入探索、总结中外发展经验、反复权衡和深思熟虑后确定的。接着分析各选项:A选项“立足国际形势”,材料未提及国际形势相关内容,排除;B选项“借鉴苏联经验”,材料提到总结中外经验,并非仅借鉴苏联,排除;C选项“鼓舞全国人民”,材料未涉及该目标的作用,排除;D选项“经过慎重决策”,与材料中“反复权衡和深思熟虑”等表述完全对应,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
中国社会主义建设道路的探索;四个现代化战略目标
【点评】
本题侧重考查对材料关键信息的提取与解读能力,解题关键是紧扣材料中关于“四个现代化”提出过程的描述,排除无关选项,属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.8
7. 下图是1964年铁道科学研究院研制的隧道示波式和干电式钢弦压力盒接收器参加全国工业新产品展览会的证书。它见证了我国
(
A
)


A.工业生产能力和技术的提高
B.基础设施建设布局的改善
C.门类齐全的工业体系的建成
D.铁路交通运输事业的起步

答案

7.A

解析

【分析】首先需结合材料关键信息与所学知识分析选项:材料表明1964年铁道科学研究院的新产品参加全国工业新产品展览会,“新产品”的展出体现了工业领域的技术与生产能力进步,据此逐一判断选项。
【解析】A选项:铁道科研的新产品参加全国工业新产品展览会,直接反映出我国工业生产能力和技术水平的提高,符合材料主旨,正确;B选项:材料未涉及工业基础设施的布局调整,与题意无关,排除;C选项:门类齐全的工业体系在1964年尚未完全建成,且材料核心是新产品参展,并非工业体系建成的体现,排除;D选项:我国铁路交通运输事业起步于建国初期,1964年已进入发展阶段,并非起步阶段,排除。
【答案】A
【知识点】新中国工业建设、科技发展成就
【点评】本题通过历史证书材料考查新中国工业发展的相关知识,需准确提取“新产品展览会”的关键信息,结合所学知识排除错误选项,考查学生的材料分析与知识运用能力。
【难度系数】0.6
8. 1964年10月16日,新疆罗布泊的一声巨响打破了帝国主义的核垄断,维护了国家安全,大大提高了中国的国际地位。这
“一声巨响”是指 (
A
)

A.第一颗原子弹爆炸成功
B.人造地球卫星发射成功
C.第一颗氢弹爆炸成功
D.载人航天飞船发射成功

答案

8.A

解析

【分析】解题时需抓住题目中的关键信息:时间“1964年10月16日”、事件意义“打破帝国主义的核垄断”,再逐一匹配各选项对应的历史事件的时间与意义,选出符合条件的答案。
【解析】逐一分析选项:
A. 1964年10月16日,我国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功,打破了帝国主义的核垄断,符合题目描述;
B. 我国第一颗人造地球卫星发射成功是1970年,时间不符,排除;
C. 我国第一颗氢弹爆炸成功是1967年,时间不符,排除;
D. 我国首次载人航天飞船发射成功是2003年,时间不符,排除。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】新中国国防科技成就;“两弹一星”
【点评】本题考查新中国重要国防科技成就的时间与意义,属于基础识记类题目,直接考查对关键历史事件的记忆,难度较低。
【难度系数】0.8
9. 享有“杂交水稻之父”盛誉的袁隆平,通过长年在水稻田中的观察和寻找,终于在1964年6月发现了栽培稻中雄性不育株,从而开创了杂交水稻研究的第一步。材料主要彰显了袁隆平 (
C
)

A.亲民爱民、造福人类
B.艰苦奋斗、勤俭节约
C.注重实践、勇于探索
D.团结协作、无私奉献

答案

9.C

解析

【分析】
解答本题需先提取材料中的关键信息,再逐一分析选项与材料的匹配度。材料中袁隆平“长年在水稻田中的观察和寻找”体现了实践的过程,“发现雄性不育株,开创杂交水稻研究第一步”体现了探索的精神,据此判断选项。
【解析】
首先解读材料:袁隆平通过“长年在水稻田中的观察和寻找”(注重实践),发现雄性不育株,进而“开创了杂交水稻研究的第一步”(勇于探索)。
其次分析选项:
A选项“亲民爱民、造福人类”,材料未体现亲民爱民的相关内容,排除;
B选项“艰苦奋斗、勤俭节约”,材料未提及勤俭节约的品质,排除;
C选项“注重实践、勇于探索”,与材料中袁隆平的研究过程和行为完全匹配,当选;
D选项“团结协作、无私奉献”,材料未体现团结协作的内容,排除。
【答案】
C
【知识点】
袁隆平事迹、人物品质分析
【点评】
本题以袁隆平的事迹为载体,考查学生对历史人物品质的理解,解题关键是准确提取材料中的行为细节,难度较低,属于基础题。
【难度系数】
0.2
10. 1976年,我国建成一条纵贯8个省市的全长1700多千米的中同轴1800路载波通信干线和连通全国20多个省市的微波通信干线。这体现出当时我国 (
B
)

A.卫星通信技术实现突破
B.基础设施建设取得成就
C.交通运输能力得到改善
D.人民生活水平显著提高

答案

10.B

解析

【分析】首先明确题干核心内容:1976年我国建成的中同轴载波通信干线、微波通信干线属于通信基础设施。解题时需逐一分析选项:A选项涉及卫星通信,但题干未提及卫星通信技术,排除;B选项指向基础设施建设,通信干线属于基础设施范畴,符合题干;C选项为交通运输能力,题干反映的是通信建设,排除;D选项为人民生活水平,干线建设不能直接体现人民生活水平显著提高,排除,通过排除法确定正确答案。
【解析】题干中的中同轴1800路载波通信干线、微波通信干线均属于通信领域的基础设施。A项:材料未涉及卫星通信技术的突破,不符合题意,排除;B项:通信干线的建成是我国基础设施建设取得的重要成就,符合题干表述,当选;C项:题干内容为通信建设,与交通运输能力改善无关,排除;D项:干线建设主要体现国家通信基础设施发展,无法直接反映人民生活水平显著提高,排除。故本题答案为B。
【答案】B
【知识点】基础设施建设;新中国通信事业发展
【点评】本题考查新中国基础设施建设的相关史实,解题关键是紧扣题干核心信息,区分通信、交通、卫星通信等概念,通过排除无关选项得出答案,难度较低。
【难度系数】0.7
11. 1962年,广大文艺工作者向全国提出了“为最广大的人民群众服务”的口号;1963年,周恩来代表党中央向首都音乐舞蹈界提出了艺术创作上要进一步革命化、民族化和群众化的方针。这说明,我国的文艺创作 (
B
)

A.突出服务经济建设
B.注重满足群众需求
C.弘扬优秀传统文化
D.鼓励题材形式创新

答案

11.B

解析

【分析】
解答本题需先提取题干中的关键信息,明确我国当时文艺创作的核心导向,再逐一匹配选项排除错误项。题干两次提及文艺创作的相关要求:一是“为最广大的人民群众服务”的口号,二是“革命化、民族化和群众化”方针中的“群众化”,核心围绕文艺创作面向群众展开,据此分析选项即可得出答案。
【解析】
首先解读题干信息:1962年文艺工作者提出“为最广大的人民群众服务”的口号,1963年周恩来提出的文艺创作方针包含“群众化”,说明当时文艺创作的重点是面向群众、服务群众。接着分析选项:A选项“突出服务经济建设”,题干未提及经济建设相关内容,排除;B选项“注重满足群众需求”,与题干中“为人民群众服务”“群众化”的核心导向完全契合,正确;C选项“弘扬优秀传统文化”,题干中的“民族化”并非特指弘扬传统文化,且不是题干核心,排除;D选项“鼓励题材形式创新”,题干未涉及题材或形式创新的内容,排除。
【答案】
B
【知识点】
新中国文艺方针
【点评】
本题考查新中国初期文艺创作的方针,解题关键是准确提取题干核心关键词,难度较低,属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.7
12.新中国成立后,国家对少数民族古籍文献进行搜集、整理和出版,其中出版的《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗是世界文化艺术宝库中的瑰宝。以上工作 (
B
)

A.提高了民族地区的科技水平
B.传承和发展了少数民族文化
C.提升了民族地区的教育水平
D.保障了少数民族的政治权利

答案

12.B

解析

【分析】首先明确题干中的工作是对少数民族古籍文献(《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗)的搜集、整理和出版,属于文化领域的保护传承工作。接着逐一分析选项:A选项指向科技水平,题干未涉及科技相关内容,排除;B选项涉及文化的传承发展,与题干文化举措匹配;C选项指向教育水平,题干无教育相关表述,排除;D选项指向政治权利,属于政治领域,与题干文化工作不符,排除,因此选B。
【解析】本题考查对少数民族文化保护举措的理解。题干中国家对少数民族古籍文献(三大英雄史诗)进行搜集、整理和出版,这一工作是对少数民族文化的保护与传承。A选项“提高民族地区的科技水平”与题干文化举措无关,排除;C选项“提升民族地区的教育水平”题干未涉及教育内容,排除;D选项“保障少数民族的政治权利”属于政治范畴,与题干文化工作不符,排除;B选项“传承和发展了少数民族文化”符合题意。
【答案】B
【知识点】少数民族文化、文化传承
【点评】本题为基础题,考查学生对少数民族文化保护举措的认知,难度较低,学生可通过题干关键词判断出属于文化领域的举措,从而选出正确答案。
【难度系数】0.2