一、Cathy 回忆了自己去年暑假的旅行经历。请听句子,选出你所听到的单词。
()1. A. guests B. gifts C. gives
()2. A. fish B. fishes C. fishing
()3. A. took B. take C. takes
()4. A. feel B. fall C. fell
()5. A. licked B. laughed C. liked

1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
解析
1. 关键词:gifts。故选B。
2. 关键词:fishing。故选C。
3. 关键词:took。故选A。
4. 关键词:fell。故选C。
5. 关键词:laughed。故选B。

【分析】
这是一道基础听力辨词题，解题时首先可以先提前预览每道小题的三个选项，先区分不同选项的发音差异，同时结合题干给出的“去年暑假旅行经历”这一背景，预判整体叙事时态为一般过去时，提前排除部分不符合时态逻辑的干扰项；后续听音频时精准捕捉听到的核心单词，匹配对应选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 听力音频中出现的核心词汇为gifts，意为礼物，符合旅行常会购买伴手礼的语境，A选项guests意为客人，C选项gives是动词give的第三人称单数形式，均不符合音频内容，故选B。
2. 听力音频中出现的核心词汇为fishing，go fishing是表示“去钓鱼”的常用固定搭配，属于暑假常见的休闲活动，A选项fish是名词“鱼”的单数形式，B选项fishes是名词“鱼”的复数形式，均不符合音频内容，故选C。
3. 本题叙事背景为去年的暑假，动词需要使用一般过去式，音频中出现的是take的过去式took，B选项take是动词原形，C选项takes是动词take的第三人称单数形式，均不符合音频内容和时态逻辑，故选A。
4. 音频中出现的是fall的过去式fell，可表示“摔倒”，符合旅行经历的叙事场景，A选项feel意为感觉，B选项fall是动词原形，均不符合音频内容，故选C。
5. 听力音频中出现的核心词汇为laughed，意为大笑，符合旅行途中的叙事语境，A选项licked意为舔，C选项liked意为喜欢，均不符合音频内容，故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】
听力辨词，动词时态，词义辨析
【点评】
本题属于入门级听力题型，既考察学生对常见单词发音的辨识度，也引导学生结合题干给出的语境背景预判时态，辅助排除干扰项，能够有效巩固学生的听力词汇基础，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、Cathy 正在整理旅行中拍下的照片。请听她的描述,用数字给图片排序。

4 3 1 5 2
答案全解全析
解析
1. 句意:我在一家小商店买了礼物。
分析:关键信息为买礼物,故给图3标1。
2. 句意:我和我的父母一起在公园骑自行车。
分析:关键信息为骑自行车,故给图5标2。
3. 句意:我爸爸伤了他的左脚。
分析:关键信息为爸爸左脚受伤,故给图2标3。
4. 句意:我在一家有名的餐馆吃了新鲜的食物。
分析:关键信息为吃新鲜的食物,故给图1标4。
5. 句意:我们家在最后一天去野营。
分析:关键信息为野营,故给图4标5。

【分析】
这是一道英语听力图文排序题，解题思路如下：第一步先提前浏览全部5张图片，预判每张图片对应的场景，提前在脑海里对应相关的场景词汇；第二步播放听力时，逐句抓取描述里的核心动作、场景关键词，将听到的内容和对应的图片一一匹配，按照听力内容出现的先后顺序给对应图片标注数字序号，全部听完后再核对一遍所有匹配结果，确认逻辑通顺没有错漏即可。
【解析】
我们逐句匹配听力内容和对应图片：
1. 听力第一句核心信息为“我在一家小商店买了礼物”，对应买礼物场景的第3张图，因此给图3标注序号1；
2. 听力第二句核心信息为“我和我的父母一起在公园骑自行车”，对应骑自行车场景的第5张图，因此给图5标注序号2；
3. 听力第三句核心信息为“我爸爸伤了他的左脚”，对应脚部受伤场景的第2张图，因此给图2标注序号3；
4. 听力第四句核心信息为“我在一家有名的餐馆吃了新鲜的食物”，对应餐馆就餐场景的第1张图，因此给图1标注序号4；
5. 听力第五句核心信息为“我们家在最后一天去野营”，对应野营场景的第4张图，因此给图4标注序号5；
最终从第1张图到第5张图的排序结果为4、3、1、5、2。
【答案】
4 3 1 5 2
【知识点】
听力图文匹配，场景词汇识别，关键信息抓取
【点评】
本题属于小学英语旅行主题的基础听力题型，重点考察学生对旅行相关日常活动类词汇的掌握程度，只要提前熟悉图片场景，听题时抓住动作类核心关键词就可以顺利完成排序，整体难度较低，适合巩固出行相关的英语表达。
【难度系数】
0.8

三、Cathy 想了解同学们最近做的事情。请听对话,选择正确的选项。
请听第一段对话,回答第1小题。
()1. Did Tom go fishing yesterday?
A.Yes, he did.
B.No, he didn't.

1.A
解析
1. 句意:Tom 昨天去钓鱼了吗?
依据:I went fishing yesterday.
分析:Tom 昨天去钓鱼了,故选A。

【分析】
这道题属于听力细节判断题，解题时首先要明确题干的核心问题：确认Tom昨天是否有去钓鱼的行为，听对话的过程中重点定位和Tom、yesterday、go fishing相关的表述，当捕捉到对话里Tom明确说明自己昨天去钓鱼的关键语句后，就可以直接判断出答案为肯定选项。
【解析】
1. 先明确题干句意：汤姆昨天去钓鱼了吗？
2. 结合听力对话的关键原文信息，Tom明确说出"I went fishing yesterday"，说明他昨天确实去钓鱼了，对应肯定回答的选项A。
【答案】
A
【知识点】
听力信息提取，一般过去时疑问句应答
【点评】
本题是非常基础的听力细节题，不需要复杂的逻辑推理，只需要学生准确抓取听力材料里的核心动作和时间匹配信息即可选出正确答案，主要考察学生基础的听力关键信息捕捉能力。
【难度系数】
0.9

请听第二段对话,回答第2、3小题。
()2. What did Mike do last Saturday?
A. He cleaned his room.
B. He washed his clothes.
()3. When did Mike ride a bike with Joe?
A. Last Saturday.
B. Last Sunday.

2.A 3.B
解析
2. 句意:Mike 上周六干什么了?
依据:I cleaned my room and did my homework
last Saturday.
分析:Mike 上周六打扫了自己的房间,还做了作业,故选A。
3. 句意:Mike 什么时候和Joe一起骑了自行车?
依据:We rode bikes last Sunday.
分析:Mike 上周日和Joe一起骑了自行车,故选B。

【分析】
这是两道听力细节理解题，解题时首先要提前预览题干和选项，圈出核心定位信息：第2题锁定提问要素为「Mike上周六的行为」，两个选项分别对应不同的动作；第3题锁定提问要素为「Mike和Joe一起骑车的时间」，两个选项为不同的时间节点。听音频时针对性抓取动作和对应时间的匹配内容，就能直接对应选出正确答案，不需要复杂推理。
【解析】
2. 题干询问Mike上周六做了什么，听力原文明确表述“I cleaned my room and did my homework last Saturday”，说明Mike上周六打扫了房间还完成了作业，并未提及洗衣服的相关内容，因此选A。
3. 题干询问Mike和Joe一起骑自行车的时间，听力原文明确表述“We rode bikes last Sunday”，说明二人骑车的时间是上周日，并非上周六，因此选B。
【答案】
2.A 3.B
【知识点】
听力细节抓取，一般过去时情景问答
【点评】
本题属于基础听力题，考点直白无强干扰项，只需要学生提前做好审题预判，在听音频时准确定位题干对应的关键信息点，匹配动作和时间的对应关系即可顺利选出正确答案，适合刚接触一般过去时听力场景的学生练习。
【难度系数】
0.8

请听第三段对话,回答第4、5小题。
()4. Where did Sarah go?
A. Turpan. B. Beijing.
()5. How was Sarah's trip?
A. It was great.
B. It was not good.

4.A 5.A
解析
4. 句意:Sarah 去了哪里?
依据:—Did you go to Turpan during China's
National Day holiday, Sarah?
—Yes, I did.
分析:Sarah 去了吐鲁番,故选A。
5. 句意:Sarah 旅行过得怎么样?
依据:I had a good time there.
分析:Sarah 在吐鲁番度过了愉快的时光,故选A。

【分析】
这是两道基础听力理解题，解题思路如下：第一步先提前审题预判考点，第4题询问出行地点，需要重点关注对话中和Sarah去向相关的问答信息，提前标记两个选项的关键词Turpan、Beijing；第5题询问旅行的评价，提前标记选项关键词great、not good，听对话时针对性捕捉对应信息。第二步听对话时，先定位第4题的相关问答，听到对方询问Sarah是否国庆去了Turpan，Sarah给出肯定答复，直接匹配对应选项。第三步继续捕捉描述旅行体验的语句，听到Sarah说自己玩得很开心，对应旅行很棒的选项，就能选出正确答案。
【解析】
4. 题干询问Sarah去了哪里，对应听力对话内容：对方问“Did you go to Turpan during China's National Day holiday, Sarah?”，Sarah给出了肯定的回答，说明Sarah的出行目的地是吐鲁番，对应选项A，排除B选项北京。
5. 题干询问Sarah的旅行体验如何，听力原文中Sarah明确提到“I had a good time there”，说明她在当地玩得很愉快，对应选项A“旅行很棒”，排除B选项“旅行不好”。
【答案】
4.A 5.A
【知识点】
听力细节定位，情景对话理解
【点评】
本题属于英语出行话题的基础听力题，所有正确答案的依据都在对话中直接明示，不需要复杂的逻辑推理，学生只要提前做好听前审题，带着问题针对性抓取关键词就可以轻松选出正确选项，主要考察学生对听力基础信息的捕捉能力。
【难度系数】
0.9

四、Linda 向 Cathy 分享了自己的旅行经历。请听她的自述,判断句子正(T)误(F)。
()1. Linda went to Xinjiang with her parents.
()2. Linda went to Xinjiang by plane.
()3. Linda's mother fell off the horse and hurt her foot.
()4. Linda felt not well and went to hospital in Xinjiang.
()5. Linda is going to show Cathy many pictures from Xinjiang.

1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
解析
1. 句意:Linda 和她的父母一起去了新疆。
依据:Last summer holiday, I went to Xinjiang
with my parents.
分析:上个暑假,Linda 和父母去新疆了,故答案为T。
2. 句意:Linda 乘坐飞机去了新疆。
依据:We went there by train.
分析:Linda 坐火车去了新疆,故答案为F。
3. 句意:Linda 的妈妈从马上摔了下来,脚受伤了。
依据:My father fell off a horse and hurt his foot.
分析:Linda 的爸爸从马上摔了下来,脚受伤了,故答案为F。
4. 句意:Linda 在新疆不舒服,去了医院。
依据:We took him to a hospital.
分析:Linda 在新疆带爸爸去了医院,不是因为自己不舒服,故答案为F。
5. 句意:Linda 打算给 Cathy 看在新疆拍的许多照片。
依据:I will show them to you when you come to
my house next time.
分析:当Cathy下次来Linda家的时候,Linda会给她看照片,故答案为T。

【分析】
这是一道旅行主题的英语听力判断正误题，解题思路如下：第一步先提前通读所有5个题干，圈出每句的核心关键信息，比如同行人员、出行交通方式、事件对应的人物、后续安排这类核心要素，提前预判听力中需要重点留意的内容；第二步播放听力时，对照提前标记的关键信息逐一匹配听力原文内容，核对题干描述和听力原文是否完全一致，注意区分容易混淆的细节，避免不同人物对应的事件张冠李戴；第三步完成所有题目的核对后得出正误结论。
【解析】
1. 题干含义：Linda和她的父母一起去了新疆。听力原文明确提到"Last summer holiday, I went to Xinjiang with my parents."，和题干描述完全相符，因此判断为正确。
2. 题干含义：Linda乘坐飞机去了新疆。听力原文提到出行方式是"We went there by train."，是坐火车而非坐飞机，和题干描述不符，因此判断为错误。
3. 题干含义：Linda的妈妈从马上摔下来伤到了脚。听力原文对应的内容是"My father fell off a horse and hurt his foot."，是Linda的爸爸受伤而非妈妈，和题干描述不符，因此判断为错误。
4. 题干含义：Linda身体不舒服，在新疆去了医院。听力原文提到"We took him to a hospital."，这里的him指代之前摔伤的爸爸，是送爸爸去医院，不是Linda自己不舒服，和题干描述不符，因此判断为错误。
5. 题干含义：Linda打算给Cathy展示很多来自新疆的照片。听力原文提到"I will show them to you when you come to my house next time."，这里的them指代新疆旅行拍的照片，you指代Cathy，和题干描述完全相符，因此判断为正确。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力细节抓取；语句正误判断；旅行话题表达
【点评】
本题围绕旅行经历的生活化场景出题，重点考察学生对听力内容中人物、交通方式、事件细节的辨析能力，易错点是学生容易混淆听力中不同人物对应的事件，出现张冠李戴的错误，提醒学生做这类听力题时要提前圈画题干关键信息，听的过程中对应做好简易标记，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7

五、同学们在课间交流上周做的事情。请根据图片提示,用合适的词汇补全句子。


1. Allen last weekend.
2. Cathy last Saturday.


3. Fred last Sunday.
4. Kate yesterday.

1.went camping
2.took pictures
3.rode a bike
4.ate fresh food
解析
1. 句意:Allen 上周末__________。
分析:图中Allen去野营了,结合last weekend,应填went camping。
2. 句意:Cathy 上周六__________。
分析:图中Cathy拍照片了,结合last Saturday,应填took pictures。
3. 句意:Fred 上周日__________。
分析:图中Fred骑了自行车,结合last Sunday,应填rode a bike。
4. 句意:Kate 昨天__________。
分析:图中Kate吃了新鲜的食物,结合yesterday,应填ate fresh food。

【分析】
我们可以按照两步思路解题：第一步先观察每个句子的时间状语，last weekend、last Saturday、last Sunday、yesterday都是表示过去的时间，说明句子要使用一般过去时，谓语动词必须用过去式形式；第二步结合对应插图展示的人物动作，写出匹配的动作短语，再把短语里的动词改为正确的过去式，就能得到正确答案。
【解析】
1. 句中时间状语last weekend表示上周末，属于过去时间，图中Allen的动作是去野营，对应基础短语go camping，go的过去式为went，因此填went camping。
2. 句中时间状语last Saturday表示上周六，属于过去时间，图中Cathy的动作是拍照片，对应基础短语take pictures，take的过去式为took，因此填took pictures。
3. 句中时间状语last Sunday表示上周日，属于过去时间，图中Fred的动作是骑自行车，对应基础短语ride a bike，ride的过去式为rode，因此填rode a bike。
4. 句中时间状语yesterday表示昨天，属于过去时间，图中Kate的动作是吃新鲜食物，对应基础短语eat fresh food，eat的过去式为ate，因此填ate fresh food。
【答案】
1. went camping
2. took pictures
3. rode a bike
4. ate fresh food
【知识点】
一般过去时，不规则动词过去式，图文匹配补句
【点评】
本题是小学英语基础的图文补全题型，核心考察一般过去时的常用动作短语掌握，难度较低，需要学生准确识别图中动作，同时牢记几个常见不规则动词的过去式变形，避免出现动词形式写错的失误。
【难度系数】
0.7

六、根据答语,用合适的疑问词补全对话。
1. — did you go to Chengdu?
—Last summer.
2. — did you go there?
—I went there by plane.
3. — did Linlin do yesterday?
—She went swimming with her friend.
4. — was your trip?
—It was great. I had a good time.

1.When 2.How 3.What 4.How
解析
1. 答语句意:上个夏天。
分析:答语表示时间,对时间提问用when。
2. 答语句意:我是坐飞机去那儿的。
分析:答语表示交通方式,对交通方式提问用how。
3. 答语句意:她和她的朋友去游泳了。
分析:答语表示做的事情,对做的事情提问用what。
4. 答语句意:太棒了。我过得很开心。
分析:答语描述了旅行感受,对旅行感受提问用how。

【分析】
这道题考查特殊疑问词在情景对话中的运用，解题的核心思路是先逐一观察每道题的答语内容，判断答语给出的信息所属的类别：如果答语是时间信息就选用对时间提问的疑问词，是交通方式信息就选用对方式提问的疑问词，是具体做的事件就选用对动作内容提问的疑问词，是事物的评价感受就选用对体验状态提问的疑问词，一一对应匹配就能得到正确答案。
【解析】
我们逐题推导答案：
1. 第一题答语为"Last summer（去年夏天）"，属于时间类信息，对时间提问的疑问词用When，对应句意“你什么时候去的成都？”
2. 第二题答语为"I went there by plane（我坐飞机去的那里）"，属于出行交通方式类信息，对出行方式提问的疑问词用How，对应句意“你怎么去的那里？”
3. 第三题答语为"She went swimming with her friend（她和朋友去游泳了）"，描述的是具体完成的动作事件，对动作内容提问的疑问词用What，对应句意“琳琳昨天做了什么？”
4. 第四题答语为"It was great. I had a good time（太棒了，我玩得很开心）"，是对旅行的体验评价，对事物的体验状态提问的疑问词用How，对应句意“你的旅行怎么样？”
【答案】
1.When 2.How 3.What 4.How
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景对话补全
【点评】
本题属于基础情景对话题型，重点考察学生对常见特殊疑问词适用场景的掌握，解题门槛较低，只要准确识别答语的信息类型就能匹配到正确答案，易错点是第4题容易误填What，要注意该题不是询问旅行的具体内容，而是询问旅行的体验评价，因此要使用How提问。
【难度系数】
0.8