一、根据中文或首字母提示写出单词。每空限填一词。
1. The old town has many (向往的地方), such as ancient temples and traditional snack streets.
2. The sudden thunder (惊吓) my little sister, and she ran to my parents for comfort.
3. During the school trip, we spent two hours trying different r in the amusement park.
4. My brother has always p playing sports to doing homework since he was a kid.
5. Our class won the basketball match last week, and it was an a experience for all of us.

一、1. attractions 2. scared 3. rides 4. preferred 5. amazing

【分析】
这是英语单词拼写类题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步结合给出的中文提示或者首字母提示，先确定空格处对应的核心单词；第三步结合空格前后的语法线索，比如修饰词many、different的用法，并列句的时态提示，固定搭配、时态结构要求，判断是否需要对单词做单复数、时态等形式变形，确保填入的单词语义通顺、语法合规。
【解析】
1. 空格处中文提示为“向往的地方”，对应单词attraction，空格前有修饰可数名词复数的many，因此要变为复数形式attractions。
2. 空格处中文提示为“惊吓”，对应动词scare，后半句并列谓语ran为一般过去时，时态保持一致，因此scare要变为过去式scared。
3. 根据句意“在游乐园里尝试不同的项目”，结合首字母r提示，ride作名词可表示游乐园的游乐乘坐项目，空格前有different，后接可数名词复数，因此填rides。
4. 句子用到固定搭配prefer doing sth. to doing sth. 意为“比起做某事更喜欢做某事”，空前有助动词has，是现在完成时结构have/has+动词过去分词，prefer的过去分词为preferred，因此填preferred。
5. 根据句意“赢下篮球赛是一段很棒的经历”，修饰事物experience，结合首字母a提示，amazing意为“令人惊叹的、极好的”，符合语境，因此填amazing。
【答案】
1. attractions 2. scared 3. rides 4. preferred 5. amazing
【知识点】
单词拼写，词形变换，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础类的单词拼写题，既考查核心词汇的识记能力，也顺带考查名词单复数、动词时态变形的基础语法规则，同时涉及常用固定搭配的运用，学生容易出错的点是忽略many、different等修饰词的要求漏写名词复数，或是忘记现在完成时中动词要变为过去分词、双写末尾辅音的规则，解题时要注意结合语境和语法线索双重校验。
【难度系数】
0.7

二、单项选择。
1. — Many students like playing badminton after class.
— Yes, it students in our school.

A.is popular with
B.is popular to
C.is famous for
D.is famous as

二、1. A

【分析】
首先梳理题干语境：前半句提到很多学生课后喜欢打羽毛球，因此答句要表达的含义是“这项运动在我们学校很受学生喜爱”。接下来我们需要辨析四个选项的固定短语含义和用法，先排除语义、搭配不符合语境的错误选项，最终匹配出最贴合句子逻辑的答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项：
1. 选项A：is popular with是正确的固定搭配，含义为“受……欢迎、受……喜爱”，代入句子后语义通顺，完全符合上下文逻辑。
2. 选项B：is popular to不存在标准正确用法，属于错误搭配，直接排除。
3. 选项C：is famous for含义为“因……而闻名”，代入句子后语义逻辑完全不通，排除。
4. 选项D：is famous as含义为“作为……而出名”，代入句子后不符合语境要求，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析；形容词固定搭配
【点评】
本题是英语基础短语辨析题，核心考察popular、famous相关的高频固定搭配的区分，难度较低，只要学生平时牢记几个常见搭配的含义和适用场景，结合题干给出的语境就能快速选出正确答案，日常要注意不要混淆形式相近的短语用法。
【难度系数】
0.8

2. Lucy reading books playing computer games.

A.prefer; to
B.prefers; than
C.prefers; to
D.prefer; than

二、2. C

【分析】
首先第一步先观察句子主语Lucy，属于第三人称单数，在一般现在时的句子中谓语动词需要使用第三人称单数形式，先从谓语形式上排除用了动词原形的A、D选项。接下来回忆动词prefer的相关固定搭配，表达“比起做某事更喜欢做某事”的标准结构是prefer doing sth. to doing sth.，不存在prefer...than的正确搭配，由此可以排除错误选项B，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 主谓一致判断：句子主语Lucy是第三人称单数，时态为常规的一般现在时，谓语动词需要使用第三人称单数形式prefers，因此谓语为原形的A选项prefer和D选项prefer直接排除。
2. 固定搭配判断：本句要表达“比起玩电脑游戏更喜欢读书”的含义，需要用到固定搭配prefer doing A to doing B，意为“比起做B事更偏爱做A事”，该搭配中第二个空的介词只能用to，不存在prefer...than的正确用法，因此B选项错误，排除后得到正确选项C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般现在时主谓一致
2. prefer固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础语法题，同时考察了主谓一致规则和常用动词的固定搭配，易错点一是容易忽略主语是第三人称单数忘记谓语变形，二是容易混淆prefer搭配中的介词to和than，只要牢记相关固定用法就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

3. The leaves gradually turn yellow and red the seasons changing.

A.as
B.because
C.with
D.for

二、3. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先判断空格后内容的语法属性，观察到空格后是the seasons changing，是“名词+现在分词”的结构，不存在完整的谓语动词，不是主谓齐全的完整句子。第二步逐一辨析四个选项的词性和用法：A、B、D三个选项表原因/伴随含义时，大多作为连词使用，后面必须接完整的状语从句，不符合此处非句子的结构要求。第三步锁定可以接“宾语+非谓语宾补”结构的介词with，其引导的with复合结构刚好匹配此处的结构和语义，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析题干结构：主句是主谓表完整的句子“The leaves gradually turn yellow and red”，空格后“the seasons changing”是“名词+现在分词”的非谓语组合，没有完整的谓语，不属于完整句子。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：as作“随着、因为”讲时是连词，后面必须接主谓完整的句子，不符合题干结构，排除。
选项B：because是引导原因状语从句的连词，后续必须接完整句子，此处无谓语动词，排除。
选项D：for表原因时是连词，用来引出补充说明的原因，同样需要接完整句子，不符合要求，排除。
3. 验证正确选项C：with是介词，可构成固定的with复合结构，结构为「with + 名词（宾语）+ 现在分词（宾语补足语）」，此处the seasons是介词with的宾语，changing是现在分词作宾补，表主动进行的状态，语义为“随着季节变化”，完全符合题干的结构和表意逻辑。
【答案】
C
【知识点】
with复合结构；连词介词辨析
【点评】
本题重点考查非谓语相关的with复合结构用法，易错点在于考生容易忽略空格后并非完整句子，误选引导从句的连词，解题时先判断空格后成分是否为完整句子，就能快速缩小选择范围，避开出题人设置的陷阱。
【难度系数】
0.4

4. — you ever been to Shanghai? — , I have.

A.Have; No
B.Has; No
C.Has; Yes
D.Have; Yes

二、4. D

【分析】
首先观察第一空，句中出现ever been to的典型结构，可判断这是现在完成时的一般疑问句，现在完成时的助动词需要和主语人称匹配，本句主语是第二人称you，对应的助动词要用have，直接排除使用has的B、C选项。接下来看第二空，答句后半部分明确给出I have，是肯定表述，因此前面的简略回答必须是肯定的Yes，就可以排除带否定回答No的A选项，最终选出正确答案。
【解析】
步骤1：判断第一空的助动词。现在完成时的一般疑问句结构为“Have/Has + 主语 + 过去分词 + 其他？”，本句主语是第二人称you，对应的助动词要用Have，因此排除使用Has的B、C选项。
步骤2：判断第二空的回答。答句后半部分为“I have”，是肯定含义的表述，因此对应的一般疑问句回答应为肯定的Yes，排除带否定回答No的A选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时，一般疑问句问答
【点评】
本题是现在完成时的基础考题，核心考察助动词have/has的人称搭配规则，以及问答逻辑的一致性，知识点单一，只要掌握现在完成时的基础结构就能顺利选出答案，适合巩固基础时态用法。
【难度系数】
0.9

5. — I finally made it to the Great Wall yesterday. It was even more amazing than I imagined.
— That’s fantastic! You know, .

A.he who has never been to the Great Wall is not a true man
B.no pain, no gain
C.every dog has its day
D.actions speak louder than words

二、5. A

【分析】
解题时首先要梳理对话的核心语境：前一句说话人表示自己昨天终于成功登上了长城，感慨长城比自己想象的还要壮观。接下来我们需要结合这个和长城相关的场景，逐一辨析四个选项对应的英语谚语的含义，选出最契合对话语境的表达，排除和场景不匹配的其他谚语即可。
【解析】
第一步：先明确对话整体含义：
——我昨天终于成功登上长城了，它比我想象的还要震撼得多。
——太棒啦！你知道的，________。
第二步：逐一辨析选项的语义适配性：
选项A：谚语含义为“不到长城非好汉”，刚好和对话里成功登上长城的核心场景完全契合。
选项B：谚语含义为“没有付出就没有收获”，对话中没有围绕“付出换回报”展开相关表述，不符合语境。
选项C：谚语含义为“凡人皆有得意时”，用来指代人人都有走运成功的时刻，和当前登长城的场景不匹配。
选项D：谚语含义为“行动胜于言语”，对话没有涉及行动和言语的对比内容，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，英语谚语辨析
【点评】
本题将中国经典文化相关的英语谚语融入日常交际场景考察，既要求学生掌握常见英语谚语的准确语义，也要求学生能结合对话的特定场景筛选适配表达，避免错选语义通用但和场景无关的干扰项。
【难度系数】
0.7

三、短文填空。
The Great Wall, which is a symbol of our history, snakes across a mountain area of Tianzhu, Gansu Province. Many protectors work 1. (careful) in the area to protect the great wonder.
With 2. history of over 2,000 years, the wall in Gansu wasn’t in good condition. Nature did great harm to the wall. Some 3. (part) of the wall were washed away by heavy rains and blown away by strong winds. People in some places also harmed it.
But things started to change. In 2006, Regulations (条例) on Protection of the Great Wall 4. (come) into effect. After that, more and more people started to take part 5. caring for the wall. In recent years, the government of Tianzhu has spent more and more money 6. (protect) the wall. Modern technology like self-driven sensing technology 7. drones (无人机) has also been used to watch the wall.
With all these efforts, the protectors are still busy with the work. Every week, they guard the wall, and changes are well recorded and reported to the government. They also help people realize it’s 8. (importance) to protect cultural heritage (遗产). Luckily, with 9. (they) hard work, much greater changes have taken place.
“As long as we are here, we will protect this wall. It is our job and our pride,” 10. (say) one of the protectors.

三、1. carefully 2. a 3. parts 4. came 5. in 6. protecting 7. and 8. important 9. their 10. said

【分析】
做这类短文语法填空，首先第一步先通读全文，明确本文核心是介绍甘肃天祝长城的保护现状，把握整体时态以一般过去时和一般现在时为主。接下来逐个分析空格：
1. 有括号提示词的空格，先判断空格在句中充当的成分，确定需要转换的词性，比如修饰动词要用副词、名词前有some要变复数、it's后接形容词等；
2. 没有括号提示词的空格，优先回忆常见固定搭配，再判断空格前后的逻辑关系，选择合适的冠词、介词、连词等，结合语境就能逐个推出正确答案。
【解析】
1. 空格修饰动词work，需要用副词形式，careful的副词变形为carefully。
2. 固定搭配a history of... 表示“一段……的历史”，填入不定冠词a。
3. 空格前有修饰词some，可数名词part要变为复数形式parts。
4. 时间状语In 2006是明确的过去时间，谓语动词come要使用一般过去式came。
5. 固定搭配take part in 表示“参与、参加”，填入介词in。
6. 固定结构spend money doing sth. 表示“花钱做某事”，动词protect要变为动名词形式protecting。
7. 空格前后的自主传感技术和无人机是并列的两类现代监测技术，用并列连词and连接。
8. 固定句型it's + 形容词 + to do sth. 表示“做某事是……的”，名词importance要变为形容词形式important。
9. 空格后是名词短语hard work，需要用形容词性物主代词修饰名词，they对应的形容词性物主代词是their。
10. 保护者的发言是过去发生的动作，动词say要使用一般过去式said。
【答案】
1. carefully 2. a 3. parts 4. came 5. in 6. protecting 7. and 8. important 9. their 10. said
【知识点】
词性转换，固定搭配，动词时态
【点评】
本题以长城文化遗产保护为主题，贴合热点导向，考点覆盖初中英语核心的基础词法、句法知识点，区分有提示词和无提示词两类填空的考察方向，难度适中，既能检验学生对基础语法规则和固定搭配的掌握程度，也能引导学生了解长城保护的相关常识。
【难度系数】
0.7