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四、IV. 选择适当的句子，补全对话。
(1) A: ___
B: He's in the bedroom.
(2) A: ___ I can't carry these bags.
B: Sorry, I can't. I'm on the phone.
(3) A: Can you carry something for me? A. Yes, I can.
B：___ B. The oranges are falling!
(4) A: Be careful! C. All the balloons are flying away.
(5) A: Look at the balloons! B: Oh, no! D. Who can help me? E. Where's my dad?
B: Wow! ___
(1) A: ___
B: He's in the bedroom.
(2) A: ___ I can't carry these bags.
B: Sorry, I can't. I'm on the phone.
(3) A: Can you carry something for me? A. Yes, I can.
B：___ B. The oranges are falling!
(4) A: Be careful! C. All the balloons are flying away.
(5) A: Look at the balloons! B: Oh, no! D. Who can help me? E. Where's my dad?
B: Wow! ___
答案
(1)E (2)D (3)A (4)B (5)C
解析
【分析】
做这类补全对话题的核心思路是抓住上下句的逻辑呼应，先通读所有选项和对话已有内容，逐个匹配：
1. 先看第1空的答句是回答人物所处的地点，说明空内是询问地点的特殊疑问句，直接找对应地点提问的选项即可；
2. 第2空后说话人表示自己拿不动袋子，对方回应没法帮忙正在打电话，说明空内是求助的语句，匹配对应的求助表达；
3. 第3空的上句是Can引导的一般疑问句，回答必须是Yes/No的对应结构，直接匹配对应答语；
4. 第4空前一句是提醒对方小心，说明后续要描述突发的意外状况，匹配对应的场景描述；
5. 第5空前一句提示“看气球”，说明后续内容要和气球相关，直接匹配对应气球的描述就能完成所有填空。
【解析】
我们逐个梳理每一处的匹配逻辑：
1. 第(1)空：B的回答"He's in the bedroom."是对人物所在地点的回应，E选项"Where's my dad?"是询问人物地点的问句，完全匹配语境，选E。
2. 第(2)空：A后续说自己拿不动袋子，B回应无法帮忙正在打电话，说明A正在向他人求助，D选项"Who can help me?"符合求助的语境，选D。
3. 第(3)空：上句是Can引导的一般疑问句"Can you carry something for me?"，A选项"Yes, I can."是该类问句的标准肯定回答，符合对话逻辑，选A。
4. 第(4)空：上句A提醒对方"Be careful!"，说明有需要注意的突发状况，B选项"The oranges are falling!"是需要提醒小心的意外场景，符合语境，选B。
5. 第(5)空：上句A提示"Look at the balloons!"，说明后续描述和气球相关，C选项"All the balloons are flying away."完全对应气球的场景，选C。
【答案】
(1)E (2)D (3)A (4)B (5)C
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，特殊疑问句问答
【点评】
本题是基础的情景对话补全题型，难度较低，核心考察学生对日常英语对话逻辑的理解，只要抓住上下句的问答呼应关系，结合场景提示匹配选项，就可以快速选出正确答案，适合巩固基础日常用语积累。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题的核心思路是抓住上下句的逻辑呼应，先通读所有选项和对话已有内容，逐个匹配：
1. 先看第1空的答句是回答人物所处的地点，说明空内是询问地点的特殊疑问句，直接找对应地点提问的选项即可；
2. 第2空后说话人表示自己拿不动袋子，对方回应没法帮忙正在打电话，说明空内是求助的语句，匹配对应的求助表达；
3. 第3空的上句是Can引导的一般疑问句，回答必须是Yes/No的对应结构，直接匹配对应答语；
4. 第4空前一句是提醒对方小心，说明后续要描述突发的意外状况，匹配对应的场景描述；
5. 第5空前一句提示“看气球”，说明后续内容要和气球相关，直接匹配对应气球的描述就能完成所有填空。
【解析】
我们逐个梳理每一处的匹配逻辑：
1. 第(1)空：B的回答"He's in the bedroom."是对人物所在地点的回应，E选项"Where's my dad?"是询问人物地点的问句，完全匹配语境，选E。
2. 第(2)空：A后续说自己拿不动袋子，B回应无法帮忙正在打电话，说明A正在向他人求助，D选项"Who can help me?"符合求助的语境，选D。
3. 第(3)空：上句是Can引导的一般疑问句"Can you carry something for me?"，A选项"Yes, I can."是该类问句的标准肯定回答，符合对话逻辑，选A。
4. 第(4)空：上句A提醒对方"Be careful!"，说明有需要注意的突发状况，B选项"The oranges are falling!"是需要提醒小心的意外场景，符合语境，选B。
5. 第(5)空：上句A提示"Look at the balloons!"，说明后续描述和气球相关，C选项"All the balloons are flying away."完全对应气球的场景，选C。
【答案】
(1)E (2)D (3)A (4)B (5)C
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，特殊疑问句问答
【点评】
本题是基础的情景对话补全题型，难度较低，核心考察学生对日常英语对话逻辑的理解，只要抓住上下句的问答呼应关系，结合场景提示匹配选项，就可以快速选出正确答案，适合巩固基础日常用语积累。
【难度系数】
0.8
五、V. 用所给单词的适当形式填空。
(1) In this photo, they are ___ (have) a birthday party.
(2) Who can help ___ (I)?
(3) He is strong, he can ___ (carry) these bags.
(4) Little boy is ___ (cry), he ___ (look) hungry.
( 5 ) There are some colourful ___ ( balloon ) in the sky.
(1) In this photo, they are ___ (have) a birthday party.
(2) Who can help ___ (I)?
(3) He is strong, he can ___ (carry) these bags.
(4) Little boy is ___ (cry), he ___ (look) hungry.
( 5 ) There are some colourful ___ ( balloon ) in the sky.
答案
(1)having (2)me (3)carry
(4)crying looks (5)balloons
(4)crying looks (5)balloons
解析
【分析】
我们可以逐题结合对应的语法规则推导变形：
1. 第一题看到句中已有be动词are，判断是现在进行时结构，需要把所给动词变为现在分词形式；
2. 第二题动词help后面要接人称代词的宾格作宾语，不能用主格I；
3. 第三题看到情态动词can，回忆情态动词的用法，后面必须接动词原形；
4. 第四题前半句有be动词is，符合现在进行时结构，要把cry变为现在分词；后半句主语是第三人称单数he，描述当下的状态用一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式；
5. 第五题看到限定词some，后面接可数名词时要使用复数形式，balloon是可数名词，直接变复数即可。
【解析】
(1) 现在进行时的固定结构为"be动词+动词现在分词"，have的现在分词需要去掉不发音的末尾e再加ing，所以填having。
(2) 及物动词后要接人称代词的宾格作宾语，主格I对应的宾格是me，所以填me。
(3) 情态动词can的语法规则是后面必须接动词原形，不需要做变形，所以填carry。
(4) 前半句是现在进行时，be动词is后接cry的现在分词crying；后半句主语he是第三人称单数，句子描述客观状态用一般现在时，谓语动词look要变为第三人称单数形式looks，所以两个空分别填crying、looks。
(5) some修饰可数名词时，名词需要使用复数形式，balloon的复数直接在词尾加s，所以填balloons。
【答案】
(1)having (2)me (3)carry (4)crying looks (5)balloons
【知识点】
现在进行时结构，情态动词用法，名词复数变化
【点评】
本题都是小学英语阶段的核心基础考点，覆盖了代词、时态、名词变形的基础规则，整体难度偏低，只需要牢记基础语法规则，注意现在分词、三单、名词复数的常规变形细节就可以全部答对。
【难度系数】
0.8
我们可以逐题结合对应的语法规则推导变形：
1. 第一题看到句中已有be动词are，判断是现在进行时结构，需要把所给动词变为现在分词形式；
2. 第二题动词help后面要接人称代词的宾格作宾语，不能用主格I；
3. 第三题看到情态动词can，回忆情态动词的用法，后面必须接动词原形；
4. 第四题前半句有be动词is，符合现在进行时结构，要把cry变为现在分词；后半句主语是第三人称单数he，描述当下的状态用一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式；
5. 第五题看到限定词some，后面接可数名词时要使用复数形式，balloon是可数名词，直接变复数即可。
【解析】
(1) 现在进行时的固定结构为"be动词+动词现在分词"，have的现在分词需要去掉不发音的末尾e再加ing，所以填having。
(2) 及物动词后要接人称代词的宾格作宾语，主格I对应的宾格是me，所以填me。
(3) 情态动词can的语法规则是后面必须接动词原形，不需要做变形，所以填carry。
(4) 前半句是现在进行时，be动词is后接cry的现在分词crying；后半句主语he是第三人称单数，句子描述客观状态用一般现在时，谓语动词look要变为第三人称单数形式looks，所以两个空分别填crying、looks。
(5) some修饰可数名词时，名词需要使用复数形式，balloon的复数直接在词尾加s，所以填balloons。
【答案】
(1)having (2)me (3)carry (4)crying looks (5)balloons
【知识点】
现在进行时结构，情态动词用法，名词复数变化
【点评】
本题都是小学英语阶段的核心基础考点，覆盖了代词、时态、名词变形的基础规则，整体难度偏低，只需要牢记基础语法规则，注意现在分词、三单、名词复数的常规变形细节就可以全部答对。
【难度系数】
0.8
六、VI. 阅读短文，判断下列句子的正（T）误（F）。
Tomorrow is Daming's birthday. He is going to have a birthday party with his friends. His mother is going to make a birthday cake for his birthday party. Lingling, Tom, Sam and Amy are going to Daming's birthday party. They are going to have lunch together. Then they are going to have a birthday party.
Sam is going to sing a song. Amy is going to dance. Tom and Lingling are going to give a birthday present to Daming. What's the present? It's a new toy bear. Daming will like it very much. At last, they are going to eat the birthday cake together. And they will have a good time together.
( ) (1) Today is Daming's birthday.
( )（2）Three friends are going to Daming's birthday party.
( )（3）Daming won't like his birthday present.
( )(4) Daming and his friends will have a good time together.
( )（5）There are twenty people in his birthday party.
Unit 2 The apples are falling down the stairs.
Tomorrow is Daming's birthday. He is going to have a birthday party with his friends. His mother is going to make a birthday cake for his birthday party. Lingling, Tom, Sam and Amy are going to Daming's birthday party. They are going to have lunch together. Then they are going to have a birthday party.
Sam is going to sing a song. Amy is going to dance. Tom and Lingling are going to give a birthday present to Daming. What's the present? It's a new toy bear. Daming will like it very much. At last, they are going to eat the birthday cake together. And they will have a good time together.
( ) (1) Today is Daming's birthday.
( )（2）Three friends are going to Daming's birthday party.
( )（3）Daming won't like his birthday present.
( )(4) Daming and his friends will have a good time together.
( )（5）There are twenty people in his birthday party.
Unit 2 The apples are falling down the stairs.
答案
(1)F (2)F (3)F (4)T (5)F
解析
【分析】
这是英语阅读细节判断类题型，解题的核心思路是先通读全文梳理故事的基础信息，再逐个对照每道题干的表述，回到短文中定位对应的原文内容，比对题干和原文的信息是否完全匹配，信息完全一致则判为正确T，信息矛盾或无对应依据则判为错误F。先梳理短文核心内容：大明的生日在明天，他要和玲玲、汤姆、萨姆、艾米共4位朋友举办生日派对，妈妈会做生日蛋糕，朋友们准备了节目和玩具熊礼物，所有人最后会一起吃蛋糕、玩得很开心，之后逐题比对信息就能得到答案。
【解析】
(1) 题干表述为“今天是大明的生日”，原文第一句明确说明"Tomorrow is Daming's birthday."，大明的生日是明天而非今天，信息不符，判断为F。
(2) 题干表述为“有三个朋友要去大明的生日派对”，原文提到"Lingling, Tom, Sam and Amy are going to Daming's birthday party."，一共是4位朋友，并非3位，信息不符，判断为F。
(3) 题干表述为“大明不会喜欢他的生日礼物”，原文明确写明"Daming will like it very much."，和题干表述完全相反，信息不符，判断为F。
(4) 题干表述为“大明和他的朋友们在一起会玩得很开心”，原文最后一句提到"And they will have a good time together."，信息完全匹配，判断为T。
(5) 题干表述为“他的生日派对上有20个人”，全文没有任何内容提到派对人数为20，可统计的参与人员只有大明、4位朋友和大明的妈妈，远不足20人，信息不符，判断为F。
【答案】
(1)F (2)F (3)F (4)T (5)F
【知识点】
阅读细节判断、一般将来时
【点评】
本题是小学英语基础阅读题型，所有考点都来自短文的显性细节信息，没有设置复杂的推理障碍，只要学生读懂短文大意，准确定位题干对应的原文语句，就能轻松做出正确判断，能够有效考察学生的文本关键信息提取能力。
【难度系数】
0.8
这是英语阅读细节判断类题型，解题的核心思路是先通读全文梳理故事的基础信息，再逐个对照每道题干的表述，回到短文中定位对应的原文内容，比对题干和原文的信息是否完全匹配，信息完全一致则判为正确T，信息矛盾或无对应依据则判为错误F。先梳理短文核心内容：大明的生日在明天，他要和玲玲、汤姆、萨姆、艾米共4位朋友举办生日派对，妈妈会做生日蛋糕，朋友们准备了节目和玩具熊礼物，所有人最后会一起吃蛋糕、玩得很开心，之后逐题比对信息就能得到答案。
【解析】
(1) 题干表述为“今天是大明的生日”，原文第一句明确说明"Tomorrow is Daming's birthday."，大明的生日是明天而非今天，信息不符，判断为F。
(2) 题干表述为“有三个朋友要去大明的生日派对”，原文提到"Lingling, Tom, Sam and Amy are going to Daming's birthday party."，一共是4位朋友，并非3位，信息不符，判断为F。
(3) 题干表述为“大明不会喜欢他的生日礼物”，原文明确写明"Daming will like it very much."，和题干表述完全相反，信息不符，判断为F。
(4) 题干表述为“大明和他的朋友们在一起会玩得很开心”，原文最后一句提到"And they will have a good time together."，信息完全匹配，判断为T。
(5) 题干表述为“他的生日派对上有20个人”，全文没有任何内容提到派对人数为20，可统计的参与人员只有大明、4位朋友和大明的妈妈，远不足20人，信息不符，判断为F。
【答案】
(1)F (2)F (3)F (4)T (5)F
【知识点】
阅读细节判断、一般将来时
【点评】
本题是小学英语基础阅读题型，所有考点都来自短文的显性细节信息，没有设置复杂的推理障碍，只要学生读懂短文大意，准确定位题干对应的原文语句，就能轻松做出正确判断，能够有效考察学生的文本关键信息提取能力。
【难度系数】
0.8
