【整书回顾】
1. 联系《简·爱》全书，分析文本一“我怀疑我跨出的这一步，使自己的社会地位不是上升，而是下降”的原因。
【精读赏析】
2. 文本一中简·爱的乡村教师工作经历和感受发生了很多变化，请补全下面的思维导图。

①
②
③
3. 从描写方法、句式和人称等角度赏析文本一中的画线句，写一段批注。要求：至少两个角度。

1. 简·爱本在桑菲尔德担任家庭教师，衣食无忧，虽出身并不高贵，但毕竟受过教育，她以独立人格赢得庄园主罗切斯特的尊重与喜爱；离开庄园后，简·爱为了生计而做一名乡村教师，这是一份贫穷而卑微的职业，她觉得自己的身份降低了。
2. ①学生未受教育、官能迟钝（或学生不可救药、呆头呆脑）
②称赞、喜欢（或好感、骄傲）
③乡亲热情友好、充满关怀（或乡亲热情问候、友好相迎）
3. ①画线句以自问和选择疑问的方式，有力地表现了简·爱选择离开还是留下的复杂矛盾的心理；②用心理描写刻画简·爱艰难的选择和复杂矛盾的思想；③采用第一人称视角，拉近与读者的距离，情真意切，能够充分展现简·爱敏感丰富的精神世界。