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二、读一读，选择正确的单词并用其适当形式填空。
day night month year hour minute second
1. We have 24
2. There are 60
3. We usually sleep at
4. There are 12
5. I live near my school. It takes me ten
day night month year hour minute second
1. We have 24
hours
in a day.2. There are 60
seconds
in one minute.3. We usually sleep at
night
and study in the day
.4. There are 12
months
in a year
.5. I live near my school. It takes me ten
minutes
to walk to school.答案
1. hours 2. seconds 3. night, day 4. months, year 5. minutes
解析
【分析】
首先先明确所有备选词汇都是时间相关的名词，先梳理每个词的含义：hour小时、second秒、night夜晚、day白天、month月份、year年、minute分钟。接下来结合生活中的基础时间常识匹配每个空格对应的词义，同时注意规则：如果空格前的数量词大于1，后面的可数名词要变为复数形式，遇到固定常用搭配直接使用对应正确形式，逐句分析就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“一天有24个小时”，结合常识可知对应单词是hour，数词24大于1，因此将hour变为复数形式hours。
2. 句意为“一分钟有60秒”，结合时间常识对应单词是second，数词60大于1，因此将second变为复数形式seconds。
3. 句意为“我们通常在晚上睡觉，在白天学习”，英语中固定搭配at night表示“在夜晚”，in the day表示“在白天”，直接填入原形night和day即可。
4. 句意为“一年有12个月”，第一空对应单词是month，数词12大于1，变为复数形式months；第二空前是不定冠词a，后面接可数名词单数year，符合常识逻辑。
5. 句意为“我住得离学校很近，步行去学校要花10分钟”，对应单词是minute，数词10大于1，因此将minute变为复数形式minutes。
【答案】
1. hours 2. seconds 3. night, day 4. months, year 5. minutes
【知识点】
时间名词辨析，可数名词复数，常用固定搭配
【点评】
本题属于基础类词汇运用题，结合生活常识考察时间类名词的词义理解和词形变化规则，没有复杂的变形考点，学生只要掌握基础时间常识、记住可数名词大于1时要变复数的规则，积累相关常用固定搭配，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.9
首先先明确所有备选词汇都是时间相关的名词，先梳理每个词的含义：hour小时、second秒、night夜晚、day白天、month月份、year年、minute分钟。接下来结合生活中的基础时间常识匹配每个空格对应的词义，同时注意规则：如果空格前的数量词大于1，后面的可数名词要变为复数形式，遇到固定常用搭配直接使用对应正确形式，逐句分析就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“一天有24个小时”，结合常识可知对应单词是hour，数词24大于1，因此将hour变为复数形式hours。
2. 句意为“一分钟有60秒”，结合时间常识对应单词是second，数词60大于1，因此将second变为复数形式seconds。
3. 句意为“我们通常在晚上睡觉，在白天学习”，英语中固定搭配at night表示“在夜晚”，in the day表示“在白天”，直接填入原形night和day即可。
4. 句意为“一年有12个月”，第一空对应单词是month，数词12大于1，变为复数形式months；第二空前是不定冠词a，后面接可数名词单数year，符合常识逻辑。
5. 句意为“我住得离学校很近，步行去学校要花10分钟”，对应单词是minute，数词10大于1，因此将minute变为复数形式minutes。
【答案】
1. hours 2. seconds 3. night, day 4. months, year 5. minutes
【知识点】
时间名词辨析，可数名词复数，常用固定搭配
【点评】
本题属于基础类词汇运用题，结合生活常识考察时间类名词的词义理解和词形变化规则，没有复杂的变形考点，学生只要掌握基础时间常识、记住可数名词大于1时要变复数的规则，积累相关常用固定搭配，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.9
三、读一读，将正确句子的编号写在图片下面。
A.It's 7:50 a.m. The boy is going to school.
B.It's 12 o'clock. The boy is having lunch.
C.It's 6 p.m. The boy is having dinner.
D.It's 9:30 p.m. The boy is sleeping.
A.It's 7:50 a.m. The boy is going to school.
B.It's 12 o'clock. The boy is having lunch.
C.It's 6 p.m. The boy is having dinner.
D.It's 9:30 p.m. The boy is sleeping.
答案
1.D 2.C 3.B 4.A
解析
【分析】
这道题是情景匹配题，解题思路很清晰：首先先逐个观察每幅图的场景、对应的标注时间，再和给出的4个选项的句意逐一比对匹配：
1. 先看第1组：图中男孩正在床上睡觉，标注时间是9:30，找对应描述睡觉+9:30的句子即可；
2. 再看第2组：图中男孩坐在餐桌前用餐，标注时间是6:00，找对应描述吃晚餐+6点的句子；
3. 接着看第3组：图中男孩正在吃午餐，标注时间是12:00，找对应描述吃午饭+12点的句子；
4. 最后看第4组：图中男孩背着书包步行，标注时间是7:50，找对应描述去上学+7:50的句子，就能得到全部正确匹配结果。
【解析】
1. 第1幅图场景为男孩睡觉，对应时间9:30，和选项D "It's 9:30 p.m. The boy is sleeping." 描述完全吻合，选D。
2. 第2幅图场景为男孩吃晚餐，对应时间6:00，和选项C "It's 6 p.m. The boy is having dinner." 描述完全吻合，选C。
3. 第3幅图场景为男孩吃午餐，对应时间12:00，和选项B "It's 12 o'clock. The boy is having lunch." 描述完全吻合，选B。
4. 第4幅图场景为男孩上学路上，对应时间7:50，和选项A "It's 7:50 a.m. The boy is going to school." 描述完全吻合，选A。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.A
【知识点】
时间英文表达，日常活动短语
【点评】
本题结合生活作息常识，将图片场景、时间标识和英文句子对应，既考察了学生对时间相关英语表达的掌握，也能帮助学生建立英语和日常真实场景的关联，难度较低，适合小学中低年级英语巩固练习。
【难度系数】
0.8
这道题是情景匹配题，解题思路很清晰：首先先逐个观察每幅图的场景、对应的标注时间，再和给出的4个选项的句意逐一比对匹配：
1. 先看第1组：图中男孩正在床上睡觉，标注时间是9:30，找对应描述睡觉+9:30的句子即可；
2. 再看第2组：图中男孩坐在餐桌前用餐，标注时间是6:00，找对应描述吃晚餐+6点的句子；
3. 接着看第3组：图中男孩正在吃午餐，标注时间是12:00，找对应描述吃午饭+12点的句子；
4. 最后看第4组：图中男孩背着书包步行，标注时间是7:50，找对应描述去上学+7:50的句子，就能得到全部正确匹配结果。
【解析】
1. 第1幅图场景为男孩睡觉，对应时间9:30，和选项D "It's 9:30 p.m. The boy is sleeping." 描述完全吻合，选D。
2. 第2幅图场景为男孩吃晚餐，对应时间6:00，和选项C "It's 6 p.m. The boy is having dinner." 描述完全吻合，选C。
3. 第3幅图场景为男孩吃午餐，对应时间12:00，和选项B "It's 12 o'clock. The boy is having lunch." 描述完全吻合，选B。
4. 第4幅图场景为男孩上学路上，对应时间7:50，和选项A "It's 7:50 a.m. The boy is going to school." 描述完全吻合，选A。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.A
【知识点】
时间英文表达，日常活动短语
【点评】
本题结合生活作息常识，将图片场景、时间标识和英文句子对应，既考察了学生对时间相关英语表达的掌握，也能帮助学生建立英语和日常真实场景的关联，难度较低，适合小学中低年级英语巩固练习。
【难度系数】
0.8
