登录
一、给带点字选择正确的读音。
既 然（jí jì） 情不自禁（jīn jìn）
狂奔 （bèn bēn） 咧 开大嘴（liě liè）
狂
答案
jì jīn bēn liě
解析
【分析】解答这类给带点字选正确读音的题目，需结合汉字的常用读音、多音字的不同含义判断。逐个分析：1.“既”为常用字，仅读jì，无jí读音；2.“禁”是多音字，“情不自禁”中表“抑制”，读jīn，读jìn时表不许、监禁等；3.“奔”是多音字，“狂奔”中表“奔跑”，读bēn，读bèn时表朝向、投奔等；4.“咧”是多音字，“咧开大嘴”中表嘴角伸展，读liě，无liè的对应义项。
【解析】1.“既”的正确读音是jì，选jì；2.“情不自禁”中“禁”表抑制，正确读音为jīn，选jīn；3.“狂奔”中“奔”表奔跑，正确读音为bēn，选bēn；4.“咧开大嘴”中“咧”表嘴角伸展，正确读音为liě，选liě。
【答案】jì jīn bēn liě
【知识点】汉字读音、多音字辨析
【点评】本题考查语文基础的汉字读音，涉及常用字和多音字，需平时积累常见字的读音及多音字用法。
【难度系数】0.7
【解析】1.“既”的正确读音是jì，选jì；2.“情不自禁”中“禁”表抑制，正确读音为jīn，选jīn；3.“狂奔”中“奔”表奔跑，正确读音为bēn，选bēn；4.“咧开大嘴”中“咧”表嘴角伸展，正确读音为liě，选liě。
【答案】jì jīn bēn liě
【知识点】汉字读音、多音字辨析
【点评】本题考查语文基础的汉字读音，涉及常用字和多音字，需平时积累常见字的读音及多音字用法。
【难度系数】0.7
二、把词语补充完整。
争（
杞（
相提（
源源（
无（
随（
争（
奇
）斗（艳
）杞（
人
）（忧
）天相提（
并
）（论
）源源（
不
）（断
）无（
忧
）无（虑
）随（
风
）舞（蹈
）答案
奇 艳 人 忧 并 论 不 断 忧 虑 风 蹈
解析
【分析】本题为四字词语补充题，需结合日常积累的常用成语，根据词语的固定搭配和含义逐一填写空缺：“争（ ）斗（ ）”形容花草竞放，对应“争奇斗艳”；“杞（ ）（ ）天”是经典成语，对应“杞人忧天”；“相提（ ）（ ）”表示同等看待，对应“相提并论”；“源源（ ）（ ）”形容接连不断，对应“源源不断”；“无（ ）无（ ）”表示无忧愁顾虑，对应“无忧无虑”；“随（ ）舞（ ）”表示跟着风舞动，对应“随风舞蹈”。
【解析】依次补充完整词语：
1. 争奇斗艳：形容百花竞相开放，十分艳丽；
2. 杞人忧天：借指为不必要忧虑的事担忧；
3. 相提并论：把不同的人或事放在一起谈论或看待；
4. 源源不断：形容接连不断；
5. 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑；
6. 随风舞蹈：跟着风的节奏舞动。
【答案】奇 艳 人 忧 并 论 不 断 忧 虑 风 蹈
【知识点】成语积累、四字词语
【点评】本题考查常用四字词语的掌握，属于基础积累类题目，只要平时注重成语积累，就能准确完成，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】依次补充完整词语：
1. 争奇斗艳：形容百花竞相开放，十分艳丽；
2. 杞人忧天：借指为不必要忧虑的事担忧；
3. 相提并论：把不同的人或事放在一起谈论或看待；
4. 源源不断：形容接连不断；
5. 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑；
6. 随风舞蹈：跟着风的节奏舞动。
【答案】奇 艳 人 忧 并 论 不 断 忧 虑 风 蹈
【知识点】成语积累、四字词语
【点评】本题考查常用四字词语的掌握，属于基础积累类题目，只要平时注重成语积累，就能准确完成，难度较低。
【难度系数】0.9
三、给加点词选择正确的解释。
1. 做事一点儿不能含 糊 。（
A. 不清楚 B. 不认真，马虎 C. 示弱
2. 海鸥沐 浴 着晚霞的余晖。（
A. 洗澡 B. 受到润泽 C. 沉浸在某种环境里
1. 做事一点儿不能
B
）A. 不清楚 B. 不认真，马虎 C. 示弱
2. 海鸥
C
）A. 洗澡 B. 受到润泽 C. 沉浸在某种环境里
答案
1. B 2. C
解析
【分析】
本题考查结合语境理解词语的能力，需先明确词语的本义，再结合句子的具体语境分析选项，排除不符合语境的解释，选出正确答案。
【解析】
1. 对于“含糊”：句子描述的是做事的态度，“含糊”的本义有“不清楚”“不认真、马虎”等。A选项“不清楚”多形容认知层面，不符合“做事”的语境；C选项“示弱”与做事态度无关；B选项“不认真，马虎”贴合句子中对做事要求的描述，故选B。
2. 对于“沐浴”：本义是洗澡，句子描述海鸥与晚霞余晖的关系，并非指实际洗澡。A选项是词语本义，不符合语境；B选项“受到润泽”表述片面；C选项“沉浸在某种环境里”贴合海鸥处于晚霞余晖中的状态，故选C。
【答案】
1. B 2. C
【知识点】
词语的语境义、多义词辨析
【点评】
本题通过具体语境考查词语的理解，需区分词语本义与语境义，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
本题考查结合语境理解词语的能力，需先明确词语的本义，再结合句子的具体语境分析选项，排除不符合语境的解释，选出正确答案。
【解析】
1. 对于“含糊”：句子描述的是做事的态度，“含糊”的本义有“不清楚”“不认真、马虎”等。A选项“不清楚”多形容认知层面，不符合“做事”的语境；C选项“示弱”与做事态度无关；B选项“不认真，马虎”贴合句子中对做事要求的描述，故选B。
2. 对于“沐浴”：本义是洗澡，句子描述海鸥与晚霞余晖的关系，并非指实际洗澡。A选项是词语本义，不符合语境；B选项“受到润泽”表述片面；C选项“沉浸在某种环境里”贴合海鸥处于晚霞余晖中的状态，故选C。
【答案】
1. B 2. C
【知识点】
词语的语境义、多义词辨析
【点评】
本题通过具体语境考查词语的理解，需区分词语本义与语境义，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
四、传统文化展。选出合适的词填在横线上。（填序号）
A.揉
B.托
C.搓
面塑是一项传统技艺。面塑的过程是这样的：师傅先拿起一团面，把它
A.揉
B.托
C.搓
面塑是一项传统技艺。面塑的过程是这样的：师傅先拿起一团面，把它
A
成圆形，再用手轻轻C
成长条，接着左手B
住面人，右手不停摆弄着，不一会儿，面人就戴上了一条围巾。答案
A C B
解析
【分析】
解决这道题需先明确每个动词的含义，再结合面塑的具体动作语境匹配合适的词：先理解A、B、C三个动词的动作特点，再对应面塑过程中的不同操作选择。
【解析】
1. 第一个空：“揉”指用手使物体弯曲成圆形，师傅将面做成圆形的动作符合“揉”的特点，选A；
2. 第二个空：“搓”指用手来回揉压使物体成条状，把面弄成长条的动作对应“搓”，选C；
3. 第三个空：“托”指用手掌承着物体，左手承住面人的动作符合“托”的含义，选B。
【答案】
A C B
【知识点】
词语的理解与运用、传统文化常识
【点评】
本题结合传统文化展主题，考察动词的实际运用，贴近传统技艺的操作场景，帮助学生了解面塑的动作细节。
【难度系数】
0.7
解决这道题需先明确每个动词的含义，再结合面塑的具体动作语境匹配合适的词：先理解A、B、C三个动词的动作特点，再对应面塑过程中的不同操作选择。
【解析】
1. 第一个空：“揉”指用手使物体弯曲成圆形，师傅将面做成圆形的动作符合“揉”的特点，选A；
2. 第二个空：“搓”指用手来回揉压使物体成条状，把面弄成长条的动作对应“搓”，选C；
3. 第三个空：“托”指用手掌承着物体，左手承住面人的动作符合“托”的含义，选B。
【答案】
A C B
【知识点】
词语的理解与运用、传统文化常识
【点评】
本题结合传统文化展主题，考察动词的实际运用，贴近传统技艺的操作场景，帮助学生了解面塑的动作细节。
【难度系数】
0.7
五、填空。
在我们成长的过程中难免会犯一些错，古人告诉我们：人谁无过？
在我们成长的过程中难免会犯一些错，古人告诉我们：人谁无过？
过而能改，善莫大焉
。如果我们明明知道错了，还不改正，那就是过而不改，是谓过矣
。答案
过而能改，善莫大焉 过而不改，是谓过矣
解析
【分析】本题考查关于知错改错的经典古文名句积累，需结合语境回忆对应的文言语句：第一空承接“人谁无过？”，表达犯错后改正的可贵；第二空对应“知错不改”的情况，匹配对应的文言表述。
【解析】第一空：“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意为一般人谁能不犯错？犯错后能改正，没有比这更好的，契合语境；第二空：“过而不改，是谓过矣”出自《论语》，意为有过错却不改正，才是真正的过错，符合“知错不改”的语境。
【答案】过而能改，善莫大焉 过而不改，是谓过矣
【知识点】古文名句积累
【点评】本题为基础的文言名句识记题，考查对劝诫知错改错类经典语句的积累，难度较低，平时注重积累即可作答。
【难度系数】0.6
【解析】第一空：“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意为一般人谁能不犯错？犯错后能改正，没有比这更好的，契合语境；第二空：“过而不改，是谓过矣”出自《论语》，意为有过错却不改正，才是真正的过错，符合“知错不改”的语境。
【答案】过而能改，善莫大焉 过而不改，是谓过矣
【知识点】古文名句积累
【点评】本题为基础的文言名句识记题，考查对劝诫知错改错类经典语句的积累，难度较低，平时注重积累即可作答。
【难度系数】0.6
