一、选出与句中画线部分同类的一项。
（）1. Chen Jie is eating lunch.
A. bread B. cake C. breakfast
（）2. Peter is doing morning exercises.
A. tiger B. afternoon C. panda
（）3. We are having an English class.
A. PE B. book C. pencil
（）4. Have some milk, please.
A. doctor B. nurse C. tea

1. C 2. B 3. A 4. C

【分析】
这道题考查同类词辨析，解题思路非常清晰：第一步先准确识别句中划线单词的词义和所属的类别，第二步逐一判断三个选项的词义和所属类别，筛选出和划线单词类别完全一致的选项即可，只要掌握对应词汇的基础词义和常见分类就能顺利完成。
【解析】
1. 划线单词lunch意为“午餐”，属于三餐类名词。选项A bread（面包）、B cake（蛋糕）都属于具体食物类名词，只有选项C breakfast（早餐）属于三餐类名词，和划线单词同类，因此选C。
2. 划线单词morning意为“早晨”，属于时间类名词。选项A tiger（老虎）、C panda（熊猫）都属于动物类名词，只有选项B afternoon（下午）属于时间类名词，和划线单词同类，因此选B。
3. 划线单词English意为“英语”，属于学科类名词。选项B book（书）、C pencil（铅笔）都属于文具类名词，只有选项A PE（体育）属于学科类名词，和划线单词同类，因此选A。
4. 划线单词milk意为“牛奶”，属于饮品类名词。选项A doctor（医生）、B nurse（护士）都属于职业类名词，只有选项C tea（茶）属于饮品类名词，和划线单词同类，因此选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C
【知识点】
同类词辨析，名词词义分类
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的基础词汇题，核心考察学生对常用名词的词义掌握和类别区分能力，只要平时做好基础词汇积累，做题时先明确划线词的所属范畴再逐一比对选项，就不容易出错，能够有效巩固学生对不同类别名词的认知。
【难度系数】
0.9

二、为下列句子选择对应的英文表达。
（）1.她正在听音乐。
A. She is listening to songs.
B. She is listening to music.
（）2.张鹏正在打乒乓球。
A. Zhang Peng is playing ping-pong.
B. Zhang Peng is playing football.
（）3.陈杰正在做什么？
A. What is Chen Jie saying?
B. What is Chen Jie doing?

1. B 2. A 3. B

【分析】
这是一道汉英语义匹配类的基础英语题，全部围绕现在进行时的常用表达设置考点。解题时我们只需要先准确提取每道小题中文题干的核心语义，再逐一对比两个选项的翻译含义，排除和中文题干核心意思不符的错误选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 题干核心语义为“她正在听音乐”，A选项表达的含义是“她正在听歌曲”，和题干语义不匹配；B选项表达的含义是“她正在听音乐”，和题干完全对应，因此选B。
2. 题干核心语义为“张鹏正在打乒乓球”，A选项表达的含义是“张鹏正在打乒乓球”，和题干语义完全匹配；B选项表达的含义是“张鹏正在踢足球”，和题干动作描述不符，因此选A。
3. 题干核心语义为“陈杰正在做什么？”，A选项表达的含义是“陈杰正在说什么？”，动作描述和题干不符；B选项表达的含义是“陈杰正在做什么？”，和题干完全对应，因此选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B
【知识点】
现在进行时，常用动词短语，汉英匹配
【点评】
本题属于小学英语的基础巩固类题型，考点直白清晰，没有设置复杂干扰陷阱，主要用来考察学生对现在进行时基本结构的认知，以及课内常见动作类短语的词义掌握情况，帮助学生夯实基础词汇和句型。
【难度系数】
0.9

三、为下列问句选择对应的答语。
()1. How many people are there in your family?
A. There are six.
B. I'm six.
()2. What's the weather like today?
A. It's cool.
B. It's summer.
()3. What's Peter's grandpa doing?
A. He is making a kite.
B. He can make a snowman.
()4. Is he reading a book?
A. Yes, she is.
B. Yes, he is.

1. A 2. A 3. A 4. B

【分析】
这是小学英语情景问答匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先明确每道题问句的疑问核心，判断它到底在询问什么内容，第二步对比两个选项的语义、时态、人称是否和问句的提问要求完全匹配，排除答非所问的错误选项，就能选出正确答案。比如看到How many就要立刻反应是问数量，看到What's the weather like就知道是问天气，看到现在进行时的问句就要找同样是现在进行时的动作回答，看到一般疑问句要核对人称和助动词是否对应。
【解析】
1. 第一题：问句用How many提问，核心是询问家庭的总人数，A选项含义是“有六口人”，直接回应人数提问；B选项含义是“我六岁了”，是回答年龄的答语，完全不符合提问要求，因此选A。
2. 第二题：问句是固定询问天气的句型What's the weather like today，核心是询问今日的天气状况，A选项含义是“天气很凉爽”，属于天气特征描述，符合提问；B选项含义是“现在是夏天”，回答的是季节，和天气提问无关，因此选A。
3. 第三题：问句是现在进行时，核心是询问彼得的爷爷当下正在做的动作，A选项含义是“他正在做风筝”，同样是现在进行时结构，精准回应正在进行的动作；B选项含义是“他会堆雪人”，回答的是人物具备的能力，不符合提问要求，因此选A。
4. 第四题：问句是Is he引导的一般疑问句，肯定回答需要保持主语和问句一致，都用he，A选项主语是she，和问句的he人称不匹配，属于错误答语，B选项结构完全对应，因此选B。
【答案】
1. A 2. A 3. A 4. B
【知识点】
情景问答匹配，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语基础交际类题型，考点非常直白，主要考察学生对常见基础疑问句型的提问指向的熟悉程度，提醒学生做这类题时要注意问答之间的人称、时态、提问维度的完全对应，避免出现答非所问的低级错误，是巩固日常交际用语的典型练习题。
【难度系数】
0.9

四、Chen Jie 和 Mary 正在参观动物园。选择合适的选项补全对话。
Chen Jie:1.
Mary:What is it doing?
Chen Jie:It's jumping. 2. It's eating bananas.
Mary:Look! 3.
Chen Jie:Yes. 4. Look there. There is a tall giraffe.
Mary:5.
A. I see a little monkey.
B. Look at that rabbit.
C. The mother panda is climbing and the baby panda is sleeping.
D. I like pandas.
E. Oh,it is eating leaves.

1. B 2. A 3. C 4. D 5. E

【分析】
这是动物园场景的情景补全对话题，解题思路是先通读全部对话和备选选项，明确对话核心是两人在动物园依次观察不同动物的行为，逐空结合前后文的线索匹配选项：1. 先看第一空的后文提示“它正在跳”，找到对应符合“跳”这个动作的动物引出句；2. 第二空后文提示动物在吃香蕉，对应爱吃香蕉的动物相关描述；3. 第三空结合后续提到的熊猫相关内容，匹配引出熊猫场景的句子；4. 第四空放在熊猫状态描述之后，找承接看完熊猫的感受、能自然过渡到下一个动物长颈鹿的句子；5. 最后一空对应长颈鹿的典型行为，匹配描述长颈鹿动作的句子，全程保证对话逻辑连贯、前后话题统一。
【解析】
1. 根据后文Mary问“它在做什么？”，Chen Jie回答“它正在跳”，兔子的典型动作是跳跃，B选项“Look at that rabbit.（看那只兔子）”完全符合语境，选B。
2. 根据后文“它正在吃香蕉”，猴子的典型喜好是吃香蕉，A选项“I see a little monkey.（我看见一只小猴子）”逻辑匹配，选A。
3. 前文Mary说“看！”，后文Chen Jie给出肯定回应，C选项“The mother panda is climbing and the baby panda is sleeping.（熊猫妈妈在爬，熊猫宝宝在睡觉）”是两人观察到的熊猫场景，衔接通顺，选C。
4. 说完熊猫的状态后，D选项“I like pandas.（我喜欢熊猫）”是看完熊猫后的自然感受，之后顺利过渡到下一个观察对象长颈鹿，衔接自然，选D。
5. 前文提到“有一只高高的长颈鹿”，长颈鹿的典型食物是树叶，E选项“Oh,it is eating leaves.（哦，它正在吃树叶）”符合长颈鹿的行为特征，选E。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. D 5. E
【知识点】
情景交际；动物类词汇；现在进行时
【点评】
本题难度较低，围绕动物园参观的生活化场景出题，主要考查学生对情景对话逻辑衔接的判断能力，解题时只要抓住每个空前后的动物行为提示，结合常见动物的特征对应选项，就能快速选出正确答案，适合巩固现在进行时描述动物动作的相关知识点。
【难度系数】
0.8

五、看图，参照例句进行仿写。
例:They are doing morning exercises.
1. He is .
2. She is .
3. They're .

1. reading a book 2. eating lunch
3. having an English class

【分析】
首先先观察给出的例句，能发现例句使用的是现在进行时，结构为"主语+be动词+动词的现在分词（doing形式）+其他"。解题时第一步先确认题干已经给出了be动词的正确形式He is / She is / They're，说明我们只需要结合对应图片展示的动作，把对应的动作短语转换为正确的现在分词形式即可，不需要再调整be动词的形式，直接填入符合动作的doing形式的短语就可以完成仿写。
【解析】
本题考察现在进行时的结构应用，结合图片动作逐一推导答案：
1. 第一题对应图片里的男性人物正在做的动作是看书，固定短语read a book，动词read的现在分词直接在词尾加-ing，得到reading a book；
2. 第二题对应图片里的女性人物正在做的动作是吃午饭，固定短语eat lunch，动词eat的现在分词直接在词尾加-ing，得到eating lunch；
3. 第三题对应图片里的一群人正在做的动作是上英语课，固定短语have an English class，动词have是以不发音的e结尾的动词，变现在分词需要去掉末尾的e再加-ing，得到having an English class。
【答案】
1. reading a book 2. eating lunch 3. having an English class
【知识点】
现在进行时，动词现在分词变化，动作类短语积累
【点评】
本题是小学英语现在进行时板块的基础题型，结合图片提示降低了答题门槛，既考察学生对现在进行时基本结构的掌握，也检验学生对日常常见动作相关英语短语的积累程度，整体难度较低，只要牢记现在分词的基础变化规则就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8