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Ⅰ. 根据句意及英文释义或汉语提示填写单词
1. Eric is thirteen years old. He is a student in a
2. Look at the wallet on the ground. It might be that
3. In 1956, Qian Xuesen set up a research institute(研究院) to study
4. (2026·宿迁沭阳外国语中学期中) This company
5. —What language do people speak in Japan?
—
1. Eric is thirteen years old. He is a student in a
junior
(person younger) high school.2. Look at the wallet on the ground. It might be that
foreigner's
(外国人的).3. In 1956, Qian Xuesen set up a research institute(研究院) to study
rockets
(火箭) in China.4. (2026·宿迁沭阳外国语中学期中) This company
offered
(give sth to sb) hundreds of jobs to the local people last year.5. —What language do people speak in Japan?
—
Japanese
(日语).答案
Ⅰ. 1. junior 2. foreigner's 3. rockets 4. offered 5. Japanese
解析
【分析】
这道题是结合句意、英文释义或汉语提示填写单词的题型，解题时可以按以下思路走：第一步先读懂句子整体含义，第二步对照括号里的提示，英文释义先转成对应的核心词义，汉语提示直接对应相关英文单词，第三步结合空格前后的搭配、句子的时态、词性要求、所属关系等语法规则，把单词调整为符合语境的正确形式，避免只写原形出现的形式错误。比如第1题看到13岁的学生，结合提示“年纪更小的人”，马上能联想到初中的固定搭配；第4题看到过去时间状语就要把动词改成过去式，这样就能一步步得出正确答案。
【解析】
1. 句意为“Eric13岁，他是一所初中的学生”，括号内提示person younger意为“年纪更小的人”，固定搭配junior high school表示“初中”，符合语境，填junior。
2. 句意为“看地上的钱包，它可能是那个外国人的”，要表达所属关系，that后接可数名词单数foreigner，其所有格形式为foreigner's。
3. 句意为“1956年，钱学森在中国建立了研究院研究火箭”，汉语提示“火箭”，此处表示研究火箭这一类事物，用复数形式rockets。
4. 括号内提示give sth to sb意为“把某物给某人、提供”，对应动词offer，句中时间状语last year表示过去，要用一般过去时，offer的过去式为offered。
5. 汉语提示“日语”，表示语言的专有名词为Japanese，首字母大写，符合语境。
【答案】
1. junior 2. foreigner's 3. rockets 4. offered 5. Japanese
【知识点】
词汇释义匹配
名词所有格
一般过去时
【点评】
本题兼顾英文释义和汉语提示两种考查形式，既考察学生对基础核心词汇的词义掌握，也隐含了固定搭配、名词复数、动词时态变形等语法考点，难度适中，能有效检验学生词汇的灵活运用能力，避免死记硬背单词的问题。
【难度系数】
0.7
这道题是结合句意、英文释义或汉语提示填写单词的题型，解题时可以按以下思路走：第一步先读懂句子整体含义，第二步对照括号里的提示，英文释义先转成对应的核心词义，汉语提示直接对应相关英文单词，第三步结合空格前后的搭配、句子的时态、词性要求、所属关系等语法规则，把单词调整为符合语境的正确形式，避免只写原形出现的形式错误。比如第1题看到13岁的学生，结合提示“年纪更小的人”，马上能联想到初中的固定搭配；第4题看到过去时间状语就要把动词改成过去式，这样就能一步步得出正确答案。
【解析】
1. 句意为“Eric13岁，他是一所初中的学生”，括号内提示person younger意为“年纪更小的人”，固定搭配junior high school表示“初中”，符合语境，填junior。
2. 句意为“看地上的钱包，它可能是那个外国人的”，要表达所属关系，that后接可数名词单数foreigner，其所有格形式为foreigner's。
3. 句意为“1956年，钱学森在中国建立了研究院研究火箭”，汉语提示“火箭”，此处表示研究火箭这一类事物，用复数形式rockets。
4. 括号内提示give sth to sb意为“把某物给某人、提供”，对应动词offer，句中时间状语last year表示过去，要用一般过去时，offer的过去式为offered。
5. 汉语提示“日语”，表示语言的专有名词为Japanese，首字母大写，符合语境。
【答案】
1. junior 2. foreigner's 3. rockets 4. offered 5. Japanese
【知识点】
词汇释义匹配
名词所有格
一般过去时
【点评】
本题兼顾英文释义和汉语提示两种考查形式，既考察学生对基础核心词汇的词义掌握，也隐含了固定搭配、名词复数、动词时态变形等语法考点，难度适中，能有效检验学生词汇的灵活运用能力，避免死记硬背单词的问题。
【难度系数】
0.7
1. (2026·常州钟楼区阶段检测) The Browns are kind because they often
A.offer
B.develop
C.suggest
D.think
A
help to homeless people.A.offer
B.develop
C.suggest
D.think
答案
1. A [解析]考查动词辨析。句意:布朗一家很善良,因为他们经常帮助无家可归的人。offer 提供;develop 发展;suggest 建议;think 想,认为。根据"The Browns are kind"以及"they often... help to homeless people"可知,此处指他们经常提供帮助给无家可归的人。故选 A。
解析
【分析】
这道题是动词辨析类题目，解题时首先通读题干，抓住前半句给出的提示“布朗一家很善良”，明确后半句要表达的是他们对无家可归的人做出的善意行为。接下来逐一辨析四个选项动词的含义，同时结合空格后“help to homeless people”的结构，匹配符合语义和搭配的动词，排除语义完全不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干：布朗一家很善良，因为他们经常________帮助给无家可归的人。
对四个选项逐一分析：
A. offer 含义为“提供”，存在固定搭配offer sth. to sb.，表示“向某人提供某物”，代入句中表示向无家可归的人提供帮助，完全符合语境；
B. develop 含义为“发展、开发、培养”，代入句子语义逻辑不通，排除；
C. suggest 含义为“建议”，常用搭配为suggest doing sth.，无法表达“给某人提供帮助”的含义，不符合语境，排除；
D. think 含义为“思考、认为”，代入句子语义不通，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于英语基础题，核心考察常见动词的词义和固定搭配的掌握，解题时可以先通过前半句的情感提示缩小语义范围，再通过排除法快速排除不符合逻辑的干扰项，日常学习中多积累核心动词的常用搭配，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.9
这道题是动词辨析类题目，解题时首先通读题干，抓住前半句给出的提示“布朗一家很善良”，明确后半句要表达的是他们对无家可归的人做出的善意行为。接下来逐一辨析四个选项动词的含义，同时结合空格后“help to homeless people”的结构，匹配符合语义和搭配的动词，排除语义完全不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干：布朗一家很善良，因为他们经常________帮助给无家可归的人。
对四个选项逐一分析：
A. offer 含义为“提供”，存在固定搭配offer sth. to sb.，表示“向某人提供某物”，代入句中表示向无家可归的人提供帮助，完全符合语境；
B. develop 含义为“发展、开发、培养”，代入句子语义逻辑不通，排除；
C. suggest 含义为“建议”，常用搭配为suggest doing sth.，无法表达“给某人提供帮助”的含义，不符合语境，排除；
D. think 含义为“思考、认为”，代入句子语义不通，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于英语基础题，核心考察常见动词的词义和固定搭配的掌握，解题时可以先通过前半句的情感提示缩小语义范围，再通过排除法快速排除不符合逻辑的干扰项，日常学习中多积累核心动词的常用搭配，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.9
2. What
They make us happy and healthy.
A.a fun
B.a great fun
C.great fun
D.great a fun
C
to do after-school activities!They make us happy and healthy.
A.a fun
B.a great fun
C.great fun
D.great a fun
答案
2. C [解析]考查 fun 的用法。句意:课后活动是多么有趣啊!它们让我们快乐健康。fun 是不可数名词,不加不定冠词 a。故选 C。
解析
【分析】
拿到这道题首先可以判断句首的What提示这是感叹句考点，观察所有选项的差异都围绕fun是否搭配不定冠词a设置。第一步先回忆fun的属性：fun作名词表示“乐趣”时是不可数名词，不可数名词前不能直接加不定冠词a/an，因此所有带a的选项都可以直接排除，剩下的选项刚好匹配what引导感叹句修饰不可数名词的结构，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先梳理句意：本句含义为“课后活动做起来多有趣啊！它们让我们快乐又健康。”
2. 明确核心规则：fun表示“乐趣”时是不可数名词，前面不能加不定冠词a，因此选项A的a fun、B的a great fun、D的great a fun都存在冠词使用错误，全部排除。
3. 匹配感叹句结构：what修饰不可数名词的感叹句结构为"What + 形容词 + 不可数名词 + (主语+谓语)"，本句省略了形式主语it和对应be动词，"great fun"完全符合结构要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
不可数名词用法；what引导感叹句
【点评】
本题的易错点是很多同学会误以为fun是可数名词，误选带a的A或B选项，大家要特别注意积累初中阶段常见的特殊不可数名词，比如fun、news、information、advice等，这类词即使前面有形容词修饰，也不能随意加不定冠词a/an。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先可以判断句首的What提示这是感叹句考点，观察所有选项的差异都围绕fun是否搭配不定冠词a设置。第一步先回忆fun的属性：fun作名词表示“乐趣”时是不可数名词，不可数名词前不能直接加不定冠词a/an，因此所有带a的选项都可以直接排除，剩下的选项刚好匹配what引导感叹句修饰不可数名词的结构，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先梳理句意：本句含义为“课后活动做起来多有趣啊！它们让我们快乐又健康。”
2. 明确核心规则：fun表示“乐趣”时是不可数名词，前面不能加不定冠词a，因此选项A的a fun、B的a great fun、D的great a fun都存在冠词使用错误，全部排除。
3. 匹配感叹句结构：what修饰不可数名词的感叹句结构为"What + 形容词 + 不可数名词 + (主语+谓语)"，本句省略了形式主语it和对应be动词，"great fun"完全符合结构要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
不可数名词用法；what引导感叹句
【点评】
本题的易错点是很多同学会误以为fun是可数名词，误选带a的A或B选项，大家要特别注意积累初中阶段常见的特殊不可数名词，比如fun、news、information、advice等，这类词即使前面有形容词修饰，也不能随意加不定冠词a/an。
【难度系数】
0.6
3. China is a
A.developed; developed
B.developing; develops
C.developed; developing
D.developing; developing
B
country, but it fast these years.A.developed; developed
B.developing; develops
C.developed; developing
D.developing; developing
答案
3. B [解析]考查形容词和动词的时态。句意:中国是一个发展中国家,但是这些年它发展得非常快。developed 发达的;developing 发展中的。根据常识可知,中国是发展中国家。but 表示转折,因此此处指中国是发展中国家,但是发展很快,描述事实用一般现在时,主语是 it,谓语动词用第三人称单数形式。故选 B。
解析
【分析】
这道题可以分两步推导选出答案：第一步先处理第一个空，空格后是名词country，需要填入修饰国家的形容词，首先回忆和develop相关的两个形容词的含义：developed表示“发达的”，developing表示“发展中的”，结合常识我们知道中国是发展中国家，因此第一空选developing，直接排除A、C两个选项。第二步处理第二个空，分析后半句的句子结构，句子缺少谓语动词，题干中"these years"描述的是现阶段的客观事实，要用一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词要使用三单形式develops，剩下的选项里只有B符合要求，D选项的developing是非谓语形式，不能单独作谓语，直接排除即可。
【解析】
1. 辨析形容词词义：developed意为“发达的”，developing意为“发展中的”，结合客观常识，中国属于发展中国家，因此第一空应填入developing，排除A、C选项。
2. 判断第二空的谓语形式：后半句缺少谓语动词，描述现阶段的客观发展状态用一般现在时，主语it为第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式develops，排除D选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分词形容词辨析；一般现在时
【点评】
本题是英语基础考点题型，结合国情常识考察了非谓语转化来的形容词词义区分，以及一般现在时的谓语变形规则，难度较低，只要掌握相关基础词汇含义、能正确判断句子谓语成分就可以顺利得分，需要注意区分developing和developed两个易混形容词的表意差异。
【难度系数】
0.9
这道题可以分两步推导选出答案：第一步先处理第一个空，空格后是名词country，需要填入修饰国家的形容词，首先回忆和develop相关的两个形容词的含义：developed表示“发达的”，developing表示“发展中的”，结合常识我们知道中国是发展中国家，因此第一空选developing，直接排除A、C两个选项。第二步处理第二个空，分析后半句的句子结构，句子缺少谓语动词，题干中"these years"描述的是现阶段的客观事实，要用一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词要使用三单形式develops，剩下的选项里只有B符合要求，D选项的developing是非谓语形式，不能单独作谓语，直接排除即可。
【解析】
1. 辨析形容词词义：developed意为“发达的”，developing意为“发展中的”，结合客观常识，中国属于发展中国家，因此第一空应填入developing，排除A、C选项。
2. 判断第二空的谓语形式：后半句缺少谓语动词，描述现阶段的客观发展状态用一般现在时，主语it为第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式develops，排除D选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分词形容词辨析；一般现在时
【点评】
本题是英语基础考点题型，结合国情常识考察了非谓语转化来的形容词词义区分，以及一般现在时的谓语变形规则，难度较低，只要掌握相关基础词汇含义、能正确判断句子谓语成分就可以顺利得分，需要注意区分developing和developed两个易混形容词的表意差异。
【难度系数】
0.9
4. (2026·启东南苑中学阶段检测)Suzy doesn't paint so
A.carefully; the best
B.careful; the best
C.more carefully; the better
D.most carefully; best
A
as others, but her idea is of all.A.carefully; the best
B.careful; the best
C.more carefully; the better
D.most carefully; best
答案
4. A [解析]考查副词原级以及形容词最高级。句意:苏茜画得不像别人那样仔细,但她的想法是最好的。carefully 仔细地,副词;careful 仔细的,形容词。so... as 之间应该使用副词或形容词的原级,并且此处修饰动词 paint,所以应该使用副词 carefully。根据第二空后的"of all"可知,此处是在三者或三者以上进行比较,应该使用最高级,并且最高级前应该加 the。故选 A。
解析
【分析】
这道题考查形容词和副词的比较等级用法，我们可以分两步逐步推导：第一步先处理第一个空，首先看到结构"so ____ as"，回忆该固定结构的规则，它要求中间必须加形容词或副词的原级，先把带比较级、最高级的选项排除；再看这个空修饰的是动词paint，修饰动词必须用副词，就能进一步排除剩余的错误选项。第二步处理第二个空，看到标志词"of all"，说明是在三者及以上的群体里做比较，要用到最高级，结合最高级的使用规则验证剩下的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
① 固定结构not so...as表示“不如……”，结构中间只能使用形容词/副词的原级，因此使用比较级的C选项、使用最高级的D选项直接不符合结构要求，可先行排除。
② 空格处的内容是用来修饰实义动词paint（作画），修饰动词必须使用副词，形容词careful不能修饰动词，因此排除B选项。
2. 验证第二空：
空格后出现范围标志"of all"，指代“在所有人当中”，属于三者及以上的范围比较，需要使用形容词最高级，且形容词最高级前通常要加定冠词the，the best完全符合语法规则。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
原级比较结构，副词修饰动词，形容词最高级
【点评】
本题是比较等级模块的基础高频考题，考点清晰，用排除法就可以快速解题，需要注意两个易错点：一是so...as结构中不能出现比较级/最高级，二是修饰实义动词必须用副词不能用形容词，同时要记住形容词最高级前一般要加定冠词the的规则。
【难度系数】
0.7
这道题考查形容词和副词的比较等级用法，我们可以分两步逐步推导：第一步先处理第一个空，首先看到结构"so ____ as"，回忆该固定结构的规则，它要求中间必须加形容词或副词的原级，先把带比较级、最高级的选项排除；再看这个空修饰的是动词paint，修饰动词必须用副词，就能进一步排除剩余的错误选项。第二步处理第二个空，看到标志词"of all"，说明是在三者及以上的群体里做比较，要用到最高级，结合最高级的使用规则验证剩下的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
① 固定结构not so...as表示“不如……”，结构中间只能使用形容词/副词的原级，因此使用比较级的C选项、使用最高级的D选项直接不符合结构要求，可先行排除。
② 空格处的内容是用来修饰实义动词paint（作画），修饰动词必须使用副词，形容词careful不能修饰动词，因此排除B选项。
2. 验证第二空：
空格后出现范围标志"of all"，指代“在所有人当中”，属于三者及以上的范围比较，需要使用形容词最高级，且形容词最高级前通常要加定冠词the，the best完全符合语法规则。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
原级比较结构，副词修饰动词，形容词最高级
【点评】
本题是比较等级模块的基础高频考题，考点清晰，用排除法就可以快速解题，需要注意两个易错点：一是so...as结构中不能出现比较级/最高级，二是修饰实义动词必须用副词不能用形容词，同时要记住形容词最高级前一般要加定冠词the的规则。
【难度系数】
0.7
5. (2026·无锡辅成实验学校阶段检测) The song I Believe I Can Fly tells us that believing in
A.themselves
B.itself
C.ourselves
D.yourselves
C
is very important.A.themselves
B.itself
C.ourselves
D.yourselves
答案
5. C [解析]考查反身代词辨析。句意:歌曲《我相信我会飞》告诉我们相信自己是很重要的。themselves 他们(她们,它们)自己;itself 它自己;ourselves 我们自己;yourselves 你们自己。根据"tells us"可知,此处指我们要相信我们自己。故选 C。
解析
【分析】
这道题考查反身代词的辨析，解题的核心思路是先找到句中给出的人称提示线索，再匹配对应人称的反身代词。首先通读句子，找到关键信息"tells us"，说明这句话传递的道理是面向“我们”的，要表达的是“相信我们自己”的含义，接下来逐一比对四个选项的反身代词含义，排除和指代对象不匹配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 梳理句子逻辑和句意：歌曲《我相信我能飞》告诉我们，相信______是非常重要的。
2. 定位关键线索：句中出现了"tells us"，说明此处的论述对象是“我们”，需要填入和第一人称复数us对应的反身代词。
3. 逐一辨析选项：
A选项themselves意为“他/她/它们自己”，是第三人称复数反身代词，和us不匹配，排除；
B选项itself意为“它自己”，是单数事物的反身代词，不符合语境，排除；
C选项ourselves意为“我们自己”，是第一人称复数反身代词，和前文的us完全对应，符合句意；
D选项yourselves意为“你们自己”，是第二人称复数反身代词，和句中的提示词us不匹配，排除。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
反身代词辨析，人称代词对应
【点评】
本题是代词板块的基础常考题，核心考察反身代词和指代对象的人称一致性，解题的关键是精准抓取句中给出的人称提示词，不需要复杂变形就能得出答案，适合用来巩固反身代词的基础用法。
【难度系数】
0.8
这道题考查反身代词的辨析，解题的核心思路是先找到句中给出的人称提示线索，再匹配对应人称的反身代词。首先通读句子，找到关键信息"tells us"，说明这句话传递的道理是面向“我们”的，要表达的是“相信我们自己”的含义，接下来逐一比对四个选项的反身代词含义，排除和指代对象不匹配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 梳理句子逻辑和句意：歌曲《我相信我能飞》告诉我们，相信______是非常重要的。
2. 定位关键线索：句中出现了"tells us"，说明此处的论述对象是“我们”，需要填入和第一人称复数us对应的反身代词。
3. 逐一辨析选项：
A选项themselves意为“他/她/它们自己”，是第三人称复数反身代词，和us不匹配，排除；
B选项itself意为“它自己”，是单数事物的反身代词，不符合语境，排除；
C选项ourselves意为“我们自己”，是第一人称复数反身代词，和前文的us完全对应，符合句意；
D选项yourselves意为“你们自己”，是第二人称复数反身代词，和句中的提示词us不匹配，排除。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
反身代词辨析，人称代词对应
【点评】
本题是代词板块的基础常考题，核心考察反身代词和指代对象的人称一致性，解题的关键是精准抓取句中给出的人称提示词，不需要复杂变形就能得出答案，适合用来巩固反身代词的基础用法。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 选词填空
阅读下面短文,选择合适的单词或词组,并用其正确形式填空。
better and better; small; student; begin; teach
Students in Kenya are returning for their third term. Their school year 1 in January and it is broken up into three terms. In Kenya, in the past, students didn't have to go to school and the education was not free, either.
I 2 Maths, English and Physics at Chamasiri Secondary School while I was a teacher in Kenya. This school had four classrooms one for each grade, Form 1, Form 2, Form 3 and Form 4. The Form 1 class had 60 students, Form 2 had 45, Form 3 had 30, and Form 4 had about 12 students. The class sizes became 3 as the grades continued on. Why did this happen? Many families were very poor and couldn't pay the school fees(学费).
Most countryside schools in Kenya did not have a lot of money. So there were very few textbooks for the students to use. Anything the students needed to know was put up on the blackboard and the students copied it down into their notebooks. The notebooks became the 4 textbooks.
Kenyan students study ten different subjects. Some of the students spend over an hour running home. They do housework at home and try to find some time to study before it gets dark. Most families do not have electricity(电) and may not even have candles for their children to study by. Luckily, Kenyan education has been becoming 5 in the past few years. I'm sure it will have a good future.
1.
2.
3.
4.
5.
阅读下面短文,选择合适的单词或词组,并用其正确形式填空。
better and better; small; student; begin; teach
Students in Kenya are returning for their third term. Their school year 1 in January and it is broken up into three terms. In Kenya, in the past, students didn't have to go to school and the education was not free, either.
I 2 Maths, English and Physics at Chamasiri Secondary School while I was a teacher in Kenya. This school had four classrooms one for each grade, Form 1, Form 2, Form 3 and Form 4. The Form 1 class had 60 students, Form 2 had 45, Form 3 had 30, and Form 4 had about 12 students. The class sizes became 3 as the grades continued on. Why did this happen? Many families were very poor and couldn't pay the school fees(学费).
Most countryside schools in Kenya did not have a lot of money. So there were very few textbooks for the students to use. Anything the students needed to know was put up on the blackboard and the students copied it down into their notebooks. The notebooks became the 4 textbooks.
Kenyan students study ten different subjects. Some of the students spend over an hour running home. They do housework at home and try to find some time to study before it gets dark. Most families do not have electricity(电) and may not even have candles for their children to study by. Luckily, Kenyan education has been becoming 5 in the past few years. I'm sure it will have a good future.
1.
2.
3.
4.
5.
答案
Ⅲ. [文章大意]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者回忆在肯尼亚担任教师时的经历,描述了当地学生面临经济困难、教育资源匮乏以及学习条件艰苦的情况,并表达了对肯尼亚教育逐步改善的信心。
1. begins 2. taught 3. smaller 4. students' 5. better and better
1. begins 2. taught 3. smaller 4. students' 5. better and better
解析
【分析】
做这类选词填空题，首先要通读整篇短文，理清文章的叙事脉络和整体时态基调，同时先明确给出的备选词的词义和基本词性。接下来逐个分析每个空格的语义需求、语法要求：先判断空格处需要的词性，再结合上下文的语境、时态、固定搭配等规则，对备选词进行正确的词形变换，最后把填好的内容代入全文通读，检查语句是否通顺、逻辑是否合理。本题先明确备选词：better and better（越来越好）、small（小的）、student（学生）、begin（开始）、teach（教），再逐一匹配空格的要求即可。
【解析】
1. 第一空：句意为“他们的学年从一月开始，被划分为三个学期”，描述的是肯尼亚学年设置的客观事实，要用一般现在时；主语their school year是第三人称单数，备选词begin表示“开始”，因此变形为begins。
2. 第二空：句意为“当我在肯尼亚担任教师时，我在Chamasiri中学教数学、英语和物理”，动作发生在作者过去任教的时期，属于过去发生的动作，要用一般过去时，备选词teach表示“教”，其过去式为taught。
3. 第三空：句意为“随着年级不断升高，班级规模变得更小”，前文提到一年级有60人，二年级45人，三年级30人，四年级仅12人，人数是逐级递减的，因此要使用形容词small的比较级smaller，体现规模逐渐变小的趋势。
4. 第四空：句意为“这些笔记本成了学生们的课本”，空格后是名词textbooks，需要表达所属关系“学生的”，备选词student指代所有在校学生，要先变为复数形式students，再变为复数名词所有格students'，用来修饰textbooks。
5. 第五空：句意为“幸运的是，在过去的几年里肯尼亚的教育正变得越来越好”，后文提到作者坚信肯尼亚教育会有美好未来，备选词组better and better表示“越来越好”，完全契合语境。
【答案】
1. begins 2. taught 3. smaller 4. students' 5. better and better
【知识点】
动词时态变形，形容词比较级，名词所有格
【点评】
本题是典型的选词变形类完形填空题，既考查学生对上下文语义的理解能力，也覆盖了初中阶段核心的词法语法考点，易错点集中在第4空的复数名词所有格变形，不少学生容易写错s'的格式，解题时要注意结合语境判断语义后，再严格按照语法规则完成词形变换。
【难度系数】
0.6
做这类选词填空题，首先要通读整篇短文，理清文章的叙事脉络和整体时态基调，同时先明确给出的备选词的词义和基本词性。接下来逐个分析每个空格的语义需求、语法要求：先判断空格处需要的词性，再结合上下文的语境、时态、固定搭配等规则，对备选词进行正确的词形变换，最后把填好的内容代入全文通读，检查语句是否通顺、逻辑是否合理。本题先明确备选词：better and better（越来越好）、small（小的）、student（学生）、begin（开始）、teach（教），再逐一匹配空格的要求即可。
【解析】
1. 第一空：句意为“他们的学年从一月开始，被划分为三个学期”，描述的是肯尼亚学年设置的客观事实，要用一般现在时；主语their school year是第三人称单数，备选词begin表示“开始”，因此变形为begins。
2. 第二空：句意为“当我在肯尼亚担任教师时，我在Chamasiri中学教数学、英语和物理”，动作发生在作者过去任教的时期，属于过去发生的动作，要用一般过去时，备选词teach表示“教”，其过去式为taught。
3. 第三空：句意为“随着年级不断升高，班级规模变得更小”，前文提到一年级有60人，二年级45人，三年级30人，四年级仅12人，人数是逐级递减的，因此要使用形容词small的比较级smaller，体现规模逐渐变小的趋势。
4. 第四空：句意为“这些笔记本成了学生们的课本”，空格后是名词textbooks，需要表达所属关系“学生的”，备选词student指代所有在校学生，要先变为复数形式students，再变为复数名词所有格students'，用来修饰textbooks。
5. 第五空：句意为“幸运的是，在过去的几年里肯尼亚的教育正变得越来越好”，后文提到作者坚信肯尼亚教育会有美好未来，备选词组better and better表示“越来越好”，完全契合语境。
【答案】
1. begins 2. taught 3. smaller 4. students' 5. better and better
【知识点】
动词时态变形，形容词比较级，名词所有格
【点评】
本题是典型的选词变形类完形填空题，既考查学生对上下文语义的理解能力，也覆盖了初中阶段核心的词法语法考点，易错点集中在第4空的复数名词所有格变形，不少学生容易写错s'的格式，解题时要注意结合语境判断语义后，再严格按照语法规则完成词形变换。
【难度系数】
0.6
