1.下列物体各具有什么形式的机械能？请你将相应的序号填在相应的横线上。
①空中飞行的炮弹，②举高的铅球，③在水平轨道上正在行驶的火车. 只具有动能的是；
只具有势能的是；既具有动能，又具有势能的是.

1. ③ ② ①

【分析】
要解决这道题，首先需明确动能和重力势能的定义：动能是物体由于运动而具有的能量；重力势能是物体由于被举高而具有的能量。机械能包含动能和势能（本题不涉及弹性势能）。接下来逐个分析每个物体的运动状态和高度情况，判断其具有的机械能形式，再对应填入横线即可。
【解析】
1. 明确核心概念：
动能：物体因运动具有的能；
重力势能：物体因被举高具有的能；
本题仅考查动能与重力势能，二者都属于机械能。
2. 逐个分析物体：
①空中飞行的炮弹：炮弹处于运动状态，具有动能；同时炮弹在空中被举高，具有重力势能，因此既具有动能又具有势能；
②举高的铅球：铅球静止，不具有动能；但被举高，具有重力势能，因此只具有势能；
③在水平轨道上正在行驶的火车：火车处于运动状态，具有动能；在水平轨道上高度不变，不具有重力势能，因此只具有动能。
3. 对应填空：只具有动能的是③；只具有势能的是②；既具有动能又具有势能的是①。
【答案】
③ ② ①
【知识点】
动能、重力势能、机械能
【点评】
本题考查机械能的分类，属于初中物理基础概念题，只要掌握动能和重力势能的定义，就能准确判断各物体的机械能形式，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.甲、乙两颗相同的子弹飞向同一块木板，结果甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，则甲子弹的动能乙子弹的动能，甲子弹的速度（以上两空均填“大于”“小于”或“等于”）乙子弹的速度，判断的依据是甲子弹能够较多。

2. 大于 大于 做的功

【分析】首先明确动能的物理意义：动能是物体能够对外做功的本领，物体对外做功越多，其具有的动能越大；其次，动能的大小与物体质量和速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。本题中，甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，说明甲对木板做的功更多，由此判断动能大小；再结合甲乙子弹质量相同，根据动能公式可判断速度大小。
【解析】1. 动能的大小可通过对外做功的多少体现：甲子弹穿透木板，说明甲子弹对木板做的功比乙子弹多，因此甲子弹的动能大于乙子弹的动能；2. 甲乙是相同的子弹，质量$m$相同，根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，动能越大则速度越大，所以甲子弹的速度大于乙子弹的速度；3. 判断的依据是甲子弹能够做的功较多。
【答案】大于 大于 做的功
【知识点】动能的概念、动能与速度的关系
【点评】本题结合实际现象考查动能的核心概念及影响因素，属于基础应用类题目，需理解动能与做功的关联。
【难度系数】0.6

3.高速公路上行驶的车辆不能超速、超载，不能超速是因为当车的质量一定时，________越大，动能越大，刹车制动距离________，容易出现交通事故；不能超载是因为当车的速度一定时，________越大，动能越大，行驶时就越危险。

3. 速度 越长 质量

【分析】
要解决这道题，需回忆动能的影响因素：动能大小与物体的质量和速度有关。当质量一定时，速度越大，动能越大，车辆制动时需要克服阻力做更多功，因此刹车制动距离会变长；当速度一定时，质量越大，动能越大，行驶时危险性越高。据此可依次确定填空内容。
【解析】
根据动能的影响规律：质量一定时，速度越大，动能越大，刹车制动距离越长；速度一定时，质量越大，动能越大。因此三个空依次填入速度、越长、质量。
【答案】
速度 越长 质量
【知识点】
动能的影响因素
【点评】
本题考查动能大小的影响因素，属于基础概念题，侧重对核心知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.3

4. 用如图所示的装置探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了更好地显示并比较重力势能的大小，甲同学想用橡皮泥代替沙子，乙同学想用海绵代替沙子，你认为更合适的是（填“甲”或“乙”）的方法.为了探究重力势能与质量的关系，要让质量（填“相同”或“不同”，下同）的木块从高度处由静止开始下落.

4.甲 不同 相同

【分析】
要解答本题，需结合转换法和控制变量法分析：首先，探究重力势能大小时，需将重力势能的大小转换为接触面的形变程度，所选材料要能明显且持久地显示形变，方便比较；其次，探究重力势能与质量的关系时，根据控制变量法，需保持高度相同，改变质量，才能得出质量对重力势能的影响。
【解析】
1. 转换法的应用：重力势能的大小无法直接观察，需通过物体下落时使接触面发生的形变来体现。橡皮泥发生的是塑性形变，形变后不会恢复原状，能长久保持形变效果，便于比较；而海绵发生的是弹性形变，形变后会恢复，无法清晰、持久地显示形变大小，因此甲同学用橡皮泥的方法更合适。
2. 控制变量法的应用：探究重力势能与质量的关系时，需控制其他变量（高度）相同，只改变质量，因此要让质量不同的木块从相同高度处由静止下落，这样才能准确探究质量对重力势能的影响。
【答案】
甲 不同 相同
【知识点】
重力势能、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查重力势能的探究实验，核心是转换法和控制变量法的应用，需理解实验中材料选择的依据和变量控制的要求，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. 下列物体具有弹性势能的是 （）

A.在水平公路上行驶的小轿车
B.悬挂在天花板上的电灯
C.被拉开的弹弓
D.在空中飞行的飞机

5.C

【分析】
首先明确弹性势能的定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。接下来逐一分析各选项物体所具有的能量类型，判断是否符合弹性势能的条件。
【解析】
A选项：在水平公路上行驶的小轿车，因运动具有动能，无弹性形变，不具有弹性势能；
B选项：悬挂在天花板上的电灯，因被举高具有重力势能，无弹性形变，不具有弹性势能；
C选项：被拉开的弹弓，发生了弹性形变，符合弹性势能的产生条件，具有弹性势能；
D选项：在空中飞行的飞机，因运动具有动能、因被举高具有重力势能，无弹性形变，不具有弹性势能。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
弹性势能、动能、重力势能
【点评】
本题直接考查弹性势能的核心概念，属于基础知识点的应用，难度较低，学生只要准确掌握弹性势能的定义即可快速判断。
【难度系数】
0.8

6.跳远是一项常见的体育运动.跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳,这样做是为了
（）

A.增大跳远运动员的惯性
B.减小跳远运动员的惯性
C.增大跳远运动员的动能
D.减小跳远运动员的动能

6.C

【分析】
要解决这道题，需明确惯性和动能的决定因素：首先，惯性的大小仅由物体质量决定，与运动速度无关，据此判断A、B选项；其次，动能大小与质量和速度有关，助跑时运动员速度增大，结合动能的影响因素判断C、D选项，最终得出正确答案。
【解析】
1. 分析惯性选项：惯性是物体保持原有运动状态的性质，其大小只由物体的质量决定，与运动速度无关。跳远运动员助跑时，自身质量不变，因此惯性大小不变，故A（增大惯性）、B（减小惯性）均错误。
2. 分析动能选项：动能的计算公式为$ E_k = \frac{1}{2}mv^2 $，动能大小与物体的质量和速度有关。助跑过程中，运动员的质量不变，速度增大，因此动能增大；起跳后，更多的动能可转化为重力势能，从而跳得更远，故助跑是为了增大动能，C选项正确，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性、动能
【点评】
本题考查惯性和动能的基本概念，属于初中物理力学的基础题型，侧重考查学生对概念的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

7. 如图所示,无人机匀速上升的过程中,对其分析正确的是（）

A.动能不变,重力势能增大
B.动能减小,重力势能增大
C.动能增大,重力势能增大
D.动能增大,重力势能减小

7.A

【分析】
要判断无人机匀速上升时动能和重力势能的变化，需先明确动能和重力势能的决定因素：动能由物体的质量和运动速度决定，重力势能由物体的质量和被举高的高度决定。无人机匀速上升过程中，质量不变，速度保持匀速（大小不变），高度逐渐增加，据此分析两者的变化情况，进而选出正确选项。
【解析】
动能的大小与质量和速度有关，无人机匀速上升时，其质量不变，速度大小不变，因此动能不变；重力势能的大小与质量和高度有关，无人机上升时，质量不变，高度增大，因此重力势能增大。综上，选项A正确，B、C、D错误。
【答案】
A
【知识点】
动能影响因素、重力势能影响因素
【点评】
本题考查动能和重力势能的影响因素，属于初中物理基础题，只需掌握相关概念即可快速判断，难度较低，大部分学生都能正确解答。
【难度系数】
0.8