三九 张友正学书
◎叶梦得
张友正自少学书,常居一小阁上,杜门不治他事,积三十年不辍。有别馆,直三百万,尽鬻${}^{①}$以买纸。其书笔迹高简,有晋宋人风味。故庐在甜水巷,一日忽弃去,赁小屋于水柜街,与染工为邻。众人异之,或问其故。友正答曰:“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约:凡有欲染皂者,先假之,一端${}^{②}$酬二百金。如是日书数端,笔未尝停。有以纸馈之者,不问多寡,入手即书,至尽乃已。
素与苏子瞻相善。元祐末,子瞻自扬州召还,友正乃具饭邀之。既至,则对设长案,各以精笔、佳墨、纸三百列其上,而置肴其旁。子瞻见之,大笑。就坐,二人每酒一巡,即展纸挥毫。一二小僮磨墨,几不能供。饮酒终,纸亦尽,俱自以为平日书莫及也。
友正未尝仕,其性直恐为名声所累少与人交故知其书者少。
(选自《石林燕语》,有删改)
[注释]① 鬻(yù):卖。 ② 端:长度单位,布帛二丈(或六丈)为一端。
—— 文言卡片 ——
“故”在初中文言文中的解释主要有:① 学过的知识。如:“温故而知新”(《〈论语〉十二章》)。② 原来的。如:“故庐在甜水巷”(出自选文);“而两狼之并驱如故”(《狼》)。③ 原因。如:“或问其故”(出自选文)。
阅读提示
张友正,北宋著名书法家,宋神宗评其草书为“本朝第一”。选文叙写了他练习书法的故事,“积三十年不辍”可见其学书之恒心,“一二小僮磨墨,几不能供”可见其书法之技娴熟。
1. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
其性直恐为名声所累少与人交故知其书者少
2. 参考表格中提示的方法,解释加点词。
| 文中语句 | 方 法 | 解 释 |
| --- | --- | --- |
| 故庐 在甜水巷 | [词类活用] 一狼洞其中:名词用作动词,挖洞。 | (1) |
| 凡有欲染皂 者 | [成语迁移] 红皂白。 | (2) |
| 友正乃具 饭邀之 | [词典查询] ① 饭食,酒肴。② 全,都。③ 陈述。④ 准备,备办。 | (3) (填序号) |
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 有以纸馈之者,不问多寡,入手即书,至尽乃已。
(2) 饮酒终,纸亦尽,俱自以为平日书莫及也。
4. ★请结合《孙权劝学》一文,比较张友正的“学”与吕蒙的“学”有何异同。
◎叶梦得
张友正自少学书,常居一小阁上,杜门不治他事,积三十年不辍。有别馆,直三百万,尽鬻${}^{①}$以买纸。其书笔迹高简,有晋宋人风味。故庐在甜水巷,一日忽弃去,赁小屋于水柜街,与染工为邻。众人异之,或问其故。友正答曰:“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约:凡有欲染皂者,先假之,一端${}^{②}$酬二百金。如是日书数端,笔未尝停。有以纸馈之者,不问多寡,入手即书,至尽乃已。
素与苏子瞻相善。元祐末,子瞻自扬州召还,友正乃具饭邀之。既至,则对设长案,各以精笔、佳墨、纸三百列其上,而置肴其旁。子瞻见之,大笑。就坐,二人每酒一巡,即展纸挥毫。一二小僮磨墨,几不能供。饮酒终,纸亦尽,俱自以为平日书莫及也。
友正未尝仕,其性直恐为名声所累少与人交故知其书者少。
(选自《石林燕语》,有删改)
[注释]① 鬻(yù):卖。 ② 端:长度单位,布帛二丈(或六丈)为一端。
—— 文言卡片 ——
“故”在初中文言文中的解释主要有:① 学过的知识。如:“温故而知新”(《〈论语〉十二章》)。② 原来的。如:“故庐在甜水巷”(出自选文);“而两狼之并驱如故”(《狼》)。③ 原因。如:“或问其故”(出自选文)。
阅读提示
张友正,北宋著名书法家,宋神宗评其草书为“本朝第一”。选文叙写了他练习书法的故事,“积三十年不辍”可见其学书之恒心,“一二小僮磨墨,几不能供”可见其书法之技娴熟。
1. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
其性直恐为名声所累少与人交故知其书者少
2. 参考表格中提示的方法,解释加点词。
| 文中语句 | 方 法 | 解 释 |
| --- | --- | --- |
| 故
| 凡有欲染
| 友正乃
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 有以纸馈之者,不问多寡,入手即书,至尽乃已。
(2) 饮酒终,纸亦尽,俱自以为平日书莫及也。
4. ★请结合《孙权劝学》一文,比较张友正的“学”与吕蒙的“学”有何异同。
答案
1. 其性直/恐为名声所累/少与人交/故知其书者少
2. (1) 建房舍 (2) 黑色 (3) ④
3. (1) 有人把纸赠给他,不问多少,到手就写,到写完才停止。 (2) 喝酒结束,纸也写完了,都认为自己平日的书法比不上(这次写的)。
4. 同:两人学习都很勤奋刻苦。 异:张友正为了学习创造一切条件。为了练习书法,卖别馆买纸,“与染工为邻”“假其素绢学书”是主动“学”。吕蒙是在别人的劝说下“学”的。
2. (1) 建房舍 (2) 黑色 (3) ④
3. (1) 有人把纸赠给他,不问多少,到手就写,到写完才停止。 (2) 喝酒结束,纸也写完了,都认为自己平日的书法比不上(这次写的)。
4. 同:两人学习都很勤奋刻苦。 异:张友正为了学习创造一切条件。为了练习书法,卖别馆买纸,“与染工为邻”“假其素绢学书”是主动“学”。吕蒙是在别人的劝说下“学”的。
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