1. [2025 东营]在 2025 年东营市初中学业水平实验操作考试“稀硫酸和氧化铜加热时的反应”中，下列操作中正确的是 （）

A.向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的三分之二
B.试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约三分之一处
C.加热试管不需要预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人
D.用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯

D
向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签应朝向手心，由于该实验需要进行加热，试管里液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，A错误。试管夹应从试管的底部套入，夹持在距试管口上部约$\frac{1}{3}$处，B错误。加热试管需进行预热，以防试管底部受热不均匀造成试管炸裂；为防止试管中的液体沸腾时喷出伤人，试管口既不能对着自己也不能对着他人，C错误。酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯，D正确。

【分析】
这道题是初中化学实验操作正误辨析题，解题思路是逐个对照化学实验的标准操作规范，逐一排查每个选项的正误：首先回忆液体加热时的试管液体体积要求、试管夹的正确使用方法、试管加热的注意事项、酒精灯的使用规则，把不符合规范的错误选项逐一排除，最终得到正确答案。首先明确该实验是需要对试管内的药品进行加热的，所有操作都要符合加热类实验的要求，不能混淆常温操作和加热操作的不同规范。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. 倾倒稀硫酸时标签朝向手心的操作是正确的，但该实验需要加热试管，加热状态下试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，远小于常温下不加热时的2/3上限，因此A操作错误。
B. 试管夹需要从试管的底部套入，不能从上部套入，避免试管口的污物掉落污染试剂，仅夹持位置符合要求，整体操作错误。
C. 加热试管前必须先对试管整体预热，防止试管局部受热不均发生炸裂，仅做到试管口不对着他人不符合操作要求，因此C操作错误。
D. 酒精灯外焰的温度最高，加热时使用外焰可以获得最高的加热效率，熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹，该操作完全符合规范，D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体药品取用；试管加热规范；酒精灯使用
【点评】
本题围绕稀硫酸和氧化铜加热反应的实验场景设置考点，集中考察了加热类基础实验的多个细节易错点，比如加热时液体体积上限、试管夹的套入方向等，提醒同学们在识记实验操作要求时，要区分不同实验场景下的操作差异，不要混淆不同条件下的规范要求。
【难度系数】
0.8

2. [2025 廊坊调研]下列实验操作中,正确的是 （）


A.放置洗净的试管
B.使用胶头滴管
C.移走蒸发皿
D.处理酸性废液

A
使用胶头滴管时，不能将胶头滴管倒置，防止腐蚀胶帽，B错误；不可直接用手移走正在加热的蒸发皿，C错误；要将酸性废液倒在指定容器中，不能直接倒入水池，D错误。

【分析】
这道题属于化学基础实验操作正误判断题，解题思路是逐个对照常见实验操作的规范要求排查选项：首先回忆每个操作的正确要求，先看A选项，洗净的试管倒扣在试管架上符合沥干存放的要求；再看B选项，胶头滴管倒置会让药液腐蚀胶帽，明显违规；C选项高温蒸发皿直接用手拿会烫伤，不符合安全要求；D选项酸性废液直接倒水池会腐蚀管道、污染环境，属于错误操作，逐一排除错误选项后就能得到正确答案。
【解析】
逐一分析各选项操作的正误：
1. 选项A：洗净后的试管倒扣放置在试管架上，既可以沥干试管内残留的水分，也能避免灰尘落入试管造成污染，操作符合规范，正确。
2. 选项B：将盛有稀盐酸的胶头滴管倒置，滴管内的酸性液体会流入橡胶胶帽，腐蚀胶头，会损坏仪器，操作错误。
3. 选项C：刚加热完的蒸发皿温度极高，直接用手移走会引发烫伤事故，应当使用坩埚钳夹取移走，操作错误。
4. 选项D：酸性废液直接倒入水池，会腐蚀下水管道，同时污染水环境，需要将酸性废液倒入指定的废液收集容器统一处理，操作错误。
综上，正确的操作是A。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作；常见仪器使用规范；实验废液处理
【点评】
本题是对初中化学核心基础实验操作的考察，涉及的都是实验中高频出现的易错细节，难度较低，能够帮助学生巩固常见仪器的使用规则，建立实验安全和规范操作的意识，规避错误操作带来的仪器损坏、人身伤害、环境污染等问题。
【难度系数】
0.9

3. 在化学实验室中，进行实验操作要遵守实验室规则，以保障实验顺利进行和人身安全。下列操作要求中，属于从安全角度考虑的是 （）

A.从试剂瓶中取完试剂后，应立即盖紧瓶塞
B.不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味
C.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂
D.实验剩余的试剂不能放回原来的试剂瓶中

B
从试剂瓶中取完试剂后，应立即盖紧瓶塞，否则试剂可能会挥发或吸收空气中的成分而变质，该操作要求不是从安全角度考虑的，A不符合题意。不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味，防止中毒，该操作要求是从安全角度考虑的，B符合题意。不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂，防止污染试剂，该操作要求不是从安全角度考虑的，C不符合题意。实验剩余的试剂不能放回原来的试剂瓶中，防止污染试剂，该操作要求不是从安全角度考虑的，D不符合题意。

【分析】
这道题的核心要求是筛选出实验室操作中出于人身安全考量的规则，解题时首先要明确判断标准：如果操作的目的是避免人员受伤、中毒等安全事故，就符合题意；如果操作目的是防止试剂变质、被污染，保障实验试剂的纯度，就不属于安全角度。接下来我们逐个对应四个选项的操作目的，逐一排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的操作目的：
1. 选项A：取完试剂立即盖紧瓶塞，作用是避免试剂挥发、或者和空气中的水、二氧化碳等成分反应导致试剂变质，目的是保护试剂，不属于安全角度，A错误。
2. 选项B：不能把鼻孔凑到容器口直接闻试剂气味，是为了避免吸入过多有毒、有刺激性的试剂蒸气，引发中毒等安全事故，是从人身安全的角度提出的要求，B正确。
3. 选项C：未清洗的非专用胶头滴管吸取其他试剂，会导致不同试剂交叉污染，影响后续实验的试剂纯度，目的是防止试剂污染，不属于安全角度，C错误。
4. 选项D：实验剩余试剂放回原瓶，会污染整瓶的原装试剂，目的是避免试剂被污染，不属于安全角度，D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学实验安全，药品取用规则
【点评】
本题属于化学实验入门的基础题型，易错点是混淆实验室操作的不同目的，很多同学会误将所有实验室规范都归为安全要求，解题时只要明确区分“保障人身安全”和“保障试剂纯净、避免实验误差”两类不同的操作目的，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

4. [2025 盐城段考]下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法，不正确的是 （）

A.给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热
B.用滴瓶上的滴管吸取液体时，先用清水清洗滴管，后伸入液体中吸取
C.连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍用力把导管插入乳胶管
D.洗涤试管时，先倒净试管内的废液，然后注入半试管水，振荡

B
滴瓶上的滴管是配套使用的，不可用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，B错误。

【分析】
这道题考查化学基础实验操作的先后规范，解题时需要逐一对照每个选项对应的实验操作准则，判断给出的“先”“后”步骤是否符合操作要求，从中选出描述不正确的选项。我们可以先回忆各类常见基础操作的核心要点：加热试管要先预热防炸裂、滴瓶的滴管是专属配套使用的、玻璃管连接乳胶管要先润湿润滑、洗涤试管要先排空废液再加水，用这些要点逐一排查选项就能快速得到答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
A. 给试管中试剂加热时，先让试管底部均匀受热完成预热，再固定在药品部位集中加热，可以避免试管因局部受热不均发生炸裂，该操作的先后描述正确。
B. 滴瓶上的滴管是和滴瓶一一对应的专用滴管，使用后不需要清洗，如果先用清水清洗再伸入液体吸取，残留的水分会进入滴瓶内稀释原试剂，该操作的先后描述错误。
C. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿起到润滑作用，再稍用力就可以顺利把导管插入乳胶管，该操作的先后描述正确。
D. 洗涤试管时，先倒净试管内残留的废液，之后再注入半试管水振荡清洗，可避免废液遇水直接溢出造成污染，该操作的先后描述正确。
题目要求选出不正确的说法，因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作；滴管使用规则；仪器洗涤规范
【点评】
本题围绕实验操作的先后顺序设置考点，全部是初中化学最核心的基础实验细节，易错点是很多同学会混淆普通胶头滴管和滴瓶配套滴管的使用要求，误以为所有滴管使用前都需要清洗，平时学习要注意区分不同实验器具的特殊使用规则，理解操作要求背后的原理，避免记混细节。
【难度系数】
0.8

5. [2025 淄博张店质检]正确的实验操作是获得成功的重要保证,同时对实验结果、人身安全也非常重要,不正确的操作可能造成不良后果。请将下列操作造成的不良后果写在横线上:
(1) 加热盛固体的试管时,试管略向上倾斜:。
(2) 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯:。
(3) 胶头滴管取用试剂后平放:。
(4) 倾倒细口瓶里的试剂时,标签没向着手心:。
(5) 给试管里的液体加热时,试管口对着人:。
(6) 将锌粒直接投入口朝上且直立的试管中:。
(7) 加热时试管内液体的量过多:。
(8) 加热完的试管立即用冷水冲洗:。

(1)试管炸裂 （2）引发火灾 （3）腐蚀胶帽(或污染试剂) （4）腐蚀标签 （5）液体沸腾时喷出伤人 （6）打破试管 （7）液体沸腾时喷出伤人 （8）试管炸裂
〔解析〕（1）加热盛固体的试管时，试管略向上倾斜会导致冷凝水回流，试管炸裂。（2）用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯容易引发火灾。（3）胶头滴管取用试剂后平放在桌子上，会导致液体倒流，腐蚀胶帽，同时也会污染试剂。（4）倾倒细口瓶里的试剂时，标签没有朝向手心，残留的试剂流下会腐蚀标签。（5）若给试管里的液体加热时，试管口对着人，液体沸腾时可能会喷出伤人。（6）将锌粒直接投入口朝上且直立的试管中可能会将试管打破。（7）加热时试管内液体的量过多，液体沸腾时可能会喷出伤人。（8）加热完的试管立即用冷水冲洗，试管骤冷会发生炸裂。

【分析】
这道题考查化学基础实验错误操作对应的不良后果，解题时可以先回忆每一项操作的规范要求，再反向推导错误操作的影响：首先回忆加热固体试管的规范是试管口略向下倾斜，反向推导试管向上倾斜的后果；再回忆酒精灯、胶头滴管、倾倒液体、加热液体、添加块状固体等操作的标准要求，逐一对应推导错误操作会带来的安全风险或仪器损坏问题，就能顺理成章得到所有答案。
【解析】
我们逐个分析每步错误操作的不良后果：
(1) 加热盛固体的试管时，固体受热产生的冷凝水会流向管口，若试管略向上倾斜，冷凝水会回流到高温的试管底部，导致试管受热不均炸裂；
(2) 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，会导致酒精灯内的酒精洒出被明火引燃，引发火灾；
(3) 胶头滴管取用试剂后平放，管内残留的试剂会倒流腐蚀橡胶胶帽，同时也会沾污桌面、污染后续取用的试剂；
(4) 倾倒细口瓶里的试剂时，标签没向着手心，瓶口残留的试剂顺着瓶身流下，会接触并腐蚀标签，后续无法识别试剂种类；
(5) 给试管里的液体加热时，试管口对着人，液体受热沸腾时容易喷出，溅到人身上造成伤害；
(6) 锌粒属于密度较大的块状固体，直接投入直立的试管中，锌粒的重力冲击试管底部，会打破试管；
(7) 加热时试管内液体的量过多，液体沸腾时容易从试管口喷出，造成危险；
(8) 加热完的试管温度很高，立即用冷水冲洗，试管骤然遇冷，冷热不均会发生炸裂。
【答案】
(1)试管炸裂 (2)引发火灾 (3)腐蚀胶帽(或污染试剂) (4)腐蚀标签 (5)液体沸腾时喷出伤人 (6)打破试管 (7)液体沸腾时喷出伤人 (8)试管炸裂
【知识点】
化学基本实验操作；实验安全规范
【点评】
本题是初中化学入门阶段的经典基础题，全部都是实验操作中必须牢记的易错点，既考察了学生对操作规范的记忆，也帮助学生理解规范操作背后的原理，树立实验安全意识，是后续复杂化学实验学习的重要铺垫。
【难度系数】
0.9

6. [2025 南平质检]法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告，下列报告中涉及的问题及对问题的回答中，“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是 （）

B
“热气流上升，形成对流”属于解释形成的原因，A不符合题意。“用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况”属于设计实验方案，B符合题意。吹灭蜡烛时产生的白烟主要成分是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体，属于实验结论，C不符合题意。火焰明亮与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度，属于实验现象的分析，D不符合题意。

【分析】
这道题的核心要求是选出属于“设计实验方案”的回答，我们首先要明确不同探究环节的区别：设计实验方案的本质是为了解决对应问题，提出具体可执行的操作步骤、观测方法，而不是直接给出原理、结论或者现象分析。接下来我们逐个对应选项判断：先看A选项的回答是解释火焰向上的成因，属于原因解释；B选项给出了具体的操作动作和观察方向，是用来比较火焰不同部位温度的实操方法；C选项直接点明白烟的物质组成，属于实验结论；D选项是分析火焰明亮的相关因素，属于现象原理分析，最终就能锁定符合要求的选项。
【解析】
我们先明确判断依据：化学探究环节中，设计实验方案是针对待探究的问题，提出具体可落地的实验操作、观测方法的内容，和原因解释、实验结论、现象分析有明确区别：
1. 分析A选项：回答“热气流上升，形成对流”是对火焰向上这一现象的原理解释，不属于实验方案设计，不符合题意；
2. 分析B选项：回答“用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况”，明确给出了比较火焰不同部位温度的具体操作方法和观测指标，属于设计实验方案，符合题意；
3. 分析C选项：回答直接指明吹灭蜡烛的白烟是石蜡蒸气冷凝的固体，是实验探究后得到的结论，不属于实验方案设计，不符合题意；
4. 分析D选项：回答分析了火焰明亮和碳颗粒的关联，属于对实验现象的原理分析，不属于实验方案设计，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
化学探究环节，蜡烛燃烧实验
【点评】
本题以法拉第《蜡烛的故事》的科普背景为载体，考查学生对化学科学探究不同环节的区分能力，易错点是混淆实验操作设计、结论推导、原理解释的差异，解题时只要抓住“设计实验方案一定包含具体可执行的操作步骤”这一核心特征，就能快速做出判断。
【难度系数】
0.6