学校开展“低碳生活 绿色家园”主题活动，下面是策划组的同学搜集到的宣传材料，请你阅读并完成练习。
【材料一】暮色漫过大地，皎洁的月光倾泻而下，溪水载着细碎的月光，缓缓浸润着脚下的每一寸土地。褪去了污染的羁bàn（），晚风携着草木的清香翩然拂过，似在诉说低碳共生的期许。蓦然抬眸，星光缀满夜空，与溪面的光影交相辉映。每一缕风、一汪水、一片叶，都在诠释着人与自然相依相守的美好。
【材料二】践行绿色发展理念，倡导低碳生活方式，是新时代青少年的责任与担当。走进校园，我们可以践行节能行为□随手关灯，减少一次性用品使用，优先选择步行□骑行等低碳出行方式□走进生活，我们可以传递环保理念，带动家人、朋友共同参与，让低碳融入日常，让绿色成为生活的底色。
【材料三】低碳生活不是一句空洞的口号，而是融入日常的细微行动。它彰显着保护自然、尊重自然、顺应自然的生态理念，承载着中华民族“天人合一”的传统文化智慧。从节约一度电、一滴水，到分类投放垃圾、参与植树造林，每一个小小的行动，都能为守护蔚蓝星球贡献力量，都能让我们的家园变得更加美丽。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）羁bàn（） （2）蓦（）然
2. 在材料二中的□处依次填入标点符号，下列选项中正确的是（）。
A.， 、 ； B.： 、 …… C.： ， …… D.： ， 。
3. 材料三中画横线的句子有语病，请指出语病类型并提出修改建议。
语病类型：
修改建议：
4. 学校向大家广泛征集活动形式，请你仿照示例，再补充一个活动。
形式一：视频共赏，引领低碳风尚 形式二：主题演讲，引起低碳共鸣
形式三：

1.(1)绊 (2)mò
2.B
3.语序不当。 把“保护自然”放在“尊重自然、顺应自然”的后面。
4.板报创作，深化低碳理念