5. 根据对联知识，将下列词语组合成一副对联，表达对低碳生活的憧憬。
低碳节俭 月朗风清 减排环保 山清水秀 自然美 空气新
上联： 下联：

5.低碳节俭山清水秀自然美 减排环保月朗风清空气新

6. 宣传组初步设计了两幅宣传海报（图1、图2），需从中选定一幅。请表明你的选择，并结合画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度，说明选择的理由。

6.[示例一]选择图1。画面描绘的是一个人骑自行车的场景，线条简洁，同时将“低碳”两个汉字巧妙融入图形当中。自行车关联“日常低碳实践”，传递“绿色出行”的环保理念。该创意形象易吸引师生关注，能为师生践行环保理念提供清晰指引。
[示例二]选择图2。画面以双手托举含绿树、青山的自然景观为核心，配文“低碳一小步，青绿一大步”，元素丰富且主题鲜明。双手象征“守护”，自然意象呼应“生态保护”，点明“低碳生活促生态改善”的理念。清新画面易引发情感共鸣，更能激发师生参与低碳行动的意愿。

7. 根据语境，填写古诗文名句。
古人常以笔墨描摹自然之态，寄托心中情愫。《蒹葭》中的“（1），白露为霜”，开篇即以霜染蒹葭的冷寂衬托追寻的怅惘，奠定全诗可望不可即的情感基调；陶渊明笔下的桃花源，是乱世中人人向往的安宁乐土，“（2），（3）”两句，描绘出桃花林花草鲜艳、落花繁多的春日图景；柳宗元被贬永州，于小石潭边偶遇生机，“（4），蒙络摇缀”的枝叶情态，暂时冲淡了他心中的忧愁。苏轼谪居黄州，于定慧院观秋夜之景，“（5），（6）”勾勒出清冷画面，借自然之景抒内心孤寂之情。

7.(1)蒹葭苍苍 (2)芳草鲜美 (3)落英缤纷 (4)青树翠蔓 (5)缺月挂疏桐 (6)漏断人初静

阅读下面的文言文，完成8~11题。
【甲】马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《韩昌黎文集校注》卷一）
【乙】诸葛亮传（节选）
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（选自《三国志·蜀书》）
8. 下列各组句子中，加点词含义相同的一组是（）。
A. 故虽有名马 虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）
B. 策之不以其道 去以六月息者也（《北冥有鱼》）
C. 将军宜枉驾顾之 如鸣珮环，心乐之（《小石潭记》）
D. 凡三往，乃见 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
9. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不恰当的一项是（）。
A. 甲文虽题为“马说”却意不在马，而是借马抒发作者怀才不遇的愤懑。
B. 乙文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不逢迎、谨慎稳重的性格。
C. 甲、乙两文都以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明真挚。
D. 甲文讽刺统治者不识人才的现象，乙文则表现刘备善于纳谏、礼贤下士。
10. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）世有伯乐，然后有千里马。

（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

8.A(A.即使，表假设；B.按照/凭借；C.代指诸葛亮/代指小石潭的水声；D.才/竟然、居然)
9.C(乙文以记叙为主)
10.(1)世上有了伯乐，然后才会有千里马。
(2)因此先主就去拜访诸葛亮，一共前往了三次，才得以见到(诸葛亮)。