Ⅰ.单项选择。
（）1. —How you feel today? —I feel happy.

A.do
B.does
C.are

1. A

【分析】
首先明确这是一般现在时的特殊疑问句，需先判断谓语动词类型和主语：句中谓语是实义动词feel，主语是第二人称you；一般现在时中，实义动词的疑问句需借助助动词do/does，主语为非第三人称单数时用do，第三人称单数用does；be动词are不能与实义动词原形feel连用，据此分析选项。
【解析】
1. 排除be动词选项：句中谓语是实义动词feel，be动词are不能与实义动词原形连用，因此排除选项C；
2. 选择正确助动词：主语是you（第二人称，非第三人称单数），一般现在时实义动词的疑问句需用助动词do，第三人称单数主语才用does，因此排除选项B；
3. 综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时助动词用法
【点评】
本题考查一般现在时实义动词疑问句的助动词选择，属于基础语法题，侧重核心知识点的基础应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. Amy is ill. She a lot and she can't talk.

A.coughs
B.cough
C.coughing

2. A

【分析】这道题考查英语一般现在时的谓语动词形式。首先判断句子时态，描述Amy当前生病的状态，用一般现在时；主语She是第三人称单数，一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语动词需用第三人称单数形式。再分析选项：A是cough的第三人称单数形式，B是动词原形，C是现在分词（不能单独作谓语），因此选A。
【解析】句子主语为第三人称单数She，时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式。A选项coughs符合语法要求；B选项为动词原形，不符合；C选项为现在分词，无法单独作谓语，故答案为A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数
【点评】本题为基础语法题，考查一般现在时中第三人称单数主语对应的谓语动词变化，是小学英语核心考点，需熟练掌握。
【难度系数】0.8

()3. —Does he feel scared? —

A.He feels sad.
B.Yes, he does.
C.No, he isn't.

3. B

【分析】本题考查一般疑问句的应答规则，首先明确问句是由助动词Does引导的一般疑问句，回答时需保持助动词一致，且要对应问句的提问方向。
【解析】对于Does引导的一般疑问句，答语需遵循“Yes, 主语+does./No, 主语+doesn't.”的结构。选项A回答的是情绪（sad），与问句询问的是否害怕无关；选项C使用be动词is，与问句的助动词Does不匹配；只有选项B符合答语规则。
【答案】B
【知识点】一般疑问句答语、助动词用法
【点评】本题为基础语法题，考查助动词引导的一般疑问句的应答，需掌握答语的结构规则，难度较低。
【难度系数】0.9

()4. You shout at your friend. It's not good.

A.should
B.shouldn't
C.can

4. B

【分析】首先理解句子含义：“你________对你的朋友大喊。这不好。”根据后半句“It's not good（这不好）”可知，此处需表达“不应该”的含义，结合选项中情态动词的用法，即可选出正确答案。
【解析】翻译句子：“你________对你的朋友大喊。这不好。”分析选项：A项should意为“应该”，代入后句子意为“你应该对你朋友大喊”，与后句“这不好”矛盾；B项shouldn't意为“不应该”，代入后句子意为“你不应该对你朋友大喊”，符合语境；C项can意为“能，可以”，代入后不符合语义逻辑。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词用法、语境理解
【点评】本题考查情态动词should的否定形式在具体语境中的运用，难度较低，需结合句子逻辑判断正确选项。
【难度系数】0.7

()5. I'm sorry to hear that. I hope you get soon.

A.good
B.better
C.best

5. B

【分析】首先理解句子含义：“听到那个我很抱歉，希望你很快好起来”。此处是将对方当前的状况与未来的状况作对比，表达“变得更好”的隐含比较含义，需要使用形容词的比较级形式。
【解析】good是原级，best是最高级，均不符合语境中隐含的比较逻辑；better是good的比较级，符合“希望状况比现在更好”的表达，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级
【点评】本题考查形容词比较级在语境中的运用，需结合句意判断比较级的使用场景，难度适中。
【难度系数】0.6

Ⅱ.给下列句子或对话选择相应的图片。
()1. Time for the show. I'm very excited.
()2. She's coughing. She can't take part in the show today.
()3. —Is he shaking(发抖)?
—Yes, he is. He is very scared.
()4. The girl sings very well and her mother is happy for her.
()5. —Are you still coughing?
—No, I'm not. I'm feeling better now.
C.

1. E 2. D 3. C 4. A 5. B

【分析】本题为英语图文匹配题，解题思路是：先准确理解每道小题句子或对话的含义，再逐一分析A-E五幅图片的场景内容，最后将句子含义与图片场景一一对应，选出匹配的答案。
【解析】1. 第1题句子意为“到表演时间了，我很兴奋”，对应图E中男孩开心兴奋的状态，故选E；2. 第2题句子意为“她在咳嗽，今天不能参加表演了”，对应图D中女孩咳嗽的场景，故选D；3. 第3题对话意为“—他在发抖吗？—是的，他很害怕”，对应图C中男孩看到老鼠害怕的场景，故选C；4. 第4题句子意为“女孩唱得很好，她的妈妈为她开心”，对应图A中女孩表演、妈妈开心的场景，故选A；5. 第5题对话意为“—你还在咳嗽吗？—不，我好多了”，对应图B中两个女孩轻松打电话的场景，故选B。
【答案】1.E 2.D 3.C 4.A 5.B
【知识点】英语图文匹配、句子含义理解
【点评】本题考查小学英语的句子与图片匹配能力，需准确理解句子意思和图片场景，难度适中，是基础的英语应用练习。
【难度系数】0.5