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5.下列句子没有运用修辞手法的一项是
(
A.穹顶呈V字形,巍峨壮观,此乃一座
山门。
B.那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网
一般。
C.洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身
披霓裳羽衣的纯洁天使。
D.刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰
如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
(
A
)A.穹顶呈V字形,巍峨壮观,此乃一座
山门。
B.那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网
一般。
C.洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身
披霓裳羽衣的纯洁天使。
D.刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰
如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
答案
5.A 【解析】其他三句均运用了比喻的修辞手法。
解析
【分析】
这道题要求选出没有使用修辞手法的选项，解题思路非常清晰：首先先明确比喻修辞的核心判定标准，也就是必须是本质不同的两类事物，存在共通的相似点，通过喻词连接完成打比方的表达。接下来逐个排查四个选项，先验证B、C、D三个选项都能找到对应的本体、喻体，完全符合比喻的特征，再核对A选项，它只是客观介绍穹顶的形态和属性，不存在跨类事物的打比方逻辑，最终就能确定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的修辞使用情况：
1. 选项B：本体是“白云”，喻体是“游丝蛛网”，二者本质不同，都具备精美柔细的特点，用喻词“宛如”连接，使用了比喻的修辞手法。
2. 选项C：本体是“洁白轻薄的云朵”，喻体是“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，二者的质感、光亮状态相似，用喻词“仿佛”连接，使用了比喻的修辞手法。
3. 选项D：本体是“空中的华丽色彩、天衣云锦般的空中景致”，喻体是“阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡”，二者都有绚烂轻盈的特点，用喻词“恰如”连接，使用了比喻的修辞手法。
4. 选项A：只是客观陈述穹顶的形态，直接点明它就是一座山门，属于对事物属性的直接说明，不存在不同类事物间的打比方逻辑，没有运用修辞手法。
【答案】
A
【知识点】
比喻修辞判定，修辞手法辨析
【点评】
本题属于修辞辨析的基础题，易错点是部分同学会把“此乃一座山门”的判断句误判为暗喻，要注意暗喻的本体和喻体必须是不同类事物，这里穹顶本身就属于山门类建筑，是同类属性的直接判定，不属于比喻，掌握比喻的核心判定规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
这道题要求选出没有使用修辞手法的选项，解题思路非常清晰：首先先明确比喻修辞的核心判定标准，也就是必须是本质不同的两类事物，存在共通的相似点，通过喻词连接完成打比方的表达。接下来逐个排查四个选项，先验证B、C、D三个选项都能找到对应的本体、喻体，完全符合比喻的特征，再核对A选项，它只是客观介绍穹顶的形态和属性，不存在跨类事物的打比方逻辑，最终就能确定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的修辞使用情况：
1. 选项B：本体是“白云”，喻体是“游丝蛛网”，二者本质不同，都具备精美柔细的特点，用喻词“宛如”连接，使用了比喻的修辞手法。
2. 选项C：本体是“洁白轻薄的云朵”，喻体是“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，二者的质感、光亮状态相似，用喻词“仿佛”连接，使用了比喻的修辞手法。
3. 选项D：本体是“空中的华丽色彩、天衣云锦般的空中景致”，喻体是“阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡”，二者都有绚烂轻盈的特点，用喻词“恰如”连接，使用了比喻的修辞手法。
4. 选项A：只是客观陈述穹顶的形态，直接点明它就是一座山门，属于对事物属性的直接说明，不存在不同类事物间的打比方逻辑，没有运用修辞手法。
【答案】
A
【知识点】
比喻修辞判定，修辞手法辨析
【点评】
本题属于修辞辨析的基础题，易错点是部分同学会把“此乃一座山门”的判断句误判为暗喻，要注意暗喻的本体和喻体必须是不同类事物，这里穹顶本身就属于山门类建筑，是同类属性的直接判定，不属于比喻，掌握比喻的核心判定规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
6.(2025·浙江中考改编)请你参加“山
水家园”主题探访活动,回答问题。
(1)下面是为“行山水,阅家园”活动队旗
设计的两个图案,你觉得哪个更好?请说明
理由。
(2)班级准备为本次活动制作“山水”系
列书签留念,请你仿照示例,以“水”为本体,
用比喻句拟写书签内容。
示例:山如大地的诗行,以厚重的笔触,
书写家园的壮美。
水家园”主题探访活动,回答问题。
(1)下面是为“行山水,阅家园”活动队旗
设计的两个图案,你觉得哪个更好?请说明
理由。
(2)班级准备为本次活动制作“山水”系
列书签留念,请你仿照示例,以“水”为本体,
用比喻句拟写书签内容。
示例:山如大地的诗行,以厚重的笔触,
书写家园的壮美。
答案
6.(1)示例一:我觉得 A 更好。图案 A上方为草书的"行"字,灵动飘逸,充满活力,下方形似山水,寓指行走于山水间,体现自由行走的状态。这与活动目的吻合,更好地体现了主题。
示例二:我觉得 B 更好。图案 B 的"阅"字为篆体字,小篆为古汉字形态,线条圆润古朴,呼应"家园"的历史底蕴;整个图案结构庄重对称,象征山水与家园的和谐统一,贴合"阅家园"的静观感悟;"阅"字突出品读内涵,篆体稳重感强化对家园文化的深思。
(2)示例:水是大地的乐曲,以轻盈的旋律,歌唱家园的美好。
示例二:我觉得 B 更好。图案 B 的"阅"字为篆体字,小篆为古汉字形态,线条圆润古朴,呼应"家园"的历史底蕴;整个图案结构庄重对称,象征山水与家园的和谐统一,贴合"阅家园"的静观感悟;"阅"字突出品读内涵,篆体稳重感强化对家园文化的深思。
(2)示例:水是大地的乐曲,以轻盈的旋律,歌唱家园的美好。
解析
【分析】
这道题是语文综合性实践题，分两小问思考路径如下：
第(1)问属于开放性图文评价题，首先第一步先明确给出自己选择的图案，第二步结合题干给出的图案构成说明，拆解所选图案的字体风格、元素特征，第三步把元素的寓意和本次“行山水，阅家园”的活动主题做关联，讲清楚图案如何呼应活动内涵，做到逻辑通顺、言之有理即可，选A或选B都符合答题要求。
第(2)问是指定本体的比喻仿写题，首先先分析示例的句式结构：“本体+比喻词+喻体，以+修饰特质的定语+的+名词，+动作+家园的+正向特质”，接下来结合水的流动、灵动的特点选择合适的喻体，匹配对应修饰词，保证句式和示例一致，内容贴合“山水家园”的主题即可。
【解析】
(1) 作答时可二选一展开说明：
若选图案A：先点明草书“行”的风格特点，再结合下半部分的山水造型，关联“行走山水”的活动内涵，说明图案和活动主题的契合性。
若选图案B：先点明小篆“阅”的古朴文化属性，再结合下半部分的山水造型，关联“品读家园、感悟文化”的活动内核，说明图案的适配性。
(2) 仿写严格匹配示例结构：首先以“水”为本体，选取符合水特质的喻体，比如乐曲、丝带、清眸等，再对应搭配符合喻体和水特征的修饰内容，最终落脚到家园的正向美好特质上即可。
【答案】
(1) 示例一：我觉得 A 更好。图案 A上方为草书的"行"字,灵动飘逸,充满活力,下方形似山水,寓指行走于山水间,体现自由行走的状态。这与活动目的吻合,更好地体现了主题。
示例二:我觉得 B 更好。图案 B 的"阅"字为篆体字,小篆为古汉字形态,线条圆润古朴,呼应"家园"的历史底蕴;整个图案结构庄重对称,象征山水与家园的和谐统一,贴合"阅家园"的静观感悟;"阅"字突出品读内涵,篆体稳重感强化对家园文化的深思。
(2) 示例:水是大地的乐曲,以轻盈的旋律,歌唱家园的美好。
【知识点】
图文解读，语句仿写，语言表达
【点评】
本题属于综合性学习的常规考题，开放性较强，没有设置唯一标准答案，既考查学生提取图文信息、结合主题阐释创意的能力，也通过仿写题引导学生灵活运用比喻修辞，锻炼语言表达能力，同时渗透了汉字文化的相关内容，引导学生感知传统文化和生活主题的结合。
【难度系数】
0.7
这道题是语文综合性实践题，分两小问思考路径如下：
第(1)问属于开放性图文评价题，首先第一步先明确给出自己选择的图案，第二步结合题干给出的图案构成说明，拆解所选图案的字体风格、元素特征，第三步把元素的寓意和本次“行山水，阅家园”的活动主题做关联，讲清楚图案如何呼应活动内涵，做到逻辑通顺、言之有理即可，选A或选B都符合答题要求。
第(2)问是指定本体的比喻仿写题，首先先分析示例的句式结构：“本体+比喻词+喻体，以+修饰特质的定语+的+名词，+动作+家园的+正向特质”，接下来结合水的流动、灵动的特点选择合适的喻体，匹配对应修饰词，保证句式和示例一致，内容贴合“山水家园”的主题即可。
【解析】
(1) 作答时可二选一展开说明：
若选图案A：先点明草书“行”的风格特点，再结合下半部分的山水造型，关联“行走山水”的活动内涵，说明图案和活动主题的契合性。
若选图案B：先点明小篆“阅”的古朴文化属性，再结合下半部分的山水造型，关联“品读家园、感悟文化”的活动内核，说明图案的适配性。
(2) 仿写严格匹配示例结构：首先以“水”为本体，选取符合水特质的喻体，比如乐曲、丝带、清眸等，再对应搭配符合喻体和水特征的修饰内容，最终落脚到家园的正向美好特质上即可。
【答案】
(1) 示例一：我觉得 A 更好。图案 A上方为草书的"行"字,灵动飘逸,充满活力,下方形似山水,寓指行走于山水间,体现自由行走的状态。这与活动目的吻合,更好地体现了主题。
示例二:我觉得 B 更好。图案 B 的"阅"字为篆体字,小篆为古汉字形态,线条圆润古朴,呼应"家园"的历史底蕴;整个图案结构庄重对称,象征山水与家园的和谐统一,贴合"阅家园"的静观感悟;"阅"字突出品读内涵,篆体稳重感强化对家园文化的深思。
(2) 示例:水是大地的乐曲,以轻盈的旋律,歌唱家园的美好。
【知识点】
图文解读，语句仿写，语言表达
【点评】
本题属于综合性学习的常规考题，开放性较强，没有设置唯一标准答案，既考查学生提取图文信息、结合主题阐释创意的能力，也通过仿写题引导学生灵活运用比喻修辞，锻炼语言表达能力，同时渗透了汉字文化的相关内容，引导学生感知传统文化和生活主题的结合。
【难度系数】
0.7
(2024·潍坊中考)阅读下面的文章,回
答问题。
长城上的雕花
张立忠
①永安长城是一处“野长城”,却一直吸
引着我去探访一番。
②穿行在燕山余脉的山谷中,青山巍巍,
草木葱茏,车像一叶扁舟在绿海中航行。走
着走着,路的左边出现了一道高大漫长的石
墙,如巨龙劲舞,盘旋于崇山峻岭之间,令人
肃然。
③这一段为锥子山段长城。走近石墙,
垒墙的石头之间没有浇筑任何灰浆,墙面也
没有抹缝,一块块石头就那么粗裸地互相叠
压着、挨挤着、牵制着,形成了一个看似并不
密致实则坚不可摧的整体。
安长城是由抗倭有功的戚家军奉旨所建,建
成后戚继光将长城分为三等:双侧包砖为一
等边墙,单侧包砖为二等边墙,而眼前的这种
“干垒”为三等边墙。“干垒”的石墙要做到年
深日久地坚固强稳,非常不易。古代工匠们
以超乎寻常的智慧和技艺,把这一切都做到
了。从垒筑的石头颜色和质地来看,石墙就
像附近某座山的拆分,与其脚下的山岭重新
结成一个整体,又像山一样巍峨稳固。
④在大毛山段长城,我们又见到了这种
粗石垒就的城墙,但又明显不同。它巧妙地
依山而建,前壁陡直高立,顶端则与山脊平
齐,好像人工筑就了一道山的陡崖,于陡崖上
再建成胸墙。这种技艺更难,因它是就着山
势建成的,底部与山的斜坡相接,早已与山体
结成一体。
⑤全石垒筑的长城让我记忆深刻。而记
忆的另一面,则是长城的残缺和损毁。
⑥永安长城上,我看到岁月与大自然的
联手摧蚀,让它损毁异常严重,残缺不全。即
使是一些保存相对较好的长城,也都遍布着
破败的景象,看了让人心痛。然而,它的美依
然是无与伦比的。夕阳下,它像祖先雕刻在
华夏版图上的巨大花纹,点缀着江山的厚重
与宏大。它的宏伟与庄严、粗犷与精致,都传
递着人类独有的创造之美。
⑦在大毛山段城墙上,我见到了一座坍
塌了的敌楼。一座残破的拱形门楼,在阳光
下顽强地矗立于城墙顶上。西方的半边已经
垮塌,参差的砖石就那样裸露着、支棱着,看
起来摇摇欲坠。东方的一半则大致完好,那
残存的拱形砖门造型优美,工艺精细,每一个
稍微完整的细节,都呈现出巧夺天工之精
美……永安长城以一种不完整的残躯,坚守着
历史的精彩。从某种意义上说,残损不是古物
的缺失,而是时光对历史的遮掩。恰恰是这种
自然真实的历史之美,让我们感受到历史的沧
桑,感受到原始长城不可复制的珍贵。
⑧从大毛山段长城下来,我们又驱车来
到“小河口长城”,登上了
长城。在不远处的山坡上,
相对完整的敌楼。我们顺着一条被荒草掩蔽
的小路来到了敌楼前。它的基础由花岗岩条
石砌筑,上面由著名的长城青砖垒成,砖缝用
白色灰浆勾抹,墙面规整平滑,墙体棱角分
明。它的每一块砖石,每一个细节,都透着历
史建筑不可思议的精致,组合营造出一种居
高临下的威严霸气。尽管经历了六七百年的
风雨侵蚀,部分墙体出现了损毁,但仍然不失
其造型优美、筑工精细、坚固沉稳、气势恢宏
的建筑品质。
⑨敌楼分上下两层,底层是由许多拱门
组成的横竖相遇的隧道。有砖梯通到楼上,
砖梯又窄又陡,因年深日久,棱角已被磨掉,
成为一个大致的斜坡。上面是一个正方形的
平台,四周有近人高的胸墙,胸墙上有垛口,
都保存相对完整,只是不见了当年的旌旗猎
猎、刀枪耀眼、甲兵森严。出人意料的是,靠
北侧的胸墙前长着一棵茶杯口粗的小树,枝
繁叶茂,绿意丰盈,精神抖擞地代替着古代的
士兵守护着这座敌楼。举目四望,大明的疆
土和塞外的山河都在我的视域之内,心中隐
隐涌起一股守疆卫土的豪气和物是人非的
怅然。
⑩从敌楼里出来,不经意间,我惊讶地看
到,那楼门的石框上雕刻着许多精美的花纹,
有“祥云彩带”“狮子绣球”“木兰花”“缠枝莲”
等。在那些花纹中间,还刻着两朵小花,左右
门框上各有一朵,小花有四片花瓣,应该是一
种生活中常见的十字科花朵。
那些花纹都是由戚继光帐下的浙江义乌将士
所刻,是义乌民间建筑上常见花纹的复制。
实际上,这是戍边将士们把敌楼变成家居,把
长城变成故乡,把守土保国变成日常生活的
一种尝试和努力。
⑪离开永安长城,再回首凝望它的时
候,那绽放在长城上的雕花似乎在风中摇
曳,感慨着历史的日常是如此鲜活,感叹着
古往今来人们对生活的爱无所不在、经久
不衰。
(选自《鸭绿江》2024年第4期,有删改)
7.与永安长城的相遇,也是一次与历史
的相会。请根据文章内容,梳理作者写作思
路,把下面的简图补充完整。
8.下列关于文章的理解和分析,不正确
的一项是 ()
A.第⑤段是过渡段,起承上启下的作
用,将内容不同的两个部分巧妙结合在一起,
使文章结构更加紧凑。
B.第③⑩两段中的“据史料记载”,补充
有关历史事实,丰富了文章内容,有助于读者
理解长城的历史和精神。
C.第⑧段中,“蜿蜒”写出了小河口段长
城地势的陡峭险峻;“赫然”表现了相对完整
的敌楼的高大、引人注目。
D.第⑨段在对敌楼北侧胸墙前小树的
描写中,融入了作者对古代守卫长城士兵的
敬意和对长城更加珍视的情感。
9.古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》虽
然缺了双臂,但她的美依然无与伦比。有同
学认为,永安长城完全可以与之媲美。请结
合第⑥⑦两段谈谈你对此的认识。
10.文章最后一段有什么作用?请结合
全文简要分析。
答问题。
长城上的雕花
张立忠
①永安长城是一处“野长城”,却一直吸
引着我去探访一番。
②穿行在燕山余脉的山谷中,青山巍巍,
草木葱茏,车像一叶扁舟在绿海中航行。走
着走着,路的左边出现了一道高大漫长的石
墙,如巨龙劲舞,盘旋于崇山峻岭之间,令人
肃然。
③这一段为锥子山段长城。走近石墙,
垒墙的石头之间没有浇筑任何灰浆,墙面也
没有抹缝,一块块石头就那么粗裸地互相叠
压着、挨挤着、牵制着,形成了一个看似并不
密致实则坚不可摧的整体。
据
史
料
记
载
,永安长城是由抗倭有功的戚家军奉旨所建,建
成后戚继光将长城分为三等:双侧包砖为一
等边墙,单侧包砖为二等边墙,而眼前的这种
“干垒”为三等边墙。“干垒”的石墙要做到年
深日久地坚固强稳,非常不易。古代工匠们
以超乎寻常的智慧和技艺,把这一切都做到
了。从垒筑的石头颜色和质地来看,石墙就
像附近某座山的拆分,与其脚下的山岭重新
结成一个整体,又像山一样巍峨稳固。
④在大毛山段长城,我们又见到了这种
粗石垒就的城墙,但又明显不同。它巧妙地
依山而建,前壁陡直高立,顶端则与山脊平
齐,好像人工筑就了一道山的陡崖,于陡崖上
再建成胸墙。这种技艺更难,因它是就着山
势建成的,底部与山的斜坡相接,早已与山体
结成一体。
⑤全石垒筑的长城让我记忆深刻。而记
忆的另一面,则是长城的残缺和损毁。
⑥永安长城上,我看到岁月与大自然的
联手摧蚀,让它损毁异常严重,残缺不全。即
使是一些保存相对较好的长城,也都遍布着
破败的景象,看了让人心痛。然而,它的美依
然是无与伦比的。夕阳下,它像祖先雕刻在
华夏版图上的巨大花纹,点缀着江山的厚重
与宏大。它的宏伟与庄严、粗犷与精致,都传
递着人类独有的创造之美。
⑦在大毛山段城墙上,我见到了一座坍
塌了的敌楼。一座残破的拱形门楼,在阳光
下顽强地矗立于城墙顶上。西方的半边已经
垮塌,参差的砖石就那样裸露着、支棱着,看
起来摇摇欲坠。东方的一半则大致完好,那
残存的拱形砖门造型优美,工艺精细,每一个
稍微完整的细节,都呈现出巧夺天工之精
美……永安长城以一种不完整的残躯,坚守着
历史的精彩。从某种意义上说,残损不是古物
的缺失,而是时光对历史的遮掩。恰恰是这种
自然真实的历史之美,让我们感受到历史的沧
桑,感受到原始长城不可复制的珍贵。
⑧从大毛山段长城下来,我们又驱车来
到“小河口长城”,登上了
蜿
蜒
于山谷东侧的长城。在不远处的山坡上,
赫
然
矗立着一座相对完整的敌楼。我们顺着一条被荒草掩蔽
的小路来到了敌楼前。它的基础由花岗岩条
石砌筑,上面由著名的长城青砖垒成,砖缝用
白色灰浆勾抹,墙面规整平滑,墙体棱角分
明。它的每一块砖石,每一个细节,都透着历
史建筑不可思议的精致,组合营造出一种居
高临下的威严霸气。尽管经历了六七百年的
风雨侵蚀,部分墙体出现了损毁,但仍然不失
其造型优美、筑工精细、坚固沉稳、气势恢宏
的建筑品质。
⑨敌楼分上下两层,底层是由许多拱门
组成的横竖相遇的隧道。有砖梯通到楼上,
砖梯又窄又陡,因年深日久,棱角已被磨掉,
成为一个大致的斜坡。上面是一个正方形的
平台,四周有近人高的胸墙,胸墙上有垛口,
都保存相对完整,只是不见了当年的旌旗猎
猎、刀枪耀眼、甲兵森严。出人意料的是,靠
北侧的胸墙前长着一棵茶杯口粗的小树,枝
繁叶茂,绿意丰盈,精神抖擞地代替着古代的
士兵守护着这座敌楼。举目四望,大明的疆
土和塞外的山河都在我的视域之内,心中隐
隐涌起一股守疆卫土的豪气和物是人非的
怅然。
⑩从敌楼里出来,不经意间,我惊讶地看
到,那楼门的石框上雕刻着许多精美的花纹,
有“祥云彩带”“狮子绣球”“木兰花”“缠枝莲”
等。在那些花纹中间,还刻着两朵小花,左右
门框上各有一朵,小花有四片花瓣,应该是一
种生活中常见的十字科花朵。
据
史
料
记
载
,那些花纹都是由戚继光帐下的浙江义乌将士
所刻,是义乌民间建筑上常见花纹的复制。
实际上,这是戍边将士们把敌楼变成家居,把
长城变成故乡,把守土保国变成日常生活的
一种尝试和努力。
⑪离开永安长城,再回首凝望它的时
候,那绽放在长城上的雕花似乎在风中摇
曳,感慨着历史的日常是如此鲜活,感叹着
古往今来人们对生活的爱无所不在、经久
不衰。
(选自《鸭绿江》2024年第4期,有删改)
7.与永安长城的相遇,也是一次与历史
的相会。请根据文章内容,梳理作者写作思
路,把下面的简图补充完整。
8.下列关于文章的理解和分析,不正确
的一项是 ()
A.第⑤段是过渡段,起承上启下的作
用,将内容不同的两个部分巧妙结合在一起,
使文章结构更加紧凑。
B.第③⑩两段中的“据史料记载”,补充
有关历史事实,丰富了文章内容,有助于读者
理解长城的历史和精神。
C.第⑧段中,“蜿蜒”写出了小河口段长
城地势的陡峭险峻;“赫然”表现了相对完整
的敌楼的高大、引人注目。
D.第⑨段在对敌楼北侧胸墙前小树的
描写中,融入了作者对古代守卫长城士兵的
敬意和对长城更加珍视的情感。
9.古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》虽
然缺了双臂,但她的美依然无与伦比。有同
学认为,永安长城完全可以与之媲美。请结
合第⑥⑦两段谈谈你对此的认识。
10.文章最后一段有什么作用?请结合
全文简要分析。
答案
7.①大毛山段长城 ②城墙的因势而建
③敌楼的亦残亦美
8.D
9.永安长城可以和古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》相媲美。古希腊雕塑里的维纳斯虽然缺失双臂,但那雕刻得栩栩如生的身躯,仍然给人以浑然完美之感。与维纳斯一样,永安长城虽然也遍布着破败的景象,但长城上的每一处细节都呈现出巧夺天工之美,都能够体现出历史之美和不可复制的珍贵,因此说残缺何尝不是另外一种美丽。
10.①结构上,照应题目,升华主题,总结全文。②内容上,表达了作者对永安长城的赞美;运用了拟人手法,作者借长城上雕花的视角感慨岁月的流逝和人们对生活的热爱。
③敌楼的亦残亦美
8.D
9.永安长城可以和古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》相媲美。古希腊雕塑里的维纳斯虽然缺失双臂,但那雕刻得栩栩如生的身躯,仍然给人以浑然完美之感。与维纳斯一样,永安长城虽然也遍布着破败的景象,但长城上的每一处细节都呈现出巧夺天工之美,都能够体现出历史之美和不可复制的珍贵,因此说残缺何尝不是另外一种美丽。
10.①结构上,照应题目,升华主题,总结全文。②内容上,表达了作者对永安长城的赞美;运用了拟人手法,作者借长城上雕花的视角感慨岁月的流逝和人们对生活的热爱。
解析
【分析】
这道题是游记类现代文阅读的综合考查，解题思路如下：
1. 第7题梳理写作思路：顺着作者的游踪定位行文顺序，作者先后游览锥子山段长城、大毛山段长城、小河口段长城，图中横轴①的位置在锥子山段和小河口段之间，对应游览的下一处地点；再对应大毛山段长城的两个特点分支，分别匹配文中描写的城墙建造特色、残损敌楼的特质，就能补全简图内容。
2. 第8题选择题：逐一对每个选项和原文内容比对验证，排除表述符合原文的选项，选出理解分析错误的项。
3. 第9题谈对“永安长城可媲美维纳斯”的认识：首先明确表态认可该观点，先点明维纳斯残缺却极具独特艺术美的特点，再结合原文⑥⑦段的内容，对应分析永安长城虽有残损，但这种残损恰恰带来了独有的历史沧桑感、真实的历史厚重感，拥有不可复制的珍贵美感，和维纳斯的残缺美内核一致，完成论证。
4. 第10题分析尾段作用：从结构、内容两个常规答题维度切入，结构上看尾段和标题、全文内容的关联，内容上看尾段的手法、传递的作者情感和主旨升华的作用，整理出完整答案。
【解析】
7. 梳理作者游踪可知：文章先写锥子山段长城干垒石墙的匠心技艺，之后前往大毛山段长城，既写了大毛山段城墙依山就势建造的独特技艺，也写了大毛山段坍塌敌楼残损却仍具精美的特质，最后抵达小河口段长城，看到将士雕刻的花纹，对应简图的空缺处即可得出答案。
8. 逐项分析选项：
A：第⑤段前半部分承接上文全石垒筑长城的建造技艺的内容，后半部分引出下文对长城残缺损毁之美的描写，起到承上启下的作用，表述正确。
B：两处“据史料记载”分别补充了戚家军修建长城的等级划分、小河口长城雕花的创作者背景，丰富了文章的历史底蕴，帮助读者理解长城承载的精神，表述正确。
C：“蜿蜒”写出小河口段长城顺着山谷走势曲折延伸的状态，“赫然”写出荒草之中完整敌楼醒目突出的状态，表述正确。
D：第⑨段对小树的描写，只是用小树代替士兵守护敌楼，烘托物是人非的怅然，并没有直接融入对守卫士兵的敬意和对长城的珍视情感，该选项表述错误，故选D。
9. 首先明确核心观点：永安长城完全可以和《米洛斯的维纳斯》相媲美。《米洛斯的维纳斯》虽然失去双臂，却跳出了完整雕塑的局限，拥有了更具想象空间的独特艺术美感。而永安长城虽然历经岁月侵蚀，遍布破败损毁的痕迹，但是它的残躯没有掩盖住建造工艺巧夺天工的精美，反而这种自然真实的残损，为它赋予了独有的历史沧桑感，是时光沉淀出来的不可复制的珍贵美感，残缺在这里不是缺憾，而是另一种更有深度的美，和维纳斯的残缺美异曲同工，因此二者完全可以媲美。
10. 从结构和内容两方面分析尾段作用：
结构层面：尾段收束全文游览永安长城的全部内容，直接点出“长城上的雕花”，照应文章标题，同时将主旨从长城的建筑美升华到承载的人文精神，完成全文的主题升华。
内容层面：将长城上的雕花拟人化，赋予它“风中摇曳”“感慨”的人的情态，既抒发了作者对永安长城建筑价值、历史价值的由衷赞美，也点出了戍边将士把守土日常化作对生活的热爱的动人内核，点明古往今来人们对生活的热爱绵延不绝的主旨。
【答案】
7.①大毛山段长城 ②城墙的因势而建 ③敌楼的亦残亦美
8.D
9.永安长城可以和古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》相媲美。古希腊雕塑里的维纳斯虽然缺失双臂,但那雕刻得栩栩如生的身躯,仍然给人以浑然完美之感。与维纳斯一样,永安长城虽然也遍布着破败的景象,但长城上的每一处细节都呈现出巧夺天工之美,都能够体现出历史之美和不可复制的珍贵,因此说残缺何尝不是另外一种美丽。
10.①结构上,照应题目,升华主题,总结全文。②内容上,表达了作者对永安长城的赞美;运用了拟人手法,作者借长城上雕花的视角感慨岁月的流逝和人们对生活的热爱。
【知识点】
行文脉络梳理 内容理解辨析 段落作用分析
【点评】
这道游记阅读题考点梯度清晰，从基础的信息筛选梳理，到内容理解、审美探究，再到主旨赏析，全面考查学生的现代文阅读能力，答题时要注意所有结论都要从原文内容出发，不要脱离文本凭空发挥，同时要注意审美探究类题目的逻辑对应，把两个类比对象的共性讲清楚。
【难度系数】
0.6
这道题是游记类现代文阅读的综合考查，解题思路如下：
1. 第7题梳理写作思路：顺着作者的游踪定位行文顺序，作者先后游览锥子山段长城、大毛山段长城、小河口段长城，图中横轴①的位置在锥子山段和小河口段之间，对应游览的下一处地点；再对应大毛山段长城的两个特点分支，分别匹配文中描写的城墙建造特色、残损敌楼的特质，就能补全简图内容。
2. 第8题选择题：逐一对每个选项和原文内容比对验证，排除表述符合原文的选项，选出理解分析错误的项。
3. 第9题谈对“永安长城可媲美维纳斯”的认识：首先明确表态认可该观点，先点明维纳斯残缺却极具独特艺术美的特点，再结合原文⑥⑦段的内容，对应分析永安长城虽有残损，但这种残损恰恰带来了独有的历史沧桑感、真实的历史厚重感，拥有不可复制的珍贵美感，和维纳斯的残缺美内核一致，完成论证。
4. 第10题分析尾段作用：从结构、内容两个常规答题维度切入，结构上看尾段和标题、全文内容的关联，内容上看尾段的手法、传递的作者情感和主旨升华的作用，整理出完整答案。
【解析】
7. 梳理作者游踪可知：文章先写锥子山段长城干垒石墙的匠心技艺，之后前往大毛山段长城，既写了大毛山段城墙依山就势建造的独特技艺，也写了大毛山段坍塌敌楼残损却仍具精美的特质，最后抵达小河口段长城，看到将士雕刻的花纹，对应简图的空缺处即可得出答案。
8. 逐项分析选项：
A：第⑤段前半部分承接上文全石垒筑长城的建造技艺的内容，后半部分引出下文对长城残缺损毁之美的描写，起到承上启下的作用，表述正确。
B：两处“据史料记载”分别补充了戚家军修建长城的等级划分、小河口长城雕花的创作者背景，丰富了文章的历史底蕴，帮助读者理解长城承载的精神，表述正确。
C：“蜿蜒”写出小河口段长城顺着山谷走势曲折延伸的状态，“赫然”写出荒草之中完整敌楼醒目突出的状态，表述正确。
D：第⑨段对小树的描写，只是用小树代替士兵守护敌楼，烘托物是人非的怅然，并没有直接融入对守卫士兵的敬意和对长城的珍视情感，该选项表述错误，故选D。
9. 首先明确核心观点：永安长城完全可以和《米洛斯的维纳斯》相媲美。《米洛斯的维纳斯》虽然失去双臂，却跳出了完整雕塑的局限，拥有了更具想象空间的独特艺术美感。而永安长城虽然历经岁月侵蚀，遍布破败损毁的痕迹，但是它的残躯没有掩盖住建造工艺巧夺天工的精美，反而这种自然真实的残损，为它赋予了独有的历史沧桑感，是时光沉淀出来的不可复制的珍贵美感，残缺在这里不是缺憾，而是另一种更有深度的美，和维纳斯的残缺美异曲同工，因此二者完全可以媲美。
10. 从结构和内容两方面分析尾段作用：
结构层面：尾段收束全文游览永安长城的全部内容，直接点出“长城上的雕花”，照应文章标题，同时将主旨从长城的建筑美升华到承载的人文精神，完成全文的主题升华。
内容层面：将长城上的雕花拟人化，赋予它“风中摇曳”“感慨”的人的情态，既抒发了作者对永安长城建筑价值、历史价值的由衷赞美，也点出了戍边将士把守土日常化作对生活的热爱的动人内核，点明古往今来人们对生活的热爱绵延不绝的主旨。
【答案】
7.①大毛山段长城 ②城墙的因势而建 ③敌楼的亦残亦美
8.D
9.永安长城可以和古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》相媲美。古希腊雕塑里的维纳斯虽然缺失双臂,但那雕刻得栩栩如生的身躯,仍然给人以浑然完美之感。与维纳斯一样,永安长城虽然也遍布着破败的景象,但长城上的每一处细节都呈现出巧夺天工之美,都能够体现出历史之美和不可复制的珍贵,因此说残缺何尝不是另外一种美丽。
10.①结构上,照应题目,升华主题,总结全文。②内容上,表达了作者对永安长城的赞美;运用了拟人手法,作者借长城上雕花的视角感慨岁月的流逝和人们对生活的热爱。
【知识点】
行文脉络梳理 内容理解辨析 段落作用分析
【点评】
这道游记阅读题考点梯度清晰，从基础的信息筛选梳理，到内容理解、审美探究，再到主旨赏析，全面考查学生的现代文阅读能力，答题时要注意所有结论都要从原文内容出发，不要脱离文本凭空发挥，同时要注意审美探究类题目的逻辑对应，把两个类比对象的共性讲清楚。
【难度系数】
0.6
