一、积累与运用
七年级假期开展“语润青春，文绽芳华”为主题的语文学习成果手册创作活动，邀你参与，共赏文字之美，尽展青春风采！
【扉页设计】
小语为《语文学习成果手册》的扉页撰写了一段文字。请你仔细阅读，并完成以下任务。
青春的语文课堂，藏着浸润心灵的文字力量，映着闪耀芳华的品格光芒。邓稼先一腔赤诚扎根戈壁，鞠躬尽瘁铸就国之重器，以执着诠释奉献初心；魏巍笔下的志愿军战士，于时代狂（lán）中挺身而出，以热血为祖国筑起钢铁屏障，守护家国河山；杨利伟乘舟探宇闯苍穹，以勇毅点亮科技星光，让征途星河漾出斑（lán）光彩。我们于文墨间体悟美好品格，邂逅百态人生，更知语文本是雨润青春的甘泉，文绽芳华的底色。
1. 文案中“澜”本从水，原指江河中的大波，引申为声势浩大或局势起伏；“斓”本从文，原指色彩错杂鲜明，引申为绚丽多彩的样子。请结合字义与语境，补全文中词语。

2. 下列各句中，加点成语使用完全正确的一项是 （）
A. 邓稼先一腔赤诚扎根戈壁，鞠躬尽瘁铸就国之重器，是当之无愧的国之脊梁。
B. 志愿军战士于时代风雨中挺身而出，他们的英雄事迹鲜为人知，永远被国人铭记。
C. 杨利伟乘舟探宇闯苍穹，勇毅前行的模样入木三分，点亮了中国的科技星光。
D. 语文课堂的文字力量浸润心灵，同学们在文墨间囫囵吞枣，汲取成长的精神力量。
3. 文段中画线句子有语病，请写出修改意见。
【生活文韵】
小语为《语文学习成果手册》中“生活文韵”栏目设计了两个任务，请你帮他完成。
4. 请从以下两个店名中任选一个，说说店名设计的妙处，并为店铺的美食写一句推荐语。（推荐语不超过20字）

我选（填序号）；店名设计妙处：
美食推荐语：
【展册芳华】
小文正在筹备《语文学习成果手册》的展示活动，现邀请你一起参与活动设计！
5. 下面是小文为成果手册展示活动设计的构思框架图，请结合活动主题，将空缺处内容补充完整，要求贴合活动流程，每空不超过6个字。

6. 小文在语文学习成果手册展示活动中，用搜集的古诗创作了一段宣讲稿，请你结合所学将空缺处的内容补充完整。
各位老师、同学，大家好！文韵润心，步履皆芳，在“雨润青春，文绽芳华”的语文探索里，古诗句蕴万千力量，伴我们一路成长。①，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》），是登高望远的开阔眼界；②，③（杜甫《望岳》），是胸怀丘壑的豪迈气魄；④，⑤[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]，是热忱奉献的赤诚初心；斯是陋室，⑥（刘禹锡《陋室铭》），是向内求索的澄澈本心；⑦，⑧（陆游《游山西村》），是在困境中迎来希望，直面困难的无畏勇气；⑨，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》），是藏于心底的柔软温情。愿以文为壤，以诗为霖，让青春在笔墨滋养中绽放灼灼芳华！

1.(1)澜 (2)斓
2.A [B项“鲜为人知”使用错误，志愿军英雄事迹广为人知，并非鲜为人知；C项“入木三分”使用错误，该成语多形容书法刚劲有力或议论、见解深刻，不能形容人物模样；D项“囫囵吞枣”使用错误，指读书不加分析、笼统接受，与“汲取成长的精神力量”的语境相悖。]
3.“体悟美好品格”与“邂逅百态人生”调换位置。
4.示例一:选①;店名设计妙处:“煎烤”直接点明主要烹饪方式,一眼知美食品类;“先生”添亲切趣味,店名与“监考”谐音,好记又鲜活。推荐语:煎烤先生烤肉,焦香入味超解馋!
示例二:选②;店名设计妙处:“顶顶”是叠词,表示顶级、超棒,凸显牛排品质佳;直接点出“牛排”,品类清晰,读起来顺口好记。推荐语:顶顶牛排,鲜嫩多汁,一口超满足!
5.示例:①准备宣传标语 ②互动品鉴 ③总结评比(内容符合活动流程即可)
6.①不畏浮云遮望眼 ②会当凌绝顶
③一览众山小 ④落红不是无情物
⑤化作春泥更护花 ⑥惟吾德馨
⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村
⑨此夜曲中闻折柳