四、换种说法,让大家更能感受到英雄的气节。
例:您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
小丁认为,第一种说法的语气更强烈。
在下面情境中,你要怎么说才能使语气更强烈?请写下来。
1. 学校大队部组织清明节祭扫英烈时,小红一直嬉笑打闹,你提醒她说:______
2. 周一举行升旗仪式时,小明东张西望,不向国旗行礼,你提醒他说:______
例:您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
小丁认为,第一种说法的语气更强烈。
在下面情境中,你要怎么说才能使语气更强烈?请写下来。
1. 学校大队部组织清明节祭扫英烈时,小红一直嬉笑打闹,你提醒她说:______
2. 周一举行升旗仪式时,小明东张西望,不向国旗行礼,你提醒他说:______
答案
1. 你觉得在这么庄严肃穆的场合打闹对吗? 2. 升旗仪式上不向国旗行礼的行为是不对的!
五、阅读赵一曼给孩子写的信,并完成练习。
宁儿:
母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
你的母亲赵一曼于车中
1936年8月2日
这是一封______写给______的信,写信的时间是______,写信人和收信人的关系是______,她想在信中表明心声,她是为______而牺牲的。
宁儿:
母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
你的母亲赵一曼于车中
1936年8月2日
这是一封______写给______的信,写信的时间是______,写信人和收信人的关系是______,她想在信中表明心声,她是为______而牺牲的。
答案
赵一曼 宁儿 1936年8月2日 母子 国
六、阅读理解,完成练习。
登山人
三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是( )了。”
第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是( )吧!”也退下来了。
只有第三个人,在攀登途中,无所畏惧,披荆斩棘,几次跌倒,都爬起来再上,( ),勇往直前,毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”
1. 在文中括号内填上合适的词语。(填序号)
A. 知难而进 B. 知难而退 C. 适可而止
2. 根据短文内容填表。

3. 借助人物和事件,概括本文的主要内容。______
登山人
三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是( )了。”
第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是( )吧!”也退下来了。
只有第三个人,在攀登途中,无所畏惧,披荆斩棘,几次跌倒,都爬起来再上,( ),勇往直前,毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”
1. 在文中括号内填上合适的词语。(填序号)
A. 知难而进 B. 知难而退 C. 适可而止
2. 根据短文内容填表。
3. 借助人物和事件,概括本文的主要内容。______
答案
1. B C A 2. 对象 态度 做法、行为 第一个登山人 知难而退 刚攀几步就放弃 第二个登山人 适可而止 中途退下来 第三个登山人 知难而进,勇往直前 登上峰顶 3. 本文讲述了三个登山人,在攀登高峰时采取不同的态度产生了不同的结果。(答案不唯一)
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