2025年初中同步练习册八年级物理全一册沪科版湖南少年儿童出版社第42页答案
5. 如图所示是一款新型的折叠导盲杖,使用时导盲杖会持续发出超声波,若前进方向上遇到障碍物,导盲杖会接收到反射信号并产生提示音,离障碍物越近提示音越尖锐,提醒视障残疾人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较,下列叙述正确的是(
C
)

A.超声波不是由物体振动产生的
B.超声波的传播不需要介质
C.超声波的频率比提示音的频率高
D.人耳能听见超声波

答案

C

解析

【分析】
要解决这道题,我们需要结合超声波的基本特性、声音的产生与传播规律、人耳听觉范围这些知识点,逐一分析每个选项:
1. 首先明确声音的产生本质:所有声音(包括超声波)都由物体振动产生,以此判断A选项;
2. 回忆声音传播的条件:声音传播必须依赖介质,真空不能传声,超声波属于声波的一种,据此判断B选项;
3. 依据超声波的定义:频率高于20000Hz的声波是超声波,而人耳能听到的提示音频率在20Hz~20000Hz之间,对比两者频率判断C选项;
4. 根据人耳的听觉范围:人耳无法感知频率高于20000Hz的声波,以此判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A选项:声音是由物体振动产生的,超声波属于声音的范畴,因此也是由物体振动产生的,A错误;
B选项:声音的传播需要介质,超声波作为声波,传播同样离不开介质,B错误;
C选项:超声波的频率高于20000Hz,提示音是人耳可听到的声音,其频率在20Hz~20000Hz范围内,因此超声波的频率比提示音的频率高,C正确;
D选项:人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz,超声波频率超出该范围,人耳无法听见,D错误。
【答案】
C
【知识点】
超声波的特性;声音的产生与传播;人耳的听觉范围
【点评】
本题属于声学基础概念题,重点考查对超声波定义、声音产生传播规律、人耳听觉范围的理解,需要准确掌握相关基础知识,才能快速判断选项正误。
【难度系数】
0.7
6. 现代生活里,有不少人养育了宠物狗,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图所示)应运而生。实验结果显示:对着狗一按驱狗器的开关,狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开,旁边的人却什么也没听见。这是因为驱狗器(
D
)

A.发出声音的响度太小
B.发出的声波只会向着狗传播
C.发出的声音不是振动产生的
D.发出声波的频率高于人耳听觉频率范围

答案

D

解析

【分析】
首先回忆人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz,频率高于20000Hz的声波是超声波,人耳无法听到,而狗的听觉频率范围比人更广,能听到超声波。接下来逐一分析选项:
1. 若响度太小,人耳只是听到的声音弱,但仍能感知,不符合“旁边的人却什么也没听见”,排除A;
2. 声波的传播是向各个方向的,不会只向着狗传播,排除B;
3. 所有声音都是由物体振动产生的,驱狗器发出的声音也不例外,排除C;
4. 驱狗器发出的是超声波,频率高于人耳听觉频率范围,所以人听不到,狗能听到,符合题意,故选D。
【解析】
人耳的听觉频率范围为20Hz~20000Hz,频率高于20000Hz的超声波人耳无法感知,但狗的听觉频率范围比人更宽,能听到超声波。
选项A:若响度太小,人仍能听到微弱声音,与题意不符,错误;
选项B:声波会向各个方向传播,并非只向着狗,错误;
选项C:声音是由物体振动产生的,驱狗器发出的声音也源于振动,错误;
选项D:驱狗器发出的超声波频率高于人耳听觉频率范围,人听不到,狗能感知,正确。
【答案】
D
【知识点】
人耳的听觉范围;超声波
【点评】
本题结合生活中的超声驱狗器实例,考查对人耳听觉范围和超声波特性的理解,引导学生将物理知识与生活实际联系起来,加深对声现象相关知识点的掌握。
【难度系数】
0.8
7. 如图所示,有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷,下列说法正确的是(
D
)

A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播
B.超声波的音调很低,所以人听不到
C.超声波不是由物体振动产生的
D.电动牙刷是利用超声波能传递能量

答案

D

解析

【分析】
首先回忆超声波的相关概念:超声波是频率高于20000Hz的声波,人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz,因此人无法听到超声波。接下来逐个分析选项:
1. 对于A选项,声波(包括超声波)可以在空气中传播,人听不到超声波是因为其频率超出人耳听觉范围,并非不能在空气中传播;
2. 对于B选项,音调由频率决定,频率越高音调越高,超声波频率远高于人耳能感知的上限,所以音调很高,不是很低;
3. 对于C选项,所有声音(包括超声波)都是由物体振动产生的,这是声音产生的根本原因;
4. 对于D选项,电动牙刷利用超声波清洁牙齿,直达刷不到的地方,是利用了超声波能传递能量的特性,该说法正确。
【解析】
逐一分析各选项:
选项A:超声波属于声波,可以在空气中传播,人听不到超声波是因为其频率(高于20000Hz)超出人耳的听觉范围(20Hz~20000Hz),因此A错误;
选项B:音调与频率有关,频率越高音调越高,超声波的频率高于20000Hz,音调很高,超出人耳听觉范围,所以人听不到,B错误;
选项C:声音是由物体振动产生的,超声波属于声音,因此也是由物体振动产生的,C错误;
选项D:电动牙刷利用超声波直达棕毛刷不到的地方,清洁牙齿,说明超声波能传递能量,D正确。
【答案】
D
【知识点】
超声波的特性、声音的产生、声的能量传递
【点评】
本题考查超声波的相关物理知识,涵盖人耳听觉范围、声音的产生原因、超声波的应用等基础知识点,需要准确区分声传递信息与传递能量的不同场景,属于对基础知识的常规考查,有助于巩固声学基础概念。
【难度系数】
0.8
8. 第4届亚洲残疾人运动会在杭州开幕,许多“硬核”科技不仅体现了祖国的科技实力,更体现了“以人为本”的科技温情。如图是智能导盲犬利用超声波测距、红外线避障等技术引导视障残疾人行走,以下关于超声波的观点中不正确的是(
C
)

A.超声波可以传递信息
B.超声波可以传递能量
C.超声波比次声波传递的速度大
D.智能导盲犬发出的超声波不会干扰人的听觉

答案

C

解析

【分析】
要解决这道题,我们需要结合超声波的相关特性,逐一分析每个选项的正误:首先回忆声的利用(传递信息和能量)、声速的影响因素、人耳听觉范围这些知识点,再对每个选项进行判断,最终找出不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项:
1. A选项:超声波属于声波的一种,声波可以传递信息,比如超声波测距就是利用超声波传递信息,该选项正确。
2. B选项:声波可以传递能量,超声波也不例外,比如超声波清洗精密仪器就是利用其传递能量的特性,该选项正确。
3. C选项:声速的大小仅与介质的种类和温度有关,与声音的频率(是超声波还是次声波)无关,因此在同种介质中,超声波和次声波的传播速度相同,该选项错误。
4. D选项:人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz,超声波的频率高于20000Hz,人耳无法听到,所以不会干扰人的听觉,该选项正确。
综上,不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
超声波的特性;声速的影响因素;人耳听觉范围
【点评】
本题考查超声波的相关基础知识,需要明确声的利用、声速的决定因素以及人耳的听觉范围,属于对基础概念的考查,难度不大。
【难度系数】
0.7
9. 蝙蝠确定目标采用的方法是
回声定位
,根据这个原理,科学家发明了
声呐
,利用它可以探知海洋的深度,获取鱼群信息,说明声音可以传递
信息
;外科医生利用
超声
振动来除去人体结石,这说明声音可以传递
能量
。

答案

回声定位 声呐 信息 超声 能量

解析

【分析】
首先回忆蝙蝠的定位原理:蝙蝠通过发射超声波并接收反射回来的回声来确定目标位置,这种方法叫回声定位。接着思考基于该原理的发明,科学家据此发明了声呐,声呐可用于探测海洋深度、获取鱼群信息,这类场景是通过声音获取有用内容,说明声音能传递信息。再看外科医生除结石的例子,利用的是超声波的振动击碎结石,这是通过声音改变物体的状态,说明声音能传递能量。我们只需结合这些知识点依次填空即可。
【解析】
1. 蝙蝠依靠发射超声波并接收反射的回声来确定目标位置,该方法为回声定位;
2. 科学家根据回声定位的原理发明了声呐,利用声呐探知海洋深度、获取鱼群信息,是通过声音获取有效内容,体现了声音可以传递信息;
3. 外科医生利用超声(超声波)的振动除去人体结石,超声波的振动能够击碎结石,说明声音可以传递能量。
【答案】
回声定位 声呐 信息 超声 能量
【知识点】
回声定位原理、声音传递信息、声音传递能量
【点评】
本题考查声现象在生活与科技中的实际应用,核心是区分声音传递信息和传递能量的不同场景,属于基础识记类题目,需熟练掌握课本相关应用实例。
【难度系数】
0.8
10. 蝙蝠能发出
超声
波,利用回声在黑夜里进行捕食;台风来临前,水母听到台风产生的
次声
波,会游到礁石缝里躲起来。

答案

超声 次声

解析

【分析】
首先回忆声波的分类及相关应用:蝙蝠在夜间捕食依靠回声定位,这种定位方式利用的是频率高于20000Hz的超声波,因为超声波方向性好、反射能力强,适合用于回声定位;而台风等自然灾害发生时会产生频率低于20Hz的次声波,次声波传播距离远,水母能够感知到这类次声波,从而提前躲避危险。我们只需要根据这些知识点对应填入空格即可。
【解析】
蝙蝠依靠回声定位在黑夜捕食,回声定位利用的是超声波;台风产生的是次声波,水母能感知到次声波并提前躲避。所以两个空依次填超声、次声。
【答案】
超声;次声
【知识点】
超声波的应用、次声波的特性
【点评】
本题考查超声波和次声波在生活中的实际应用,将物理知识与生物现象结合,体现了物理与生活的紧密联系,需要学生熟悉常见的声波应用实例。
【难度系数】
0.8