一、词汇运用
1. The (rose) with pink petals in the garden look so lovely.
2. Please put the books on those empty (shelf) in the corner after reading them.
3. During the Mid-Autumn Festival, we share delicious (mooncake) with our neighbours.
4. When the schoolwork is (完成，结束), please hand it in to the teacher.
5. My little brother (黏合，粘贴) his toy to the table — now it won’t move!
6. I used a roll of (胶带) to fix the pages of my textbook.

1. roses 2. shelves 3. mooncakes
4. complete 5. glued 6. tape

【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子语境判断所给词的适当形式或根据汉语提示填写正确单词：1. 观察谓语动词形式确定主语单复数；2. 根据修饰词（如those）判断名词复数；3. 结合时态确定动词形式；4. 根据句子成分确定词性（形容词/不可数名词等）。
【解析】
1. 句中谓语动词look为原形，说明主语需用复数，rose的复数是roses，故填roses。
2. those（那些）后接可数名词复数，shelf的复数为shelves，故填shelves。
3. 此处表泛指月饼，mooncake是可数名词，需用复数mooncakes，故填mooncakes。
4. 此处需形容词作表语，“完成，结束”对应的形容词是complete，故填complete。
5. 由后半句可知动作发生在过去，用一般过去时，glue的过去式为glued，故填glued。
6. a roll of（一卷）后接不可数名词，“胶带”是tape，不可数，故填tape。
【答案】
1. roses 2. shelves 3. mooncakes 4. complete 5. glued 6. tape
【知识点】
名词单复数、动词时态、形容词用法
【点评】
本题考查基础词汇的形式运用，涉及名词复数变化、动词过去式、形容词等知识点，需结合句子语境判断词形，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、动词填空
1. What do you think (make) a good DIY maker?
2. Jim, (fold) the clothes before you put them on the shelf.
3. We (build) a model house with cardboard and painted it blue.
4. Suzy (paint) the wall of her room, singing cheerfully. How happy she is!
5. We (cut) the bananas and strawberries into small pieces ten minutes before the party starts.
6. (draw) a cute cat, you can start with two round circles for the eyes.
7. When the new drama programme (be) ready, I will invite my classmates to watch it.
8. Many visitors like to buy some Huishan clay figures and take them home after (visit) Wuxi.

1. makes 2. fold 3. built 4. is painting
5. will cut 6. To draw 7. is 8. visiting

【分析】
1. 疑问代词what在句中作主语，谓语动词需用第三人称单数形式，故将make变形；
2. 该句为祈使句，用于表达命令，祈使句以动词原形开头；
3. 句中并列动作painted为过去式，需遵循时态一致原则，使用build的过去式；
4. 由后文语境可知动作正在进行，需用现在进行时，结合主语人称确定be动词形式；
5. 时间状语表将来的时间，需用一般将来时结构；
6. 此处表目的，需用不定式作目的状语；
7. when引导的时间状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，结合主语单复数确定be动词；
8. after为介词，介词后需接动词的动名词形式。
【解析】
1. 疑问词what作主语时，谓语动词用第三人称单数，故填makes；
2. 祈使句以动词原形开头，表命令，故填fold；
3. 并列谓语时态一致，painted为过去式，build的过去式是built，故填built；
4. 动作正在进行，用现在进行时（is + doing），主语Suzy为第三人称单数，故填is painting；
5. 时间状语表将来，用一般将来时（will + 动词原形），故填will cut；
6. 不定式作目的状语，表“为了画可爱的猫”，故填To draw；
7. when引导时间状语从句，遵循“主将从现”，从句主语programme为单数，be动词用is，故填is；
8. after是介词，后接动名词，故填visiting。
【答案】
1. makes 2. fold 3. built 4. is painting 5. will cut 6. To draw 7. is 8. visiting
【知识点】
动词时态、祈使句、非谓语动词
【点评】
本题为初中英语核心基础题型，聚焦动词形式的灵活运用，涵盖时态、祈使句、非谓语等考点，需结合语境和语法规则判断动词形式，是巩固英语基础的典型题目。
【难度系数】
0.5

() 1. I any more tools to help. I can fix it easily.

A.needn’t
B.don’t need to
C.need
D.don’t need

1. D

【分析】本题考查动词need的用法，need可作情态动词或实义动词，需结合空格后的成分判断其词性，再结合句意和语法规则排除错误选项。
【解析】1. 判断need的词性：空格后接名词tools，说明need在此处是实义动词，而非情态动词。情态动词need的否定形式needn't后必须接动词原形，不能直接接名词，故排除A选项；2. B选项中don't need to后需接动词原形，无法直接搭配名词tools，搭配错误，排除；3. C选项need为肯定形式，与句意“我能轻松修好它，不需要更多工具”矛盾，排除；4. D选项don't need是实义动词need的否定形式，可直接接名词tools，符合句意和语法，故选D。
【答案】D
【知识点】实义动词need的用法，情态动词need的用法
【点评】本题考查need两种词性的用法辨析，需明确不同词性的否定形式及搭配规则，结合句意即可解题，属于基础语法题。
【难度系数】0.6

() 2. Making a shelf with wood and tools was a great new for me.

A.hobby
B.activity
C.experience
D.skill

2. C

【分析】
首先理解句子含义，明确空格需填入表示“做架子这件事属性”的名词；接着辨析四个选项的词义：A.hobby指长期的兴趣爱好，B.activity指宽泛的活动，C.experience作可数名词时指亲身经历，D.skill指掌握的技艺；结合语境，“用木头和工具做架子”是一次新的亲身经历，据此选择合适选项。
【解析】
句子意为“用木头和工具做架子对我来说是一次很棒的新________”。A选项hobby侧重长期兴趣，不符合语境；B选项activity过于宽泛，未体现做架子的独特性；C选项experience（可数名词）指亲身经历，符合句意；D选项skill强调技艺，句子并非侧重获得技能，故排除D，选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查英语名词词义辨析，需结合语境区分各选项名词的含义，属于基础题型，考查学生对常见名词的掌握程度。
【难度系数】
0.5

() 3. — I use the scissors to cut the paper?
— Sorry. Children use them alone.

A.Can; mustn’t
B.May; must
C.Must; can’t
D.Can’t; can

3. A

【分析】首先通读对话，理解语境：第一句是询问是否可以使用剪刀，第二句是拒绝并说明孩子的情况（禁止单独使用）。接着分析情态动词的用法：第一空用于请求许可，可用Can或May，排除不符合语境的选项；第二空根据答语的“Sorry”可知是表示禁止，需选用表禁止的情态动词，结合选项逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：
A选项：第一空“Can”用于请求许可，意为“可以”；第二空“mustn’t”表示禁止，意为“不许、禁止”，符合对话逻辑——询问“我能用剪刀剪纸吗？”，回答“抱歉，孩子不许单独使用”，正确。
B选项：第二空“must”表示“必须”，不符合“Sorry”所表达的拒绝语境，错误。
C选项：第一空“Must”开头提问通常表示“必须”，与请求许可的语境不符，错误。
D选项：第一空“Can’t”用于请求许可不符合语境，第二空“can”也与拒绝的逻辑不符，错误。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法、日常交际用语
【点评】本题考查情态动词在日常对话中的运用，需结合语境判断情态动词的含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

() 4. Let's the model plane with these parts before the science class.

A.put together
B.put away
C.put down
D.put on

4. A

【分析】
这道题考查put相关动词短语的词义辨析，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境（科学课前用零件处理模型飞机）匹配正确短语。
【解析】
首先分析各选项短语含义：A.put together意为“组装”；B.put away意为“收起、放好”；C.put down意为“放下、记下”；D.put on意为“穿上、上演”。句子语境为“用这些零件处理模型飞机”，只有“组装模型飞机”符合逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词汇辨析题，考查put相关常用短语的含义，需结合语境判断，难度较低，是英语学习中的基础考点。
【难度系数】
0.8

() 5.

5. D

【分析】要解决这道题，需先明确题目要求：选出用来剪花形状的工具。接着逐一识别选项中的物品及用途：A是绳子，用于捆绑物品；B是胶带，用于粘贴；C是胶水，用于粘合；D是剪刀，功能是裁剪，符合“剪花形状”的需求，因此选D。
【解析】根据题意，需选择用于裁剪的工具。分析各选项：A选项为绳子，作用是捆绑，无法裁剪；B选项为胶带，用于粘贴，不符合；C选项为胶水，用于粘合，不符合；D选项为剪刀，是裁剪工具，可用来剪花形状，故答案为D。
【答案】D
【知识点】常见物品用途
【点评】本题考查日常物品的功能，属于基础常识题，难度较低，学生易作答。
【难度系数】0.8

() 6. — My dad made a model plane for me yesterday.
— Wow, the toy is full of his love.

A.with hand
B.by hand
C.in hand
D.of hand

6. B

【分析】这道题考查介词短语的辨析，解题思路是先理解题目语境，再逐一分析选项短语的含义与用法，选出符合语境的正确表达。题目语境为“爸爸昨天给我手工制作了模型飞机”，需要找表示“手工”含义的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项“with hand”形式错误，正确表达应为“with hands”，意为“用手（表方式）”，不符合语境；B选项“by hand”是固定短语，意为“手工，用手制作”，符合“爸爸手工制作模型飞机”的语境；C选项“in hand”意为“在手中；控制住”，与语境不符；D选项“of hand”无正确搭配，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语常用介词短语的固定搭配，需要学生平时积累常见短语用法，结合语境准确辨析，属于基础类短语辨析题。
【难度系数】0.6

() 7. In Unit 4, we will read about a boy's doing DIY.

A.hard-working
B.hard work
C.work hard
D.working hard

7. B

【分析】本题需先分析句子成分，明确“a boy's”后需接名词性成分作介词about的宾语，再逐一辨析选项的词性和用法，选出符合语法要求的答案。
【解析】句子中“a boy's”是名词所有格，后面需接名词（或名词性短语）作介词about的宾语。A选项hard-working是形容词，不能作宾语；B选项hard work是名词短语，意为“努力的工作”，符合语法要求；C选项work hard是动词短语，无法作宾语；D选项working hard是动名词短语，此处不需要动名词形式，故排除。
【答案】B
【知识点】名词所有格、名词短语用法
【点评】本题考查名词所有格后接名词性成分的用法，需准确区分不同词性的词在句中的功能，属于基础语法题。
【难度系数】0.5