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5. 下列化学方程式书写完全正确的是(
A.$\ce{Mg + O_{2} = MgO_{2}}$
B.$\ce{C + O_{2} = CO_{2}}$
C.$\ce{S + O_{2} \xlongequal{点燃} SO_{2} \uparrow}$
D.$\ce{4P + 5O_{2} \xlongequal{点燃} 2P_{2}O_{5}}$
D
)A.$\ce{Mg + O_{2} = MgO_{2}}$
B.$\ce{C + O_{2} = CO_{2}}$
C.$\ce{S + O_{2} \xlongequal{点燃} SO_{2} \uparrow}$
D.$\ce{4P + 5O_{2} \xlongequal{点燃} 2P_{2}O_{5}}$
答案
5.D
解析
【分析】
判断化学方程式是否正确，需从四方面入手：1. 化学式是否符合客观事实；2. 反应条件是否标注正确；3. 是否配平；4. 气体符号（↑）是否使用正确（反应物有气体时，生成物气体无需标↑）。逐个分析选项即可得出答案。
【解析】
选项A：氧化镁的化学式应为$\ce{MgO}$（$\ce{MgO_{2}}$不符合客观事实），且镁燃烧的反应条件是点燃，该方程式未标注条件，错误；
选项B：碳燃烧生成二氧化碳的反应条件是点燃，该方程式未标注条件，错误；
选项C：反应物$\ce{O_{2}}$是气体，生成物$\ce{SO_{2}}$是气体，无需标注↑，错误；
选项D：磷燃烧生成五氧化二磷，化学式正确，配平正确，反应条件标注正确，气体符号使用无误，完全正确。
【答案】
D
【知识点】
化学方程式的书写规则
【点评】
本题考查化学方程式的规范书写，是化学基础题型，需牢记化学式、反应条件、配平及气体符号的使用规则，难度不大，需细心判断每个细节。
【难度系数】
0.6
判断化学方程式是否正确，需从四方面入手：1. 化学式是否符合客观事实；2. 反应条件是否标注正确；3. 是否配平；4. 气体符号（↑）是否使用正确（反应物有气体时，生成物气体无需标↑）。逐个分析选项即可得出答案。
【解析】
选项A：氧化镁的化学式应为$\ce{MgO}$（$\ce{MgO_{2}}$不符合客观事实），且镁燃烧的反应条件是点燃，该方程式未标注条件，错误；
选项B：碳燃烧生成二氧化碳的反应条件是点燃，该方程式未标注条件，错误；
选项C：反应物$\ce{O_{2}}$是气体，生成物$\ce{SO_{2}}$是气体，无需标注↑，错误；
选项D：磷燃烧生成五氧化二磷，化学式正确，配平正确，反应条件标注正确，气体符号使用无误，完全正确。
【答案】
D
【知识点】
化学方程式的书写规则
【点评】
本题考查化学方程式的规范书写，是化学基础题型，需牢记化学式、反应条件、配平及气体符号的使用规则，难度不大，需细心判断每个细节。
【难度系数】
0.6
6. 下列有关化学方程式的说法中，不正确的是（
A.以科学实验事实为依据
B.不用注明生成物的颜色
C.必须遵循质量守恒定律
D.生成物中的气体一定要用“↑”标注
D
）A.以科学实验事实为依据
B.不用注明生成物的颜色
C.必须遵循质量守恒定律
D.生成物中的气体一定要用“↑”标注
答案
6.D
解析
【分析】
要判断关于化学方程式说法的正误，需回忆化学方程式的书写原则和标注规则：化学方程式必须以客观事实为依据，遵循质量守恒定律；气体符号“↑”的标注规则是反应物中无气体时，生成物的气体才需标注；生成物颜色无需注明。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：化学方程式的书写必须以科学实验事实为依据，不能臆造不存在的反应，该说法正确；
B选项：化学方程式只需标注反应条件、生成物的状态（气体、沉淀），无需注明生成物的颜色，该说法正确；
C选项：所有化学方程式都必须遵循质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目、质量不变，该说法正确；
D选项：生成物中的气体标注“↑”有前提：当反应物中没有气体时，生成物的气体才需要标注；若反应物中有气体，生成物的气体无需标注，因此“一定要用‘↑’标注”的说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学方程式的书写规则
【点评】
本题考查化学方程式的基础书写规则，属于概念辨析题，需准确掌握气体符号的标注条件，避免混淆规则细节。
【难度系数】
0.7
要判断关于化学方程式说法的正误，需回忆化学方程式的书写原则和标注规则：化学方程式必须以客观事实为依据，遵循质量守恒定律；气体符号“↑”的标注规则是反应物中无气体时，生成物的气体才需标注；生成物颜色无需注明。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：化学方程式的书写必须以科学实验事实为依据，不能臆造不存在的反应，该说法正确；
B选项：化学方程式只需标注反应条件、生成物的状态（气体、沉淀），无需注明生成物的颜色，该说法正确；
C选项：所有化学方程式都必须遵循质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目、质量不变，该说法正确；
D选项：生成物中的气体标注“↑”有前提：当反应物中没有气体时，生成物的气体才需要标注；若反应物中有气体，生成物的气体无需标注，因此“一定要用‘↑’标注”的说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学方程式的书写规则
【点评】
本题考查化学方程式的基础书写规则，属于概念辨析题，需准确掌握气体符号的标注条件，避免混淆规则细节。
【难度系数】
0.7
7.配平下列化学方程式(化学计量数为1的也要写):
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
4
P + 5
O₂ $\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$ 2
P₂O₅(2)
1
Fe₂O₃ + 2
Al $\stackrel{高温}{=\!=\!=}$ 2
Fe + 1
Al₂O₃(3)
1
C₂H₄ + 3
O₂ $\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$ 2
CO₂ + 2
H₂O(4)
4
FeS₂ + 11
O₂ $\stackrel{催化剂}{=\!=\!=}$ 2
Fe₂O₃ + 8
SO₂答案
7.(1)4 5 2
(2)1 2 2 1
(3)1 3 2 2
(4)4 11 2 8
(2)1 2 2 1
(3)1 3 2 2
(4)4 11 2 8
解析
【分析】
配平化学方程式的核心依据是质量守恒定律，即反应前后各原子的种类和数目不变，常用配平方法有最小公倍数法、奇数配偶法、观察法等，需根据反应特点选择合适方法：
（1）反应P + O₂ → P₂O₅：选最小公倍数法，先配氧原子，左右氧原子数的最小公倍数为10，确定O₂和P₂O₅的计量数，再配磷原子；
（2）反应Fe₂O₃ + Al → Fe + Al₂O₃：用观察法，先配Fe原子，再配Al原子，其余物质计量数为1；
（3）反应C₂H₄ + O₂ → CO₂ + H₂O：先配碳原子，再配氢原子，最后配氧原子；
（4）反应FeS₂ + O₂ → Fe₂O₃ + SO₂：用奇数配偶法，先将Fe₂O₃的氧原子配为偶数，再依次配铁、硫、氧原子。
【解析】
(1) 利用最小公倍数法：氧原子最小公倍数为10，故O₂前配5，P₂O₅前配2；右边P原子总数为4，因此P前配4，配平后为：4P + 5O₂ $\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$ 2P₂O₅；
(2) 利用观察法：Fe原子左边为2，右边Fe前配2；Al原子右边为2，左边Al前配2；Fe₂O₃和Al₂O₃计量数为1，配平后为：Fe₂O₃ + 2Al $\stackrel{高温}{=\!=\!=}$ 2Fe + Al₂O₃；
(3) 先配C：左边C原子数为2，故CO₂前配2；再配H：左边H原子数为4，故H₂O前配2；最后配O：右边O原子总数为2×2 + 2×1=6，故O₂前配3，配平后为：C₂H₄ + 3O₂ $\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$ 2CO₂ + 2H₂O；
(4) 利用奇数配偶法：Fe₂O₃中O为奇数，前配2（使O数为偶数），则Fe原子总数为4，故FeS₂前配4；S原子总数为8，故SO₂前配8；右边O原子总数为2×3 + 8×2=22，故O₂前配11，配平后为：4FeS₂ + 11O₂ $\stackrel{催化剂}{=\!=\!=}$ 2Fe₂O₃ + 8SO₂。
【答案】
(1)4 5 2；(2)1 2 2 1；(3)1 3 2 2；(4)4 11 2 8
【知识点】
化学方程式配平、质量守恒定律
【点评】
本题为初中化学基础的化学方程式配平题，考察学生对常用配平方法的掌握，是化学学习的核心基础技能，需熟练应用质量守恒定律调整原子个数完成配平。
【难度系数】
0.8
配平化学方程式的核心依据是质量守恒定律，即反应前后各原子的种类和数目不变，常用配平方法有最小公倍数法、奇数配偶法、观察法等，需根据反应特点选择合适方法：
（1）反应P + O₂ → P₂O₅：选最小公倍数法，先配氧原子，左右氧原子数的最小公倍数为10，确定O₂和P₂O₅的计量数，再配磷原子；
（2）反应Fe₂O₃ + Al → Fe + Al₂O₃：用观察法，先配Fe原子，再配Al原子，其余物质计量数为1；
（3）反应C₂H₄ + O₂ → CO₂ + H₂O：先配碳原子，再配氢原子，最后配氧原子；
（4）反应FeS₂ + O₂ → Fe₂O₃ + SO₂：用奇数配偶法，先将Fe₂O₃的氧原子配为偶数，再依次配铁、硫、氧原子。
【解析】
(1) 利用最小公倍数法：氧原子最小公倍数为10，故O₂前配5，P₂O₅前配2；右边P原子总数为4，因此P前配4，配平后为：4P + 5O₂ $\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$ 2P₂O₅；
(2) 利用观察法：Fe原子左边为2，右边Fe前配2；Al原子右边为2，左边Al前配2；Fe₂O₃和Al₂O₃计量数为1，配平后为：Fe₂O₃ + 2Al $\stackrel{高温}{=\!=\!=}$ 2Fe + Al₂O₃；
(3) 先配C：左边C原子数为2，故CO₂前配2；再配H：左边H原子数为4，故H₂O前配2；最后配O：右边O原子总数为2×2 + 2×1=6，故O₂前配3，配平后为：C₂H₄ + 3O₂ $\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$ 2CO₂ + 2H₂O；
(4) 利用奇数配偶法：Fe₂O₃中O为奇数，前配2（使O数为偶数），则Fe原子总数为4，故FeS₂前配4；S原子总数为8，故SO₂前配8；右边O原子总数为2×3 + 8×2=22，故O₂前配11，配平后为：4FeS₂ + 11O₂ $\stackrel{催化剂}{=\!=\!=}$ 2Fe₂O₃ + 8SO₂。
【答案】
(1)4 5 2；(2)1 2 2 1；(3)1 3 2 2；(4)4 11 2 8
【知识点】
化学方程式配平、质量守恒定律
【点评】
本题为初中化学基础的化学方程式配平题，考察学生对常用配平方法的掌握，是化学学习的核心基础技能，需熟练应用质量守恒定律调整原子个数完成配平。
【难度系数】
0.8
8. A. $\ce{Fe + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}FeO_{2}}$
B. $\ce{2P + 5O = P_{2}O_{5}}$
C. $\ce{Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}MgO}$
D. $\ce{S + O_{2} = SO_{2}\uparrow}$
E. $\ce{KClO_{3}\xlongequal{\mathrm{点燃}}KCl + O_{3}\uparrow}$
F. $\ce{NaOH + CuSO_{4} = Na_{2}SO_{4} + Cu(OH)_{2}}$
上面的化学方程式都有错误，其中：
(1)写错化学式的有________（填字母，下同）；
(2)未配平的有________；
(3)未写或写错反应条件，或反应条件不全的有________；
(4)未写或用错“$\uparrow$”“$\downarrow$”符号的有________。
B. $\ce{2P + 5O = P_{2}O_{5}}$
C. $\ce{Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}MgO}$
D. $\ce{S + O_{2} = SO_{2}\uparrow}$
E. $\ce{KClO_{3}\xlongequal{\mathrm{点燃}}KCl + O_{3}\uparrow}$
F. $\ce{NaOH + CuSO_{4} = Na_{2}SO_{4} + Cu(OH)_{2}}$
上面的化学方程式都有错误，其中：
(1)写错化学式的有________（填字母，下同）；
(2)未配平的有________；
(3)未写或写错反应条件，或反应条件不全的有________；
(4)未写或用错“$\uparrow$”“$\downarrow$”符号的有________。
答案
8.(1)ABE (2)CF
(3)BDE (4)DF
(3)BDE (4)DF
解析
【分析】
要解决本题，需逐一分析每个化学方程式的错误类型，再对应题目要求分类：先明确各选项错误：A中铁燃烧产物化学式错误（应为Fe₃O₄）；B中氧气化学式错误（应为O₂）、未配平、反应条件未写；C中镁燃烧方程式未配平；D中反应条件未写、SO₂错误标注↑（反应物有气体O₂，生成物气体无需标↑）；E中反应条件错误（应为加热、MnO₂催化，非点燃）、氧气化学式错误（应为O₂）；F中方程式未配平、Cu(OH)₂未标注↓。再对应问题分类即可。
【解析】
逐个分析各化学方程式的错误：
A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学式应为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$，故A化学式错误；
B. 氧气的化学式为$\ce{O_{2}}$，此处写为$\ce{O}$，且方程式未配平（正确为$\ce{4P + 5O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2P_{2}O_{5}}$），反应条件未写，故B有多处错误；
C. 镁燃烧的方程式未配平，正确为$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2MgO}$，故C未配平；
D. 硫燃烧的反应条件是点燃，此处未写，且反应物有气体$\ce{O_{2}}$，生成物$\ce{SO_{2}}$无需标$\uparrow$，故D反应条件错误、$\uparrow$符号用错；
E. 氯酸钾分解的反应条件是加热（$\ce{MnO_{2}}$催化），此处写为点燃，且生成物应为$\ce{O_{2}}$而非$\ce{O_{3}}$，故E反应条件错误、化学式错误；
F. 氢氧化钠与硫酸铜反应的方程式未配平（正确为$\ce{2NaOH + CuSO_{4} = Na_{2}SO_{4} + Cu(OH)_{2}\downarrow}$），且$\ce{Cu(OH)_{2}}$是沉淀，未标$\downarrow$，故F未配平、$\downarrow$符号用错。
对应问题：
(1) 化学式错误的是ABE；
(2) 未配平的是CF；
(3) 反应条件错误或未写的是BDE；
(4) $\uparrow$、$\downarrow$符号错误或未写的是DF。
【答案】
(1)ABE (2)CF (3)BDE (4)DF
【知识点】
化学方程式书写、化学式意义、反应条件与气体沉淀符号
【点评】
本题考查化学方程式的正确书写，需掌握常见物质的化学式、反应条件、配平规则及气体沉淀符号的使用要求，是化学基础题型，需细心排查每个方程式的细节错误。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需逐一分析每个化学方程式的错误类型，再对应题目要求分类：先明确各选项错误：A中铁燃烧产物化学式错误（应为Fe₃O₄）；B中氧气化学式错误（应为O₂）、未配平、反应条件未写；C中镁燃烧方程式未配平；D中反应条件未写、SO₂错误标注↑（反应物有气体O₂，生成物气体无需标↑）；E中反应条件错误（应为加热、MnO₂催化，非点燃）、氧气化学式错误（应为O₂）；F中方程式未配平、Cu(OH)₂未标注↓。再对应问题分类即可。
【解析】
逐个分析各化学方程式的错误：
A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学式应为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$，故A化学式错误；
B. 氧气的化学式为$\ce{O_{2}}$，此处写为$\ce{O}$，且方程式未配平（正确为$\ce{4P + 5O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2P_{2}O_{5}}$），反应条件未写，故B有多处错误；
C. 镁燃烧的方程式未配平，正确为$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2MgO}$，故C未配平；
D. 硫燃烧的反应条件是点燃，此处未写，且反应物有气体$\ce{O_{2}}$，生成物$\ce{SO_{2}}$无需标$\uparrow$，故D反应条件错误、$\uparrow$符号用错；
E. 氯酸钾分解的反应条件是加热（$\ce{MnO_{2}}$催化），此处写为点燃，且生成物应为$\ce{O_{2}}$而非$\ce{O_{3}}$，故E反应条件错误、化学式错误；
F. 氢氧化钠与硫酸铜反应的方程式未配平（正确为$\ce{2NaOH + CuSO_{4} = Na_{2}SO_{4} + Cu(OH)_{2}\downarrow}$），且$\ce{Cu(OH)_{2}}$是沉淀，未标$\downarrow$，故F未配平、$\downarrow$符号用错。
对应问题：
(1) 化学式错误的是ABE；
(2) 未配平的是CF；
(3) 反应条件错误或未写的是BDE；
(4) $\uparrow$、$\downarrow$符号错误或未写的是DF。
【答案】
(1)ABE (2)CF (3)BDE (4)DF
【知识点】
化学方程式书写、化学式意义、反应条件与气体沉淀符号
【点评】
本题考查化学方程式的正确书写，需掌握常见物质的化学式、反应条件、配平规则及气体沉淀符号的使用要求，是化学基础题型，需细心排查每个方程式的细节错误。
【难度系数】
0.5
1.对于化学反应 $4P + 5O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} 2P_2O_5$，下列说法正确的是(
①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应前后分子总数不变 ③反应前后元素种类不变 ④反应前后原子种类和数目不变 ⑤反应前后物质的总质量不变 ⑥反应前后元素的化合价不变
A.①②⑥
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.①③④⑤
D
)①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应前后分子总数不变 ③反应前后元素种类不变 ④反应前后原子种类和数目不变 ⑤反应前后物质的总质量不变 ⑥反应前后元素的化合价不变
A.①②⑥
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.①③④⑤
答案
1.D
解析
【分析】
要判断各说法的正确性，需结合化学方程式的意义、质量守恒定律及化合价规则逐一分析：①反应物是化学方程式等号左边的物质；②分子总数需统计反应前后的分子个数；③元素种类遵循质量守恒定律；④原子的种类和数目是质量守恒的微观本质；⑤总质量不变是质量守恒的核心内容；⑥单质中元素化合价为0，化合物中化合价代数和为0，据此判断化合价变化。
【解析】
逐一分析各说法：
1. ①：化学方程式中，等号左侧为反应物，故参加反应的物质是磷和氧气，①正确；
2. ②：反应前分子总数为5（O₂分子），反应后分子总数为2（P₂O₅分子），分子总数改变，②错误；
3. ③：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，③正确；
4. ④：质量守恒的微观本质是反应前后原子的种类、数目、质量均不变，④正确；
5. ⑤：质量守恒定律指出反应前后物质的总质量不变，⑤正确；
6. ⑥：反应前P、O均为单质，化合价为0；反应后P₂O₅中P为+5价、O为-2价，化合价改变，⑥错误。
综上，正确的说法是①③④⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
质量守恒定律、化学方程式的意义、化合价
【点评】
本题考查化学方程式的相关意义及质量守恒定律的应用，需准确掌握质量守恒的宏观、微观含义，以及化合价的判断方法，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要判断各说法的正确性，需结合化学方程式的意义、质量守恒定律及化合价规则逐一分析：①反应物是化学方程式等号左边的物质；②分子总数需统计反应前后的分子个数；③元素种类遵循质量守恒定律；④原子的种类和数目是质量守恒的微观本质；⑤总质量不变是质量守恒的核心内容；⑥单质中元素化合价为0，化合物中化合价代数和为0，据此判断化合价变化。
【解析】
逐一分析各说法：
1. ①：化学方程式中，等号左侧为反应物，故参加反应的物质是磷和氧气，①正确；
2. ②：反应前分子总数为5（O₂分子），反应后分子总数为2（P₂O₅分子），分子总数改变，②错误；
3. ③：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，③正确；
4. ④：质量守恒的微观本质是反应前后原子的种类、数目、质量均不变，④正确；
5. ⑤：质量守恒定律指出反应前后物质的总质量不变，⑤正确；
6. ⑥：反应前P、O均为单质，化合价为0；反应后P₂O₅中P为+5价、O为-2价，化合价改变，⑥错误。
综上，正确的说法是①③④⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
质量守恒定律、化学方程式的意义、化合价
【点评】
本题考查化学方程式的相关意义及质量守恒定律的应用，需准确掌握质量守恒的宏观、微观含义，以及化合价的判断方法，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
2.图中四名同学正在讨论某一个化学方程式，他们所描述的化学方程式是(
A.$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$
B.$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO_{2}}$
C.$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$
D.$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2MgO}$
C
)A.$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$
B.$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO_{2}}$
C.$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$
D.$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2MgO}$
答案
2.C
解析
【分析】
要确定符合条件的化学方程式，需结合题目给出的四个关键信息逐一分析选项：①反应条件为点燃；②各物质的分子个数比（即化学方程式中各物质的化学计量数之比）为2:1:2；③属于化合反应；④各物质的质量比为1:8:9。通过逐一验证选项，排除不符合条件的选项，最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$，化学计量数之比为1:1:1，不符合分子个数比2:1:2，排除；
2. 选项B：$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO_{2}}$，化学计量数之比为2:1:2，符合分子个数比；计算质量比：$(2×28):32:(2×44)=56:32:88=7:4:11$，与题目给出的1:8:9不符，排除；
3. 选项C：$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，化学计量数之比为2:1:2，符合分子个数比；计算质量比：$(2×2):32:(2×18)=4:32:36=1:8:9$，与题目条件完全匹配，且反应条件为点燃，属于化合反应，符合所有要求；
4. 选项D：$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2MgO}$，化学计量数之比为2:1:2，符合分子个数比；计算质量比：$(2×24):32:(2×40)=48:32:80=3:2:5$，与题目给出的1:8:9不符，排除。
综上，符合所有条件的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
化学方程式的意义、化合反应、化学方程式的书写
【点评】
本题考查化学方程式的相关意义，需结合分子个数比、质量比等条件分析判断，是化学基础题型，掌握化学计量数与质量比的计算方法即可解答。
【难度系数】
0.7
要确定符合条件的化学方程式，需结合题目给出的四个关键信息逐一分析选项：①反应条件为点燃；②各物质的分子个数比（即化学方程式中各物质的化学计量数之比）为2:1:2；③属于化合反应；④各物质的质量比为1:8:9。通过逐一验证选项，排除不符合条件的选项，最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$，化学计量数之比为1:1:1，不符合分子个数比2:1:2，排除；
2. 选项B：$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO_{2}}$，化学计量数之比为2:1:2，符合分子个数比；计算质量比：$(2×28):32:(2×44)=56:32:88=7:4:11$，与题目给出的1:8:9不符，排除；
3. 选项C：$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，化学计量数之比为2:1:2，符合分子个数比；计算质量比：$(2×2):32:(2×18)=4:32:36=1:8:9$，与题目条件完全匹配，且反应条件为点燃，属于化合反应，符合所有要求；
4. 选项D：$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2MgO}$，化学计量数之比为2:1:2，符合分子个数比；计算质量比：$(2×24):32:(2×40)=48:32:80=3:2:5$，与题目给出的1:8:9不符，排除。
综上，符合所有条件的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
化学方程式的意义、化合反应、化学方程式的书写
【点评】
本题考查化学方程式的相关意义，需结合分子个数比、质量比等条件分析判断，是化学基础题型，掌握化学计量数与质量比的计算方法即可解答。
【难度系数】
0.7
3. 下列化学方程式书写正确的是（
A.$\ce{Mg + O_{2} \xlongequal{点燃} MgO_{2}}$
B.$\ce{2H_{2}O \xlongequal{通电} 2H_{2} + O_{2}}$
C.$\ce{C + O_{2} \xlongequal{点燃} CO_{2} \uparrow}$
D.$\ce{4P + 5O_{2} \xlongequal{点燃} 2P_{2}O_{5}}$
D
）A.$\ce{Mg + O_{2} \xlongequal{点燃} MgO_{2}}$
B.$\ce{2H_{2}O \xlongequal{通电} 2H_{2} + O_{2}}$
C.$\ce{C + O_{2} \xlongequal{点燃} CO_{2} \uparrow}$
D.$\ce{4P + 5O_{2} \xlongequal{点燃} 2P_{2}O_{5}}$
答案
3.D
解析
【分析】判断化学方程式是否正确，需从化学式是否正确、是否配平、反应条件是否标注正确、气体符号（↑）或沉淀符号（↓）是否使用规范这几个角度，逐一分析每个选项。
【解析】
选项A：氧化镁中镁元素显+2价、氧元素显-2价，正确化学式为$\ce{MgO}$，该选项化学式书写错误，故A错误。
选项B：水通电分解生成氢气和氧气，两种生成物均为气体，需标注气体符号，正确方程式应为$\ce{2H_{2}O \xlongequal{通电} 2H_{2}↑ + O_{2}↑}$，该选项漏标气体符号，故B错误。
选项C：反应物中氧气是气体，生成物二氧化碳无需标注气体符号，该选项多标了气体符号，故C错误。
选项D：磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学式正确，方程式已配平，反应条件“点燃”标注正确，气体符号使用规范，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学方程式的书写规则
【点评】本题考查化学方程式的书写规范，是化学学习的基础内容，需重点掌握化学式书写、配平、反应条件及符号标注的要点，难度不大但易因细节失误出错。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：氧化镁中镁元素显+2价、氧元素显-2价，正确化学式为$\ce{MgO}$，该选项化学式书写错误，故A错误。
选项B：水通电分解生成氢气和氧气，两种生成物均为气体，需标注气体符号，正确方程式应为$\ce{2H_{2}O \xlongequal{通电} 2H_{2}↑ + O_{2}↑}$，该选项漏标气体符号，故B错误。
选项C：反应物中氧气是气体，生成物二氧化碳无需标注气体符号，该选项多标了气体符号，故C错误。
选项D：磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学式正确，方程式已配平，反应条件“点燃”标注正确，气体符号使用规范，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学方程式的书写规则
【点评】本题考查化学方程式的书写规范，是化学学习的基础内容，需重点掌握化学式书写、配平、反应条件及符号标注的要点，难度不大但易因细节失误出错。
【难度系数】0.7
