四、阅读短文，完成练习。
讨 债
那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数都还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万分。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
妈呆愣了片刻，突然直起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”
陈家满目窘迫、凄凉：一个骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了，可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来。缓一缓行吗？”
妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
不知什么时候男人出去了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉重地叹了口气。
日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
一年后的一天傍晚，陈家男人突然上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗？不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大
改善。”
妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”
那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
（作者杨国华，选用时有改动）
1. 根据短文内容，将下面的情节图补充完整。

2. 第7自然段中加点的“攥”与“捏”都是描写人物拿钱的动作。这两个词能互换吗？为什么？



3. 文中画“——”的句子描写了妈妈讨债时的表现。从“深深地埋下头”“犹豫片刻”“艰难地吐出”这些描写中，你体会到了妈妈怎样的心情？



4. 读完这篇短文，你会想到《穷人》中的哪个人物？请结合两篇文章的具体内容，写一写他们身上的共同品质。

1. ②看到陈家贫困，妈妈内心不忍 ④一年后陈家男人来还钱，真相大白
2. 不能互换。因为这两个词语细腻地刻画出不同拿钱人的不同心理：“攥”写出陈家男人对好不容易弄来的十元钱的珍视；“捏”则生动形象地写出妈妈不忍心在陈家最困难时拿走那十元钱，体现了妈妈的善良和无奈。
3. 示例：体会到妈妈心里很矛盾——她既想要回钱给孩子们交学费，又不忍心在陈家最困难的时候逼他们还钱。“深深地埋下头”写出了她的愧疚，“犹豫片刻”写出了她的挣扎，“艰难地吐出”写出了她的不忍心。这些描写表现了妈妈的善良和内心的煎熬。
4. 示例：我想到了《穷人》中的桑娜。她们的共同品质是宁可自己受苦，也要帮助别人。在《讨债》中，妈妈拿到十块钱后又想法挣钱再送回去，尽力帮助陈家；在《穷人》中，桑娜自己家已经很穷了，还是毫不犹豫地收养了邻居的两个孤儿。